Немного психоанализа, или Глава, которую можно не читать

«Какое отношение к нам имеет эта темная наука психоанализ?» — спросят нас родители. Оказывается, имеет, и причем самое непосредственное.

Давайте попробуем поговорить еще об одной проблеме, которая отчетливо звучит в Лениной анкете. Сутью этой проблемы является уже упомянутое нами отсутствие у молодых людей навыков получения удовольствия.

Если задуматься, то у человека есть один-единственный источник получения естественно-fo оправданного природой удовольствия. Этот ^\\{- ' очник — его собственное тело. Никакого дру-> инструмента для получения удовольствия у просто нет. -i

Органы чувств, с помощью которых мы смот, рим и получаем удовольствие от живописи кино, с помощью которых слышим и получает удовольствие от музыки, с помощью которых мь нюхаем и получаем удовольствие от приятньв запахов, — все это чуткие инструменты нашегс тела. И как любыми инструментами, органам чувств тоже надо уметь пользоваться.

Зигмунд Фрейд и следом за ним целое огромное направление психологии XX века, которое мы знаем под названием «психоанализ», исходило из того факта, что максимальное удовольствие человек получает от удивительной гармонии всех инструментов человеческого тела объединяющихся в момент полового акта. Неудивительно, что сексуальное удовлетворение которое служит выполнению главной задачи человека как биологического вида — продолжению рода, является самым сильным из доступных человеческому телу удовольствий.

Однако любое умение получать удовольствие от органов чувств имеет свои этапы развития, р ему, как и любому умению, необходимо обучить Для того, например, чтобы получать удовольствие от музыки, надо сначала развивать слух. нужно учиться ее слушать. Для того чтобы сексуальное удовольствие стало естественной потребностью, естественным выражением человеческих чувств и, самое главное, чтобы оно стало достаточным для того, чтобы помочь молодому человеку преодолеть стрессы реального мира, это удовольствие должно правильно развиваться, ему тоже нужно учиться.

получает сексуальной

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

Первая и главная задача родителей заключается не в том, чтобы научить молодого человека сексуальной технике, а в том, чтобы не помещать становлению и развитию нормальной человеческой сексуальности.

К сожалению, в нашей культуре принято систематически тормозить здоровое развитие у ребенка чувства удовольствия от собственного тела, удовольствия, которое на ранних этапах человеческого развития и является тем самым половым влечением, которое Зигмунд Фрейд назвал общеизвестным словом «либидо».

В сущности, наши дети выросли в мире, лишенном элементов телесного удовольствия. Советская культура, по существу, была культурой нерелигиозного пуританства, то есть в этой культуре как детские чувственные удовольствия, так и взрослые сексуальные, бессознательно или сознательно ощущались людьми как запретные, «грешные». Причем сформулированных причин для такого пуританского отношения к телесным удовольствиям в общем-то не было.

Мы не будем вдаваться в историю. Однако авайте посмотрим, каким образом подобное Отношение к чувственным удовольствиям ска-ется на формировании психологии будуще-фкомана.

;ихоанализ — наука спорная. Тем не менее 'ды ее развития в ней создались представ-я, признанные психологами и психиатрами • мира. Даже в нашей стране они постепен-ходят в структуру ежедневной психологией работы.

Одним из таких общепризнанных представлений является учение Фрейда о стадиях или этапам становления сексуальности. Нам хочется, чтобы читатель понимал, что, когда психоаналитик говорит о детской сексуальности, он имеет в виду процесс становления телесной чувственности, процесс формирования радости от контакта с собственным телом и позднее с телом другого человека.

Давайте посмотрим, как мы, родители, нарушаем процесс правильного формирования стадий развития телесного полового инстинкта и что получается в результате.

1. Первая стадия называется оральной. Она протекает практически от момента рождения ребенка до полутора лет. В этом возрасте максимальное удовольствие ребенок получает от процесса сосания. В первую очередь — от сосания материнской груди. Центром его телесной чувственности в этом возрасте являются губы и слизистая рта.

Мы не можем утверждать, что наши статистические данные абсолютно достоверны, так как это данные одной-единственной клиники, но в наших исследованиях при сборе сведений о ранней жизни пациентов выяснилось, что около 40% больных алкоголизмом, около 60% больных наркоманией и 75% ребят, которые в подростковом возрасте вдыхали всевозможные продукты бытовой химии, мы их называем токсикоманами, находились на искусственном вскармливании.

Вместо груди матери они сосали соску или весь период оральной стадии развития, или большую его часть.

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

С точки зрения психоаналитика, это означает что младенец получал удовольствие от сосания совершенно другого, по сравнению с материнской грудью, предмета. Предмета более жесткого, искусственного. Потребность ребенка в сосании и удовольствие от ощущений, получаемых от контакта слизистой поверхности рта с материнской грудью, была неудовлетворена.

Надо сказать, что в течение всего детства и юности ребенок, а потом и молодой человек будет пытаться удовлетворять эту потребность. Когда он совсем маленький, он будет пытаться сосать свои пальчики, в первую очередь большой, самый толстый палец руки. Потом, более взрослым ребенком и даже подростком, он будет сосать и грызть карандаши и ручки.

Это является его бессознательной попыткой дополучить то удовольствие, которое он не смог сполна получить из-за краткости контакта с материнской грудью.

Однако мы, родители, не даем ребенку даже такой возможности. Мы бьем его по рукам, когда он сосет палец, насильно вытаскиваем палец У него изо рта. Позже мы начнем делать то же самое с обгрызанными ручками и карандашами. В результате потребность в оральном удовольствии так и остается неудовлетворенной.

И если окружающая среда подсунет подростку какие-либо вещества для вдыхания, которые раз-Дражают слизистую рта, или бутылку, которая гала такой привычной еще в младенческом воз-Расте, то его бессознательное подскажет ему, что ^с помощью бутылки или средства бытовой химии

он может «вспомнить» и вновь испытать неудов летворенную младенческую радость сосания.

Кроме того, как говорят психоаналитики ощущение опьянения, которому предшествую раздражение слизистой, станет для личностг «воспоминанием» о раннем детстве, возвратов к райской, блаженной поре жизни, когда ещ;

не существовало ни проблем, ни ответственно сти, а весь мир состоял из материнского тепл;

и материнской груди.

Такой возврат источника удовольствия к стадиям раннего детства психоаналитики называют регрессом, или инверсией, полового чувства, Главной его причиной является затрудненное. искаженное прохождение стадий полового созревания личности. Регресс при знакомстве с веществами, вызывающими опьянение, наступает легко, а вот бороться с ними потом крайне трудно.

Представление о больном алкоголизмом ка человеке с неудовлетворенной в детстве потр< ностью орального удовольствия — одно из сам широко распространенных в классическом пс хоанализе. Однако мы считаем, что такая в удовлетворенность имеет гораздо более широк значение — это первый шаг к бессознательнД убежденности человека в том, что удовольств от тела (материнской груди, пальцев собстве ной руки) получать запрещено.

1. Следующая стадия развития сексуально телесной потребности называется анальной ст дией. Продолжается она от полутора до двух половиной лет. Максимальное телесное удовол!

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

ствие в этот период ребенок получает в момент дефекации. Испражнения (фекалии) в этом воз-пасте вызывают особый интерес у ребенка. Ребенок интересуется их запахом, рассматривает фекалии. Он сидит на горшке очень долго. Этот процесс доставляет ему удовольствие.

Анальная стадия, проблемы развития которой кажутся на первый взгляд смешными, является, с точки зрения аналитика, очень важной стадией становления нормальной человеческой сексуальности.

Вдумайтесь, точно так же, как во время полового акта, процесс испражнения связан с нарастанием напряжения в области малого таза и резким приятным расслаблением в результате самого акта дефекации.

Процесс дефекации — это первый телесный опыт избавления от напряжения естественным путем: с помощью собственного тела. В будущем таким естественным способом избавления от физического напряжения и связанной с ним агрессии должен будет стать половой акт. Дефекация — «модель» будущих сексуальных отношений.

Может быть, вы обращали внимание на то, о, когда ваш ребенок был маленьким, перед м как попроситься на горшок, он становился призным, агрессивным. Ребенок, скорее все— ^г()) не любил, чтобы вы присутствовали в это емя в комнате, может быть, даже махал руками и говорил: «Уйди!»

Очень многие дети просят, чтобы в этот мо-Нт им дали любимые игрушки Делают они

это для того, чтобы усилить чувственное удо вольствие.

В этот же период формируется здоровая, свой ственная человеку агрессивность. Начинает фор. мироваться понятие — МОЕ!

Обратите внимание, удовольствие доставляю] испражнения, то есть то, что отделилось от собственного тела ребенка. Он начинает относиться к собственным игрушкам как к таким же отделен} ным от тела предметам. Он агрессивно реагирует на попытку других детей или родителей взять \ него игрушку, так как для него она — часть его собственного тела.

Что же делаем мы на этой стадии развития \¹ребенка телесной чувственности?

Во-первых, знаменитые памперсы, конечно, замедляют и делают неестественной прохожде-¹ние этой стадии. Ребенок в памперсах получает гораздо меньше удовольствия и практически не ощущает испражняемое как часть, отдельную от своего тела.

Во-вторых, приучая ребенка к горшку, мы делаем это с помощью насилия. Мы кричим, если ребенок испражняется в не устраивающее нас время и в не устраивающем нас месте. Если ребенок взял фекалии в руки, мы начинаем бить его по рукам и стыдить.

Мы запрещаем ребенку защищать свои игрушки, шлепаем его при попытках проявить агрессию. Очень часто мы прячем от него игруш ки, которые считаем агрессивными, наприме] пистолеты, детские сабельки и т. д. На деле да! самого ребенка такая агрессивность и есть сим

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

вол анальной стадии. Это и есть те предметы, которые являются продолжением его собственного тела.

В результате анальная стадия развития тоже проходит вкривь и вкось. Нарушаются сразу два процесса.

Во-первых, еще больше усиливается запрет на получение удовольствия от собственного тела и его частей.

Во-вторых, мы, ругая его за проявление здоровой агрессивности, загоняем агрессию внутрь, в глубины психики, и когда ребенок станет взрослым, эта запрещенная агрессивность может выплеснуться на нас же самих в любой, самый неподходящий момент.

«Ну, какое все это имеет отношение к наркотикам?» — спросит нетерпеливый читатель.

Самое прямое.

Первая по частоте причина приема наркотиков, по мнению самих наркоманов (она упоминается в 80% анкет), — «невозможность расслабиться». Они пишут о потребности резко сбросить напряжение и употребляют наркотики для того, чтобы «не психовать», чтобы «снять агрессию».

Самое распространенное название героина на слэнге в Москве — «говно» (психоанализ не считает такое совпадение случайным). Да и вообще в «эстетике», разговорах и рисунках самих наркоманов вы встретите массу сюжетов, связанных с испражнениями.

Процесс поиска все более и более сильнодействующего наркотика связан с поиском сильного «прихода», то есть с потребностью/?&з/сого мышеч-

А.

та

ного расслабления в момент npi

го вещества (для психоаналитика э

поиском ощущений, близких по форме к чк

фекации).

Частое вдыхание растворителей и других химикатов через некоторое время начинает сопровождаться спонтанным выделением кала. Многие токсикоманы утверждают, что это и есть самый приятный момент для «нюхача».

Наверное, этого достаточно. Мы с вами должны понять главное. Наше отношение к ребенку во время анальной стадии развития либидо имеет огромное значение для будущего. Если мы, родители, ведем себя в этот период неправильно, то ребенок делает следующий шаг к поиску источника удовольствия вне собственного тела. Психика фиксирует следующую, вытесненную в бессознательное, неудовлетворенную потребность.

Прием наркотиков может стать регрессом к анальной форме получения удовольствия.

3. Третья стадия развития сексуальности называется фаллической. Протекает она где-то в промежутке от двух с половиной до четырех лет. Это период, в который мальчик начинает обращать внимание на существование у себя пениса, а девочка — клитора.

Мальчик впервые в жизни начинает играть собственным пенисом. Маленький ребенок начинает ощущать удовольствие от раздражения своих половых органов. Происходит это, конечно, не только во время игр с половыми органами в ванной или туалете — во время бега, ходьбы, танцев, спортивных упражнений ребенок начинает чув-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

ствовать приятные ощущения от трения половых органов об одежду. Это возраст формирования приятных ощущений от прикосновения к половым органам.

Как мы, родители, обращаемся с ребенком во время становления фаллической стадии?

Во-первых, мы все время заняты. Детская беготня и суета нам жутко мешают. Мы пытаемся ограничить активность ребенка, пытаемся его усадить, сделать так, чтобы он меньше двигался.

Во-вторых, мы категорически запрещаем ребенку играть с собственными половыми органами. Если мальчик играет с пенисом в ванне у нас на глазах, мы категорически возражаем и стараемся его отвлечь. Если нам кажется, что он что-то неприличное делает рукой в кармане, то мы вытаскиваем его руку из кармана и опять-таки мешаем ему.

В результате у ребенка впервые начинает формироваться мысль о том, что его собственные половые органы — нечто запретное, что контактировать с ними нельзя.

Наверное, вы уже поняли, что удовольствия, недополученные в детстве, человек любой ценой будет пытаться получить в более зрелом возрасте. 90% наркоманов-мальчиков в анкетах напишут о себе, что до приема наркотика они были злостными онанистами.

Кроме того, крайне важно понимать необходимость движения и спорта как одной из основ ксуального становления.

В четыре-пять лет дети переживают знамени-''й эдипов комплекс (мальчики) и комплекс

Электры (девочки). Так как книжка, котору] вы читаете, не является психоаналитической, i за подробностями мы отсылаем вас к любы психоаналитическим источникам. В любом и! них эти комплексы описаны подробно. Здес] мы хотим сказать только одно: эдипов комп лекс, то есть влюбленность маленького ребен) ка в мать и его ревность к отцу (комплекс Элек тры у девочек — все то же самое, с точность» до наоборот), является нормальной и необходим мой стадией созревания полового чувства.

В первую очередь для того, чтобы в процесс» прохождения этого комплекса у мужчины сфор мировались мужские качества характера (a i женщины, естественно, женские), детям необхоД димо, чтобы их семья была полной. Факт остад ется фактом: чуть ли не половина лечившихся w нас наркоманов и токсикоманов являются деть-Д ми из неполных семей. Во многих случаях даж< при сохранении семьи отношения в ней был1 абсолютно формальными, и отец по той ил1 иной причине (начиная от чрезмерной занятос-И ти и кончая пьянством) никакого участия в вос-И питании ребенка не принимал. •

Очень часто максимальное участие отца в вос-Я питании — это окрики и угрозы. В результата) прохождение эдипова комплекса искажается. Ре- бенок слишком сильно идентифицирует себя с матерью, он старается психологически слиться с ней, быть максимально похожим на нее. В нем начинает недоставать мужской половины, и это — та самая половина, которая психологически связана с активностью и ответственностью-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

Более того, когда отец редко появляется дома и все время только наказывает, такое его поведение вызывает первичный страх сексуальной несостоятельности у ребенка, так как запрещаются любые формы проявления активности.

Мы не можем предпринять здесь попытки глубинного анализа, скажем лишь, что неправильное прохождение эдипова комплекса ведет к скрытой гомосексуальности. В результате такого воспитания откровенная боязнь сексуальных отношений, страх оказаться «плохим» мужчиной будет звучать в анкетах 20% мальчиков-наркоманов. Они напишут, что девочки нужны им «для порядка», «потому, что так принято», «для психологической поддержки». Обратите внимание, вообще-то должно быть наоборот: мальчик должен психологически поддерживать девочку.

4. В возрасте от трех до пяти лет протекает следующая стадия развития либидо, которая называется стадией нарциссизма. Этот этап развития чувственности, по сути, является этапом самолюбования. Разглядывание себя в зеркале, поглаживание самого себя, рассматривание собственной одежды доставляет ребенку максимальное чувственное удовольствие.

Практически самолюбование является чуть ли не единственным разрешенным родителями видом сексуальной активности в нашей культу-Ре. Разглядывать себя в зеркале можно сколько угодно. Мы разрешаем ребенку даже рассматривать его половые органы, только бы он не тро-"т их руками.

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

Складывается следующая ситуация: все предыдущие виды чувственного удовольствия ребенку получать было запрещено, а вот любовать ся самим собой неожиданно стало можно. Поел» постоянного запрета на удовольствие ребено! вдруг получает на них разрешение. В бессозна тельной сфере ребенка фиксируется примерно следующая мысль: удовольствие можно получать] только любуясь собой, но так как при этом нельзя себя ласкать, его источник лежит где-то вне тела: в зеркале, в воде ванны и т. д.

В этом возрасте получение удовольствия от изучения самого себя и самолюбования имеет еще одно неявное следствие. Ребенок четырех-пяти лет начинает чувствовать себя личностью, отдельной от окружающего мира. Весь внешний мир начинает восприниматься им как источник получения удовольствия, которым он может управлять. Фрейд называл это ощущение ощущением детского всемогущества.

Поощряя только этот вид детской сексуальной активности, мы косвенно подтверждаем, что ребенок прав. У многих наших детей на всю жизнь остается ощущение, что он, ребенок, является центром вселенной, а окружающий мир существует только для того, чтобы доставлять ему удовольствие.

Необходимо отметить еще одну особенность этого периода. Удовольствие от самолюбования или от прикосновения к самому себе — это удовольствие, которое человек может получить немедленно, то есть в тот самый момент, когда ребенку это захотелось. Точно так же ребенок в

нарциссическом возрасте немедленно может удовлетворить свою потребность в ласке и поддержке родителей.

Регрессия (возврат) чувства телесного удовольствия к нарциссической стадии, а это единственный вид полового поведения ребенка, который одобряется и поддерживается родителями, будет и в более взрослом возрасте связан с желанием получить удовольствие немедленно, как это было возможно в раннем детстве.

Целью поведения наркомана является немедленное получение удовлетворения. Наши пациенты напишут в своих анкетах, что не верят в будущее, что главное — не задумываться о завтрашнем дне, потому что страшно и вообще ни к чему.

Фактически наркоман боится даже собственного успеха. Один из них написал: «Если завтра мне улыбнется удача и я выиграю в какую-нибудь лотерею кучу денег, то послезавтра деньги все равно кончатся, и все опять будет плохо...»

Большинство наркоманов фактически делают все возможное и невозможное, чтобы снизить вероятность собственной удачи. Самое главное для них — не чувствовать разочарования и связанной с ним ответственности. Они интересуются только теми видами деятельности, которые приносят немедленное, сиюминутное удовольствие.

Желание получить немедленное удовлетворение появится у будущего наркомана и в отношениях с другими людьми. Он будет пытаться манипулировать ими для того, чтобы получить

мгновенный результат. Например, наркоман не будет прямо просить о помощи, моральной или материальной поддержке, обещая что-то взамен Он будет симулировать тяжкое или не оченД тяжкое заболевание, для того чтобы помощД пришла к нему немедленно и как бы сама nf себе, без затраты усилий с его стороны, так жеИ как она приходила в детстве. •

Родителям очень трудно понять разницу межД ду способами получения удовольствия у нарко мана и нормального человека. Дело в том, чт1 удовольствие у взрослого тесно связано с дея{ тельностью и количеством затраченных на полу чение удовольствия усилий. Мы получаем теиД больше удовольствия, чем больше труда мь_ затратили на его получение. Для коллекционеру самая дорогая марка не та, которую он дорож< купил, а та, которую дольше всего искал. Подлинное сексуальное наслаждение мужчина получает от женщины, расположения которой он добиШ вался долго и трудно. I

В жизни нормального человека точно так же, как и в сексе, должен действовать принцип — чем сильнее напряжение (труд, поиск), тем сильнее расслабление (удовлетворение от полученного результата). Этот принцип действует повсюду, кроме нарциссического самолюбования. Во время этой стадии полового развития получение удовлетворения не требует напряжения и затраты усилий.

Наркотик — это способ получения удовольствия без затраты усилий. Здесь, как и в раннем детстве, не действует сексуальный принцип напря-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

жения и расслабления. Даже сам процесс поиска наркотического вещества для наркомана является частью опьянения, «кайфа», и частью немаловажной. Очень многие наши пациенты со стажем говорят, что сам наркотик перестал доставлять удовольствие, он нужен только для того, чтобы жить нормально.

Как это ни странно, больше всего им нравится «мутить». Этим словечком ребята называют процесс добычи денег на наркотик и поиск самого наркотического вещества. Этот процесс, по сути, не является трудным. Он состоит из привычного манипулирования окружающими, чаще всего родителями, демонстрацией себя наркотической тусовке и самолюбования. Исходя из того, что написано выше, этот процесс является нарциссическим от начала до конца.

Мы, родители, поощряя только одну стадию формирования телесного удовольствия и поддерживая ее значимость на протяжении всей дальнейшей жизни молодого человека, формируем нарциссическую, паразитарную позицию личности.

Нужно ли еще раз объяснять, что при столкновении с реальностью такая личность будет искать любые возможные способы бегства от нее и источников получения дополнительного удовольствия вне тела.

Когда больной наркоманией или алкоголизмом напишет в анкете, что он принимает наркотики, потому что его никто не понимает, что °н никому не нужен, а это напишут практический все наши пациенты, эти строки будут означать

только одно. Он воспитан как Нарцисс, с ощ[ щением собственной исключительности, с бессД знателъной убежденностью, что мир вокруг и оЛ ружающие его люди существуют для того, чтобШ доставлять ему сиюминутное удовольствие. ЕстД ственно, окружающая реальность и люди не х» тят понимать и признавать такую позицию ли' ности.

Окружающая среда будет сопротивляться не принесет ребенку ожидаемого непрерывн< го удовольствия и только удовольствия. ОднЯ лишь продавцы наркотиков, зная эти особенно сти его личности, будут поддакивать ему, убех дать его в том, что он самый лучший, что вс остальные люди его просто не принимаю' В результате самовлюбленный Нарцисс, в отли чие от греческого мифа, в нашей реальност начнет прием наркотиков, для того чтобы со хранить детское ощущение своего всемогуще ства и исключительности.

5. Возраст ребенка примерно с четырех-пят! до восьми-девяти лет Фрейд называл латентны» (скрытым) периодом в развитии чувственны? удовольствий. Основные интересы этого возра ста направлены на сравнение полов, на изучени< строения собственного тела и тел окружающим ребенка людей, в первую очередь родителей. Эт(тот самый возраст, в котором ребенок начинай подглядывать за родителями по ночам, интересоваться происходящим в туалете и в ванной комнате.

О влиянии этого периода на дальнейшую судьбу развития телесных удовольствий личное-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

написаны целые тома. Здесь мы хотим отметить лишь следующее:

во-первых, родители чаще всего запрещают маленьким мальчикам и девочкам рассматривать друг Друга и тем более трогать и изучать лиц противоположного пола при совместных играх, например на пляже;

во-вторых, наши дети если и видят родителей обнаженными, то, как правило, далеко не в самом эстетически привлекательном виде.

Большая часть мам просто не задумывается о том, что для подрастающего сына она — объект чувственного влечения. Впечатления, оставленные ее поведением в этом возрасте, станут для подрастающего мужчины бессознательной моделью всех женщин, которых он будет встречать на своем пути.

Если мамин (или папин) вид отвратителен, а те сцены, которые ребенку удалось подсмотреть, выглядят неестественно, то отношение к сексу и к противоположному полу как к чему-то грязновато-отталкивающему может сохраниться на всю жизнь.

При таком поведении родителей может произойти и другое. Маленький ребенок может сде--ать вывод, что на свете существует только один иол или что его пол гораздо привлекательнее и интереснее, чем пол противоположный. Именно к может формироваться то, что мы называем мосексуализмом.

6. Несмотря на любые трудности, к десяти Дам центром телесного удовольствия стано-тся половые органы. Период обнаружения ре-

бенком того факта, что максимальное удовол! ствие доставляет прикосновение к половы органам, Фрейд называл генитальным.

Это возраст нормального детского онанизма.

Наше пуританское отношение к онанизм общеизвестно. Но мы в своей практике сталки вались с абсолютно чудовищными случаями. 3-Д 4% наших пациентов написали в своих анкетам что родители, борясь с онанизмом, натиралш мальчику ладони горчицей и перцем. Многим ребята, вспоминая детство, рассказывали, чт им привязывали руки к спинке кровати на ночв

Такое поведение родителей препятствует paai витию нормальной сексуальности и провоцируй ет развитие сексуальных комплексов. ,

Родители как бы объявили ребенку, что ert половые органы — вещь запретная и неприличД ная, точно такая же, по сути, какой раньше был фекалии. У ребенка появляется твердое убеждение что половые органы нельзя использовать для получен ния удовольствия, нужно искать другие пути.

7. В одиннадцати-семнадцатилетнем возраст! ребенок проходит нормальный подростковый» или пубертатный, период сексуального развития. Все предыдущие телесные удовольствия должнй превратиться в нормальное гетеросексуально! половое поведение.

Однако и в этот период мы совершаем не толь ко ошибки, о которых мы поговорим ниже, но i абсолютно не хотим учитывать важности сексу ального становления личности.

Вся наша культура до самого недавнего времени при негативном отношении к гомосексуа-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

дизму фактически была направлена на поощрение гомосексуального поведения. Например, в гости на праздники и дни рождения наши дети приглашают приятелей только своего пола. Родители все время подчеркивают во время бесед необходимость мужских и женских «междусобойчиков», как бы говоря, что подлинное доверие и отдых возможны только в мужской (женской) компании.

Мы не будем описывать всех сексуальных проблем, которые встают на пути нормального сексуального становления подростка, иначе эта книжка превратится в психоаналитическую монографию. Приведем лишь наиболее распространенные ответы подростков.

Всем нашим пациентам, в стандартном интервью, мы задаем один и тот же вопрос: «Что такое секс для вас, это необходимость или потребность!»

100% девочек и до 50% мальчиков (!) отвечают: «Секс — это не очень приятная необходимость», «Я занимаюсь сексом потому, что так надо моему мальчику (девочке)».

Особенно поразительны такие ответы у мальчиков. Ведь они — активная половина пары, их половое чувство созревает самостоятельно. Половое чувство у девочки в норме развивается постепенно, пробуждаясь вместе с возникновением половых контактов и в зависимости от них.

При описании собственно чувства удоволь-вия, кайфа, получаемого от наркотиков, большинство наших пациентов рассказывают не о

"-s

психологических ощущениях (приподнятом настроении, приятных фантазиях и т. д., что характерно для описаний американских подрост. ков), а об ощущениях чисто физиологическмц по сути, близких к сексуальным. ВдумайтеД например, в такой рассказ: В

«Главное в героине — тепло. Оно разливаеэ по телу. Тебя прямо распирает изнутри: рук ноги, соски как будто набухают, ко всему пр ятно прикасаться. Потом мышцы расслабляю ся, вдоль по телу пробегает теплая волна... ст новится спокойно». ,

90% наших пациентов описывают, что гла] ное удовольствие от различных наркотиков - тепло, ощущение набухания частей тела и пост дующее расслабление. Причем похожие описали дают даже ребята, употребляющие не героин, наркотики, которые таких ощущений теорети чески вызывать не должны («винт», экстази марихуана и т. д.). Обратите внимание! Таки< описания как бы повторяют ощущения, кого рые должен испытывать человек во время полового акта.

Итак, в результате нашего воспитания в бессознательной сфере психики многих наших дете! возникает внутренний конфликт: гетеросексуаль-ные половые отношения не слишком приятны,' гомосексуальные — преступны и запретны. Отсутствие культуры и умения, получать телесное удовольствие приводит подростка к поиску источника физиологического, чувственного наслаждения вне тела, вне нормальных сексуальных отношений.

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

НЕМНОГО БИОЛОГИИ

Авторы этой книги принадлежат к числу лю-яей которые считают, что не существует некоего'единого заболевания, которое называется «наркомания».

Мы думаем, что прием наркотиков, как и любые другие формы зависимого поведения, является способом психологической защиты личности при столкновении ее бессознательных желаний и стремлений с реальностями внешнего мира.

Так как психологические проблемы существуют у любого человека, то никакой единой теории, до конца объясняющей склонность личности к употреблению наркотиков какими-либо наследственными или молекулярными механизмами, существовать не может.

Таких теорий за столетие изучения наркотиков и наркоманов существовало много, но все они остались недоказанными и сохранились лишь как гипотезы-предположения.

Биологические теории последних десятилетий связывают склонность к формированию зависимости от наркотических веществ с дефицитом так называемых эндорфинов, или эндогенных Морфинов. Эндогенные морфины — это веще-ва, оказывающие на организм действие, аналогичное опиатам, получаемым при переработ-'•S опийного мака.

Они представляют собой молекулы, состояние из цепочки аминокислот со сложной про-фанственной структурой. В нервной системе ^! 'ловека они отвечают за тонкую регуляцию не-

рвных импульсов. Изменения, которые проис ходят в человеческой психике при их недостат ке, достаточно сложны для описания. Но подобные изменения будут похожи на симд мы в период отмены наркотика у опийных ц команов. В первую очередь эти изменения Оу связаны с психической нестабильностью: скл) ностью к перепадам настроения, раздражив ностью, неустойчивостью эмоций и поведе:

в целом.

Количество эндогенных морфинов может. нижаться по самым разным причинам, не зави щим от наркотиков. При любом из органичесни заболеваний нервной системы (травме, нарушении мозгового кровообращения, различных воспалительных процессах в мозговых оболочках. болезнях, связанных с отравляющим воздействием токсических (ядовитых) веществ) количестве эндогенных морфинов в нервных клетках будет понижаться.

Человек при таких заболеваниях становится эмоционально и поведенчески нестабильным В состоянии раздражительности, бессонницы внезапных перепадов настроения больному трудно жить в обществе, трудно адаптироваться к требованиям окружающей среды. Он стремится найти какие-то внешние вещества-регуляторы -лекарства, которые будут облегчать его нервиу! деятельность.

К таким психоактивным веществам (наркотй ки, алкоголь, успокоительные средства) человек страдающий органическими заболеваниями не рвной системы, привыкает гораздо быстрее, че>

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

человек, ими не страдающий. У него быстрее развивается зависимость от них.

Кстати, относительно недавно голландским исследователем Мартином Куйманом было доказано, что аналогичные биологические изменения мозга, связанные со снижением количества эндогенных морфинов, могут появляться в результате хронических, длительно действующих стрессовых ситуаций. В экспериментах на крысах было показано, что в случае изоляции детенышей от родителей и старших родственников (у человека это соответствует нехватке родительского внимания и общения) уровень эндогенных морфинов также понижается.

Большинство наркотиков, алкоголь и многие психоактивные вещества способны понизить активность опиатных рецепторов нервной клетки. Это специальные участки на поверхности нервной клетки, к которым «причаливают» эндогенные морфины для выполнения своей регулирующей роли. Тем самым временно увеличивается потребность нервной клетки в эндорфинах. Таким способом и формируется у человека зависимость от многих психоактивных веществ.

Так что все, что вы прочли в психологической части книги, постепенно получает и свое биологическое подтверждение. И здесь становится очевидным, что наибольшая опасность попасть ^в зависимость от тех или иных химических ве-Ществ появляется у человека, который уже страдает органическим повреждением нервной системы и (или) одновременно находится в состоянии хронического стресса.

Человек с органическим заболеванием нервной системы будет хуже других переносить любую психологическую нагрузку. В том числе и все проблемы развития личности, описанные в психологической части этой главы, он будет переживать гораздо более остро и болезненно. Его восприятие мира будет трагичнее по сравнению с окружающими людьми.

Важно понимать, что органические повреждения нервной системы человека приводят к психической нестабильности. Психическая нестабильность увеличивает вероятность того, что человек прибегнет к тем или иным психоактивным веществам, которые ему будет предлагать его окружение. И делает он это не для получения удовольствия, а для лечения собственной избыточной реакции на стресс.

Такие люди, например, употребляют алкоголь не для того, чтобы поднять себе настроение в компании. Они ищут повода или пьющую компанию для того, чтобы «вылечить» себе самому избыточное психическое и мышечное напряжение, снять готовую выплеснуться через край агрессию. Они лечат пьянством собственную повышенную возбудимость, совмещенную с неуверенностью в себе.

Точно таким же «лекарством» для молодого поколения стали наркотики.

Только в наши дни становится понятно, что долгие десятилетия мы жили и по-прежнему живем в стране, в которой отдельная человеческая жизнь не представляла собой никакой ценности, не говоря уже о проблемах «несуществу-

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

ющей» человеческой души. Теперь мы знаем, что страна находится практически на грани экологической катастрофы. В каком бы регионе России мы ни жили, мы не знаем, каким воздухом дышим, чем отравили воздух окружающие наш дом предприятия. Мы не знаем, какие химические соединения мы пьем вместе с водой и проглатываем вместе с пищей. Мы знаем только одно: в результате воздействия огромного количества химических факторов в нашей стране рождается все больше и больше психически неполноценных детей.

Дело в том, что вся совокупность практически неконтролируемых загрязняющих веществ особенно сильно воздействует на мозг находящегося в утробе матери ребенка. Беременные женщины в нашей стране дышат тем же воздухом, едят ту же пищу, подвергаются тому же повышенному уровню радиации, что и окружающие их люди.

Оказывается, мозг реагирует на огромную массу разнообразных вредных факторов довольно стандартным образом. В нервной системе нарушается правильное течение окислительно-восстановительных процессов. Говоря еще проще, мозг начинает не совсем правильно дышать: он меньше усваивает кислород, с помощью которого синтезируются энергетические молекулы.

Такое состояние мозга ребенка возникает в Результате почти любого неблагоприятного течения беременности и хода самих родов. Возникающее вследствие этих процессов состояние моз- в педиатрии принято называть минимальной

церебральной дисфункцией. Такая дисфункция и есть минимальное, проявляющееся вместе с рождением ребенка органическое повреждение нервной системы.

Суть проявлений такой минимальной церебральной дисфункции заключается в том, что отдельные участки мозга во время беременности лишаются правильного поступления кислорода, В этих зонах мозга образуются как бы микроскопические рубчики, на которых «спотыкается» нервный импульс.

Именно результатом существования минимальной церебральной дисфункции объясняется повышенная возбудимость, мышечный гипертонус, плохой сон и аппетит, избыточная плаксивость огромного количества грудных детей в нашей стране. Дело в том, что с точки зрения самой нервной системы минимальная церебральная дисфункция обусловливает склонность нервной клетки к внезапным реакциям, что приводит к снижению порога судорожной готовности организма.

Эти явления распространены настолько широко, что уже воспринимаются педиатрами как вариант нормы. Во всяком случае, родителям обычно говорится, что такие явления нормальны и пройдут сами, по мере развития ребенка.

С одной стороны, это действительно так. По мере роста человеческого мозга его способность адаптироваться к внутренним и внешним вредным воздействиям будет возрастать. И в большинстве случаев мозг со временем действительно

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

преодолеет свою склонность к судорожным реакциям.

С другой стороны, характеристики мозга, приобретенные в ходе беременности и родов, будут сопровождать его всю жизнь. «Архитектурный план» нервной системы, заложенный наследственностью, беременностью и самим процессом родов, уже не изменится никогда.

Ранние детские проявления судорожных синдромов через некоторое время пройдут. Однако последствиями существования минимальной церебральной дисфункции могут быть различные задержки и нарушения интеллектуального развития, порой не бросающиеся в глаза и поэтому не обращающие на себя внимание ни врачей, ни родителей. И кроме того, существует целый ряд невротических расстройств, которые у наших детей тоже считаются нормой: все та же повышенная возбудимость и эмоциональная чувствительность, несвойственная возрасту агрессивность и нарушения сна. Ребенок, а затем и подросток с минимальной церебральной дисфункцией очень быстро устает, не по возрасту недостаточно может '-осредоточиться, проявляет склонность к депрессиям, страхам, которые, с точки зрения родите-ей, не имеют под собой никаких оснований.

Кроме того, не надо забывать, что мозг ребенка развивается в условиях постоянного действия все тех же отравляющих веществ и все Увеличивающегося количества стрессов. В подростковом возрасте к стрессам развития и се-Мейным проблемам добавляется непрерывный стресс сегодняшней окружающей реальности.

Вы уже поняли, что мозг ребенка с минимальной церебральной дисфункцией работает так же, как мозг с любой другой органической патологией, названной выше. Наверное, наши читатели уже сопоставили описание симптомов с особенностями роста своих собственных детей. Результат сравнения получился невеселый.

Вследствие обследования нервной системы наших пациентов и анализа истории их жизни в раннем детском возрасте выявлено, что до 95% будущих наркоманов появилось на свет с явлениями той самой минимальной церебральной дисфункции.

К сожалению, это относится не только к наркоманам. Педиатры считают, что до 70% всех наших детей появляется на свет с той или иной степенью нарушения развития центральной нервной системы. Нам хочется отметить, что минимальная церебральная дисфункция — не психическое заболевание. Это действительно мозг нормального человека, некоторое нарушение деятельности которого заставляет нервную систему срабатывать «рывками», «судорогами», «спазмами». Такие органические расстройства нервной деятельности служат не только почвой для приема тех или иных психоактивных веществ, они в конечном итоге являются почвой для детской преступности, для роста числа детских самоубийств, уходов из дома и вообще неадекватных форм поведения.

Мы с вами должны понимать, что живем в стране, в которой психическая неполноценность практически превращается в норму.

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

Стрессам, как. и любой психической нагрузке, напряжениям, тревоге и депрессии, в нашей жизни, в сущности, противостоит один-единственный механизм — это удовольствие.

Вдумайтесь, с понятием удовольствия в нашей душевной жизни сопряжены любые моменты, во время которых нам удается расслабиться и отключиться от тягот реальной жизни. Мы получаем удовольствие, когда просто ложимся на диван для того, чтобы почитать книжку или посмотреть телевизор. Мы с удовольствием играем в футбол или занимаемся другим видом спорта;

секс является одним из высших видов человеческого удовольствия.

Существуют биологические гипотезы, которые объясняют употребление наркотиков сниженной от рождения способностью к получению удовольствия.

Наиболее распространенная точка зрения заключается в том, что человек испытывает трудности с получением удовольствия потому, что у него нарушен синтез одного из медиаторов (веществ, проводящих импульс между нервными клетками) в центральной нервной системе. Это химическое вещество называется дофамином, а сформулировал гипотезу склонности к наркотикам как дофа-миновой недостаточности известный американский исследователь Алан Лешнер.

Предполагается, что в нервных клетках основания головного мозга существует сложная струк-ра (фактически это многомерная цепочка рвных клеток), которая называется у специали-•тов по нейрофизиологии «дорожкой обменного

удовольствия». В этой цепочке клеток дофам] служит химическим передатчиком нервного и пульса.

Когда мы вкусно едим, занимаемся сексом или любимым делом, количество дофамина в этой зоне мозга естественным образом повышается.

Конечно, дофамин в нервной системе играет и массу других ролей. Например, он участвует в регуляции двигательной активности человека, и общеизвестная болезнь Паркинсона вызывается резким дефицитом дофамина. Недостаток дофамина играет свою роль при возникновении депрессий и других более серьезных психических заболеваний.

Лешнер считает дофамин ключевым веществом в формировании зависимости от любых химических веществ. Алкоголь, никотин и наркотики вызывают повышение содержания дофамина в районе «дорожки обменного удовольствия».

Сначала прием любого психоактивного вещества увеличивает количество дофамина, но через некоторое время результат становится прямо противоположный: общий синтез дофамина в нервной системе уменьшается, и для того, чтобы довести содержание дофамина в головном мозгу хотя бы до нормального, необходим повторный прием наркотика.

Именно поэтому, после того как человек попал в зависимость от наркотиков, он через некоторое время начинает принимать наркотик не ради удовольствия, а для того, чтобы избежать депрессии, боли, подавленности и т. д., то есть

КАК СПАСТИ ДЕТЕЙ ОТ НАРКОТИКОВ

просто для того, чтобы чувствовать себя нормально.

Надо сказать, что вокруг дофаминовой гипотезы существует масса ни на чем не основанных спекуляций. Никакие хирургические вмешательства в районе «дорожки обменного удовольствия» (фактически в зоне базальных ядер головного мозга) невозможны. Малейшее вмешательство в деятельность этой зоны центральной нервной системы может вызвать тяжелейшие и трудно предсказуемые психические заболевания. Врач может использовать лишь корректную помощь человеческому обмену веществ, предназначенную для облегчения синтеза дофамина (смотрите под-главы «Антидепрессанты», «Метаболическая терапия»).

Более того, сам А. Лешнер в своих работах неоднократно подчеркивает, что только коррекции обмена дофамина недостаточно. Наркомания — это сложное состояние мозга, которое имеет психологические, социальные и биологические аспекты. Справиться с этим заболеванием врач может только учитывая все эти аспекты одновременно.