Структура большинства научно-исследовательских работ состоит из следующих элементов:
1. титульный лист;
2. оглавление;
3. введение;
4. основная часть;
5. заключение;
6. список использованных источников;
7. приложения (в случае необходимости).
Титульный лист является первой страницей научно-исследовательской работы и заполняется по строго определенным правилам, устанавливающим формы титульного листа для различных видов научных работ в различных организациях. На титульном листе указываются заглавие, сведения об авторе, о научном руководителе, место и год выполнения работы.
В оглавлении приводится содержание работы путем обозначения всех глав, параграфов и других рубрик с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять соответствующие заголовки в тексте. Оглавление помещается в начале либо в конце работы.
Введение призвано дать общее представление о затрагиваемых в работе проблемах и вопросах. Обычно в ведении обосновывается:
· актуальность темы исследования,
· формулируются цели и задачи, объект и предмет исследования,
· указываются методы исследования,
· сообщается научная новизна полученных результатов.
В главах основной части научно-исследовательской работы подробно рассматривается методика и техника решения поставленных задач, описываются полученные результаты.
Содержание основной части должно точно соответствовать теме исследования, логично и аргументировано ее раскрывая.
Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных итогов в их связи с целями и задачами, указанными во введении. Из конечных результатов исследования вытекает его научная новизна, теоретическая значимость [3] и практическая ценность.
Заключение обусловлено логикой проведенных работ и носит форму синтеза научной информации, изложенной в основной части.
В список литературы (библиографический список) вносятся литературные источники, которые были использованы при написании работы и упомянуты в тексте или сносках. Делая ссылку на какие-либо заимствованные факты или цитируя работы других авторов, исследователь обязан указать источник приводимых материалы. Включенные в список литературные источники должны иметь отражение в тексте работы. Список составляется с учетом требований государственного стандарта.
Вспомогательные материалы (тексты, графики, таблицы, карты), которые не являются насущно важными для понимания решения научных задач, выносятся в приложения. Обратим внимание, что при подсчете объема научной работы приложения не учитываются.
При создании научных работ применяют различные способы написания. Их можно условно разделить на три типа: строго последовательный, целостный и выборочный.
При строго последовательном способе изложения научных материалов автор переходит к следующему разделу или параграфу только после окончательного написания предыдущего.
При целостном способе пишется вся работа вчерне, а затем в нее вносятся коррективы, исправления и дополнения.
Выборочный способ используется при написании автором работы в том порядке, в котором ему удобно. Обычно этот порядок обусловлен полнотой собранного материала по каждому разделу или параграфу.
Работа должна быть написана научным языком, особенностью которого является подчеркнутая логичность. Эта логичность характеризуется последовательным переходом от одной мысли к другой.
Для связи между ними используются:
1. вводные слова и предложения (как было отмечено, как уже говорилось и т. д.);
2. местоимения, прилагательные и причастия (такой, указанные и т. д.);
3. специальные функционально-синтаксические средства, указывающие на последовательность развития мысли (затем, далее, во-первых, во-вторых и т. д.), противительные отношения (однако, тем не менее, между тем и т. д.), причинно-следственные отношения (поэтому, вследствие этого, следовательно и т. д.); переход от одной мысли к другой (рассмотрим, перейдем к…, и т. д.) итоги, выводы (итак, таким образом, значит и т. д.).
При написании научного текст автор должен стремиться к точности и однозначности выражений, к исключению многозначности толкования слов. Для этого необходимо давать четкие определения используемых понятий.
В тексте научного произведения не отражаются личные пристрастия, эмоциональные моменты, что также ведет к объективности изложения. Для выражения позиции автора научно-исследовательской работы традиционно используются слова: по нашему мнению, нам представляется и т. д. Так автор преподносит свою точку зрения как точку зрения группы ученых, относящихся к одной научной школе или научному направлению.
Употребление местоимения «мы» вместо «я» придает тексту внешнюю объективность. Однако, в последние года авторы стали все чаще излагать свое мнение от первого лица единственного числа (по моему мнению, я полагаю и т. д.) или от третьего лица (по мнению автора, с точки зрения автора и т. д.). Чтобы избежать употребления местоимений, можно писать неопределенно-личными предложениями или предложениями со страдательным залогом (представляется, в работе предложено и т.д.).
Наука создает свой специализированный язык, который, конечно, невозможно окончательно разорвать с обыденным языком. Философы и ученые на протяжении столетий поднимали вопрос, как сделать язык науки максимально строгим, чтобы он мог точно передавать результаты мыслительного процесса.
Научный стиль характеризуется логической последовательностью изложения, упорядоченной системой связи между частями высказывания, стремлением авторов к точности, сжатости, однозначности при сохранении насыщенности содержания.
Ясность, как качество научной речи, предполагает понятность, доступность.
Защита научных результатов (магистерской работы)
Защита магистерской работы происходит на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) публично. Она носит характер научной дискуссии и происходит в обстановке высокой требовательности, принципиальности и соблюдения научной этики, при этом обстоятельному анализу должны подвергаться достоверность и обоснованность всех выводов и рекомендаций научного и практического характера, содержащихся в работе.
Любое публичное выступление обязательно регулируется временными рамками регламента. Поэтому при подготовке своего доклада, нужно хорошо прорепетировать с учетом времени. Итак, первое слово будет предоставлено вам, как соискателю. Ваше выступление не должно превышать 10 минут.
Защита ни в коем случае не должна сводиться к пересказу всего содержания работы. Если вы не сумели заинтересовать аудиторию за отведенное по регламенту время, его продление только усилит непонимание и раздражение слушателей.
За это время соискатель должен презентовать краткую характеристику своего исследования. Начинать, конечно, нужно с приветствия.
Затем нужно изложить основные понятия, которые прописаны во «Введении»: актуальность исследования, цель и задачи, объект и предмет, методы исследования.
После чего необходимо предоставить анализ теоретических положений работы, а затем подвести итоги практической экспериментальной части исследования.
В конце выступления можно кратко обобщить вышесказанное (2–3 предложения). Выводы должны отражать: новизну материала, практические рекомендации, экономическую эффективность результатов.
Закончив доклад, следует поблагодарить всех присутствующих за внимание.
Обобщение накопленного опыта публичных защит позволяет сформулировать следующие некоторые рекомендации:
· речь соискателя должна быть спокойной, неторопливой, ясной, грамматически точной и уверенной, что позволит сделать ее убедительной и понятной слушателям, при этом надо помнить, что торопливость, «проглатывание» окончаний слов значительно снижает впечатление от выступления;
· доклад не должен быть упрощенным, в нем должна сочетаться научная строгость аргументирования с пониманием широкой аудиторией специалистов рассматриваемых вопросов;
· необходимо четко соблюдать нормы литературного произношения, в частности правила применения ударений в словах и словосочетаниях, особенно сложных для восприятия;
· следует во время доклада повторять существительные, избегая местоимения;
· желательно использовать четкие и короткие утвердительные предложения;
· не следует перегружать доклад сложноподчиненными предложениями.
Таким образом, подготовка доклада к публичной защите и умение убедительно донести его до слушателей в доходчивой форме является очень важной задачей на завершающем этапе и требует кропотливой работы, терпения и тренировок. Только в этом случае можно достичь желаемый для себя результат, успешно защитить работу.
После доклада автор должен ответить на вопросы. Поскольку защита происходит публично, то вопросы могут задавать все желающие.
Эта часть защиты вызывает наибольший интерес, так как позволяет выявить уровень подготовки слушателя и слабые места его работы. Поэтому при ответах будьте особенно внимательны и собраны.
Убедитесь в том, что Вы правильно поняли смысл вопроса. Если не поняли - лучше попросите повторить, но никогда не прерывайте спрашивающего.
Ответы должны быть краткими, четкими и хорошо аргументированными. При ответах целесообразно использовать плакаты (слайды), но при этом допускается только дополнять и развивать сказанное в докладе, не повторяя его содержание. Формулировки типа: "Я об этом уже говорил" и так далее, - недопустимы.
На необычные вопросы и вопросы не по существу работы отвечайте хладнокровно, не проявляя к ним не малейшего пренебрежения. В особо катастрофических случаях прибегайте к формулировкам типа: "Решение данного вопроса не входило в задачи нашего исследования" и так далее.
Решение об оценке магистерской работы принимается на закрытом заседании ГЭК после защиты всех работ, запланированных на данный день.
Главными критериями оценивания являются теоретический уровень работы, ее новизна, самостоятельность, значимость, умение автора убедительно и аргументировано защищать свои выводы.
Учитывая научные (творческие) достижения, магистр может быть рекомендован для обучения в аспирантуре.
Некоторые внешние требования во время защиты:
- во время защиты как можно меньше показывайте залу свою спину.
- во время защиты вычеркните из лексикона слова: "не помню", "не знаю", "не уверен", а также любые жаргонные слова.
- костюм или обувь слушателя не должны быть кричащими или небрежно неряшливыми.
Защита должна показать не только содержание Вашей магистерской работы, но и Ваше лицо, как будущего специалиста. Не забывайте об этом.
Вопросы по теме 1:
1. Раскройте представление науки как системы.
2. Какие функции наука выполняет в обществе?
3. Перечислите критерии научного знания.
4. Назовите основные признаки науки как специфической деятельности.
5. Приведите примеры конструктивных и деструктивных научных идей.
6. Какие стадии проходят гипотезы прежде, чем стать научной теорией?
7. Перечислите виды научной деятельности.
8. Назовите известные Вам формы научных исследований.
9. Какие Вы знаете основные виды научных результатов?
10. Кратко охарактеризуйте основные этапы выполнения научной работы.
11. Какова структура большинства научно-исследовательских работ?
12. Какие способы написания научных работ Вы знаете?
13. Охарактеризуйте особенность научного стиля написания работы.
