Рисунок 9. Показатели уровня коммуникативных умений экспериментальной группы в констатирующем и контрольном экспериментах
Приложение 4
Схема оформления таблицы
Таблица 1.1
Результаты анкетирования пациентов кардиологического диспансера
|
№ п\п |
Содержание вопроса | ФИО пациента | |||
| 1 | |||||
| 2 | |||||
| 3 | |||||
| 4 | |||||
| 5 | |||||
| 6 | |||||
| 7 | |||||
| 8 | |||||
| 9 | |||||
| 10 | |||||
| Общий балл | |||||
Приложение 5
Пример оформление списка литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской
Федерации [Текст]: офиц. текст. – Москва: Маркетинг, 2012. - 39, [1] с
2. Антонова, Л.Н. Психологические основания реализации
здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях [Текст] / Л.Н. Антонова, Т.И. Шульга, К.Г. Эрдынеева. - М.: Изд-во МГОУ, 2004.-100 с.
3. Борисова, И.П. Обеспечение здоровьесберегающих технологий в школе
[Текст] / И.П. Борисова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2005. - № 10.- С.84-92.
4. Бутова, С.В. Оздоровительные упражнения на уроках [Текст] / С.В. Бутова
// Начальная школа. - 2006. - № 8. - С. 98.
5. Вайнер, Э.Н. Формирование здоровьесберегающей среды в системе
общего образования [Текст] / Э.Н. Вайнер // Валеология. - 2004. - № 1. - С.21-26.
6. Вашлаева, Л.П. Теория и практика формирования здоровьесберегающей
стратегии педагога в условиях повышения квалификации [Текст] / Л.П. Вашлаева, Т.С. Панина // Валеология.-2004.- № 4.- С.93 - 98.
7. Воспитание правильной осанки [Текст] / под ред. А.М. Шмелина - Москва
: Просвещение, 1968.- 173 с.
8. Даминова, А.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
[Электронный ресурс] / А.И. Даминова // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 4. - Режим доступа: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=9835
9. Цыренова, Л. Ж. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
[Текст] / Л.Ж. Цыренова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI Междунар. науч. конф. – Челябинск: Два комсомольца, 2015. — С.166-169.
Приложение 6
Образец глоссария
ГЛОССАРИЙ
| № п\п | Понятие | Содержание |
| 1 | Выпускная квалификационная работа | Завершенная научно – практическая работа абитуриента по определенной проблеме, систематизирующая, закрепляющая и расширяющая знания и практические навыки абитуриента при решении конкретной задачи, демонстрирующая умение самостоятельно решать профессиональные задачи и характеризующая итоговый уровень его квалификации, его готовность к профессиональной деятельности. |
| 2 | Диплом | Свидетельство об окончании высшего и среднего специального учебного заведения и уровень соответствующей квалификации. |
| 3 | Глоссарий | Толковый (объясняющий) словарь понятий и терминов. |
| 4 | Монография | Научное или научно-популярное издание, содержащее полное и всестороннее исследование одной проблемы или темы и принадлежащее одному или нескольким авторам. |
| 5 | Нормоконтроль | Процедура, которая проводится с целью поддержания единообразия в структуре и оформлении выпускных квалификационных работ и не вмешивается в содержание работ. |
Приложение 7
Схема доклада по защите ВКР
1. Обращение. Уважаемые члены Государственной аттестационной
комиссии! Вашему вниманию предлагается выпускная квалификационная работа на тему ….
2. В 2-3 предложениях дается характеристика актуальности темы.
3. Приводится краткий обзор литературных источников по избранной проблеме (степень разработанности проблемы).
4. Цель выпускной квалификационной работы – формулируется цель работы.
5. Формулируются задачи, приводятся названия глав. При этом в формулировке должны присутствовать глаголы типа – изучить, рассмотреть, раскрыть, сформулировать, проанализировать, определить и т.п.
6. Из каждой главы используются выводы или формулировки, характеризующие результаты. Здесь можно демонстрировать демонстрационный «раздаточный материал». При демонстрации материала не следует читать текст, изображенный на них. Надо только описать изображение в одной – двух фразах. Если демонстрируются графики, то их надо назвать и констатировать тенденции, просматриваемое на графиках. При демонстрации диаграмм обратить внимание на обозначение сегментов, столбцов и т.д. Графический материал должен быть наглядным и понятным со стороны. Текст, сопровождающий диаграммы и гистограммы, должен отражать лишь конкретные выводы. Объем этой части доклада не должен превышать 1,5 – 2 стр. печатного текста.
7. В результате проведенного исследования были сделаны следующие выводы: (формулируются основные выводы, вынесенные в заключение).
8. Опираясь на выводы, были сделаны следующие рекомендации (перечисляются).
Примечание. Седьмая и восьмая части доклада не должны превышать в сумме 1 стр. печатного текста.
Всего весь доклад с хронометражем в 10 – 12 минут (с демонстрационным материалом) укладывается на 4 – 5 стр. печатного текста с междустрочным интервалом 1,0 см. и шрифтом – 14 пунктов.
Завершается доклад словами: спасибо за внимание!
Приложение 8
Раздаточный материал на защите ВКР
1. Цель и задачи выполнения ВКР.
2. Методика исследования (база, предмет, объект, методы исследования).
3. Таблицы и диаграммы графики, схемы, характеризующие объект исследования.
4. Результаты, полученные при выполнении выпускной квалификационной работы.
5. Рекомендации по внедрению в медицинскую практику.
Примечание: Общее количество информационных страниц, приводимых в раздаточном материале – 10-12.
