Лекции.Орг


Поиск:




III. Изучение нового материала




Презентация «Междометие – особая часть речи».

Упр. 2. Прочитайте. Выделите известную вам

информацию. Какие новые сведения о междометии вы получили?

Упр. 3. Работа с таблицей.

Презентация
       

  (К) (Деятельность учащихся). Учащиеся просматривают презентацию, делают заметки в тетрадях, выполняют упражнения. Физкультурная минутка IV. Освоение изученного материала. (К.Г.) Деление на группы по междометиям (в корзинке лежат карточки с междометиями). Задание для первой группы: Упр. 4. Прочитайте. Вспомните, из каких произведений данные строки. Назовите авторов. Выпишите предложения с непроизводными междометиями. Какие чувства они выражают? Упр. 6. Спишите, объясняя постановку дефиса. Укажите междометия. Что они выражают? Составьте с ними предложения. 2. Работа с текстом. Задания для второй группы: 1. Упр. 5. Выпишите сначала предложения с междометиями, выражающими чувства, настроение, потом – с междометиями, выражающими побуждение. Какие предложения вы не выписали? Почему? Упр. 7. Прочитайте рассказ В.В. Голявкина. Что выражает междометие о? Почему брат так поступил? Передайте содержание текста одним предложением 2. Работа с текстом. К.Г. (Деятельность учащихся). Ученики выполняют задания, проводят взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание». V. Закрепление изученного материала Учебник Лист самооценивания
Конец урока Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке. (И) Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы. Упр. 9. «Лестница успеха». Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание. Для самостоятельного изучения предлагается «УС». 1. Выпишите из прочитанных вами литературных произведений 5 предложений с междометиями. Определите, какие чувства, настроения или побуждения они выражают. 2. Составьте сообщение о междометии как особой части речи, опираясь на вопросный план. 3. Какие слова называются междометиями? Приведите примеры междометий, выражающих чувства, настроение. Как выделяются междометия на письме? Какие междометия пишутся через дефис? Учебник

Дополнительная информация

Дифференциация Как вы планируете поддерживать учащихся? Оценивание Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащимися? Межпредметные связи Соблюдение СанПиН ИКТ компетентность Связи с ценностями
Детям можно предложить Наблюдение учителя в ходе Физкультурная
тексты для чтения разного реализации приема «Одна минутка.
уровня сложности. минута». Учащиеся выполняют
Детям, допускающим После чтения текста движения по тексту.
отклонения от №1 – взаимооценивание по Ветер дует нам в лицо.
каллиграфических норм, стратегии «2 звезды и 1 Закачалось деревцо.
можно предложить пожелание». Ветер тише, тише, тише.
дополнительный рабочий После выполнения Деревцо все выше, выше.
лист. дифференцированного задания  
Детям, которые работают в по вариантам (чтение и анализ  
высоком темпе, можно текста) учитель оценивает  
предложить дополнительные выполненные работы на основе  
задания. дескрипторов.  

Раздел V. Древние и современные цивилизации Уроки: 58–59

Тема уроков: § 55–56. К. Булычев

«Сто лет тому вперед»

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 6

Количество присутствующих

Количество отсутствующих
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Г2. 6.2.2.1 – пересказывать подробно, выборочно содержание текста;

Ч6. 6.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений небольшого объема, определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей, лирического героя;

ИЯЕ2. 6.5.2.2 – использовать простые и сложные предложения,

выражающие определительные, изъяснительные, временные, целевые, причинно-следственные отношения

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

узнать о творчестве писателя известного российского писателя- фантаста К. Булычева; познакомиться с героями фантастической повести «Сто лет тому вперед»; обсудить тему, идею,

композицию и изобразительные средства произведения

Большинство учащихся будут уметь:

согласовывать имена прилагательные с именами существительными; правильно употреблять наречия, служебные части речи; составлять постер на заданную тему

Некоторые учащиеся смогут:

составлять диалог, опираясь на текст;

находить в тексте художественно-изобразительные средства

Критерий успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

познакомится с героями фантастической повести «Сто лет тому вперед»; обсудит тему, идею, композицию и изобразительные средства

произведения

         

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: фантастика, необыкновенные приключения, любимые персонажи

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский

Вопросы для обсуждения: Какие фантастические произведения вы читали?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на

формирование грамотности речи.

План

Планируемые сроки

Планируемые действия

Ресурсы
0–2 мин



Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 629 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наглость – это ругаться с преподавателем по поводу четверки, хотя перед экзаменом уверен, что не знаешь даже на два. © Неизвестно
==> читать все изречения...

1098 - | 861 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.