Тема 1. Педагогический процесс как целостная система.
1. Характеристика педагогического процесса.
2. Триединство функций педагогического процесса.
3. Целостность как главнейшая особенность педагогического процесса.
Тема 2. Анализ основных подходов в педагогике к классификации методов обучения.
1. Многообразие методов обучения в педагогической науке.
2. Основные классификации методов обучения, их сравнительный анализ.
3. Обобщенная классификация методов обучения.
Тема 3. Характеристика проблемных методов обучения в педагогике. Достоинства и недостатки проблемных методов обучения.
1. Сущность проблемных методов обучения.
2. Обоснование необходимости их применения в учебном процессе.
3. Достоинства и недостатки.
Тема 4. Основные подходы в педагогике к проблеме развивающего обучения.
1. Идея развивающего обучения в психологии.
2. Подходы к проблеме развивающего обучения.
3. Сравнительный анализ традиционной и развивающих систем обучения.
Тема 5. Проблемы дифференциации в современном образовании.
1. Дифференциация и индивидуализация в образовании.
2. Достоинства и недостатки дифференциации образования.
Тема 6. Особенности педагогической работы с детьми с девиантным поведением.
1. Сущность и виды девиаций.
2. Особенности работы с детьми с девиантным поведением.
3. Профилактика девиантного поведения у детей.
Тема 7. Особенности педагогической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
1. Общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья.
2. Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Тема 8. Формирование учебной мотивации у детей младшего школьного возраста.
1. Учебная мотивация в младшем школьном возрасте.
2. Особенности формирования учебной мотивации младших школьников.
Тема 9. Преодоление нарушений устной и письменной речи в начальной школе.
1. Особенности нарушений устной и письменной речи у младших школьников.
2. Основные пути преодоления нарушений речи в младшем школьном возрасте.
Тема 10. Роль коррекционной работы учителя начальной школы в обучении и воспитании младших школьников.
- Основные проблемы детей младшего школьного возраста.
- Возможности коррекционной работы учителя.
- Основные направления коррекции в младшем школьном возрасте.
Литература:
- Макеева, Т.Г. Тестируем детей учебное пособие для психологов [Текст]/ Т.Г.Макеева – М.: Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 347 с.
- Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. [Текст]/ В.С. Селиванов. – М.: Академия, 2007. – 336 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика учебник для студ. высш. учеб. заведений [Текст]/ В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2007. – С. 360.
- Смирнов, С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии учебник для студ. высш. учеб. заведений. [Текст]/ С.А. Смирнов. – М.: Академия, 2008. – 512с.
- Столяренко, Л.Д. Педагогика учебник. [Текст]/ Л.Д.Столяренко. – М.:Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 448 с.
- Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития учебное пособие для студ. факульт. дошк. воспитания. [Текст]/ В.И. Андреев. – М.: Казанский университет, 2005. – 317с.
- Безрукова, В.С. Педагогика учебное пособие. [Текст]/ В.С.Безрукова. – М.: Екатеринбург: Деловая книга, 2004.
- Столяренко, Л.Д. Детская психодиагностика и профориентация учебное пособие для воспитателей. [Текст]/ Л.Д. Столяренко. – М.: Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 345 с.
1. Методы, способы и приемы активного обучения [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://www.prepodi.ru/praktika-pedagoga/problem-obytenie/1170-metodu?showall=1, свободный (7.02.2013 г)
2. Принципы обучения - Их характеристика и специфика [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://www.dioo.ru/printsipyi-obucheniya.html, свободный (7.02.2013 г)
3. Цели педагогической деятельности [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://paidagogos.com/?p=22, свободный (7.02.2013 г)
4. Современные педагогические технологии [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html, свободный (7.02.2013 г)
5. Профилактика и коррекция проявлений школьной дезадаптации детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://ext.spb.ru/index.php/2011-03-29-09-03-14/75-correctional/973-2012-02-01-17-00-32.html, свободный (7.02.2013 г)
6. Психолого – педагогические основы организации компенсирующего (развивающего) обучения возраста [Электронный ресурс] [web-сайт] // Форма доступа: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00010654_0.html, свободный (7.02.2013 г)
