3Условия и порядок выполнения практической работы
Подготовка к практическим работам заключается в аудиторном и/или самостоятельном изучении теоретического материала по рекомендуемой литературе, предусмотренной рабочей программой. Для эффективного выполнения заданий студент должен знать теоретический материал и уметь применять эти знания для приобретения практических навыков при выполнении практической работы.В конце занятия преподаватель выставляет оценку, которая складывается из результатов наблюдения за выполнением практической части работы, проверки отчета, беседы в ходе работы или после нее, либо оценка выставляется после проверки письменной части работы. Оценки за выполнение практических занятий выставляются по пятибалльной системе.
Условия и порядок выполнения работы:
1. Прочитать методические рекомендации по выполнению практической работы.
2. Пройти инструктаж по безопасным условиям труда при работе с режущим инструментом (ножницами) и оборудованием.
3. Ответить на контрольные вопросы, необходимые для выполнения заданий.
4. Изучить содержание заданий и начать выполнение.
5. Работу выполнить в тетрадях для практических работ, если это заполнение таблиц или оформление конфекционных карт. Отчет оформлять надлежащим образом.
6. Консультацию по выполнению работы можно получить у преподавателя.
7. Работа оценивается в целом, по итогам выполнения работы выставляется оценка.
Защита проводится путем индивидуальной беседы или выполнения зачетного задания. Работа считается выполненной, если она соответствует критериям, указанным в пояснительной записке к практической работе.
Пропущенные практические работы выполняются в дополнительное (консультационное) время.
4 Критерии оценки выполнения практических работ
1. При оценке теоретической и практической части используются следующие критерии:
«5» (отлично) - ставится за ответ, который обнаруживает прочные знания. Студент представляет эскиз модели с учетом свойств материала, назначения изделия. Таблицы отчетов заполнены грамотно, аккуратно. Студент ориентируется в новинках по применению отделочных материалов, звукоизоляционно-прокладочных материалов, звукопоглощающих материалов, анализирует информацию и использует ее в работе. Изложение теоретического материала последовательно и системно выстроено.
«4» (хорошо) - ставится за ответ, который показывает прочные знания. Студент представляет эскиз модели с учетом свойств материала, назначения изделия. Таблицы отчетов заполнены грамотно, аккуратно, однако допускает 1-2 неточности в ответе. Студент ориентируется в новинках по применению отделочных материалов, звукоизоляционно-прокладочных материалов, звукопоглощающих материалов, анализирует информацию и использует ее в работе.
Изложение теоретического материала последовательно и системно выстроено.
«3»(удовлетворительно)- оценивается за ответ, свидетельствующий в основном знание и понимание теоретических вопросов.Однако допускает 2-3 неточности в ответе. Таблицы отчетов заполнены с нарушениями к оформлению, не аккуратно. Выступление не выстроено, бессистемно.
«2» (неудовлетворительно) - ответ обнаруживает незнание существенных вопросов, незнание технологии изготовления и свойствотделочных материалов,звукоизоляционно-прокладочных материалов, звукопоглощающих материалов.Выступление не выстроено. Изложение материала бессистемное.
5Информационное обеспечение дисциплины
Основные источники (для студентов)
Дополнительные источники (для студентов)
Интернет-ресурсы
Жила Ольга Владимировна
Преподаватель дисциплины Материаловедение филиала ФГБОУ ВО «ВГУЭС» в г. Уссурийске
