| №
| Тема урока
| Кол-во часов
| Дата по плану
| Дата по факту
|
| Наша речь (4 часа)
|
| 1
| Инструктаж по ТБ. Знакомство с учебником. Какая бывает речь?
упр. 1-3, стр. 6-7. Часть 1.
| 1час
| 01.09.
|
|
| 2
| Что можно узнать о человеке по его речи?
упр. 4,5, стр. 8-9.
| 1час
| 04.09.
|
|
| 3
| Как отличить диалог от монолога?
упр. 6-11, стр. 10-14.
| 1час
| 05.09.
|
|
| 4
| Закрепление по теме «Наша речь»
«Проверь себя» с. 14. Часть 1. Тест по теме «Наша речь»
| 1час
| 06.09.
|
|
| Текст (5 часов)
|
| 5
| Что такое текст?
упр. 12-14 стр. 16-17.
| 1час
| 07.09.
|
|
| 6
| Входная диагностическая работа.
| 1час
| 08.09.
|
|
| 7
| Работа над ошибками.
Тема и главная мысль текста.
упр. 15-17 стр. 18-19
| 1час
| 11.09.
|
|
| 8
| Части текста. Развитие речи№1. Составление рассказа по рисунку и опорным словам.
упр. 18, стр. 20-22.
| 1час
| 12.09.
|
|
| 9
| Работа над ошибками. Закрепление по теме«Текст»
«Проверь себя» с. 22. Часть 1. Тест по теме «Текст»
| 1час
| 13.09.
|
|
| Предложение (12 часов)
|
| 10
| Что такое предложение?
упр. 20-24, стр. 24-26.
| 1час
| 14.09.
|
|
| 11
| Контрольное списывание №1текста «Волга»КИМы с. 44
| 1час
| 15.09.
|
|
| 12
| Как составить из слов предложение?
упр. 25-28, стр. 26-28.
| 1час
| 18.09.
|
|
| 13
| Главные члены предложения.
упр. 29-32, стр. 29-30.
| 1час
| 19.09.
|
|
| 14
| Второстепенные члены предложения.
упр. 33-34, стр. 31.
| 1час
| 20.09.
|
|
| 15
| Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.
упр. 35-38, стр. 32-34.
| 1час
| 21.09.
|
|
| 16
| Распространённые и нераспространённые предложения.
упр. 39-42, стр. 35-36.
| 1час
| 22.09.
|
|
| 17
| Как установить связь слов в предложении?
упр. 43-46, стр. 37-39.
| 1час
| 25.09.
|
|
| 18
| Развитие речи№2. Обучающее сочинение по картине И.С. Остроухова «Золотая осень»
упр. 47, стр. 39.
| 1час
| 26.09.
|
|
| 19
| Анализ сочинения «Золотая осень»
упр. 47, стр. 39.
| 1час
| 27.09.
|
|
| 20
| Проверочная тестовая работа по теме «Предложение».КИМы стр.12-13
| 1час
| 28.09.
|
|
| 21
| Работа над ошибками. «Проверь себя» с. 40. Часть 1. Тест по теме «Предложение»
| 1час
| 29.09.
|
|
| Слова, слова, слова… (22 часа)
|
| 22
| Что такое лексическое значение слова?
упр. 48-52, стр. 42-45.
| 1час
| 02.10.
|
|
| 23
| Что такое лексическое значение слова?
упр. 53-57, стр. 45-46.
| 1час
| 03.10.
|
|
| 24
| Однозначные и многозначные слова.
упр. 58-61, стр. 47-49.
| 1час
| 04.10.
|
|
| 25
| Прямое и переносное значение многозначных слов. Развитие речи. Наблюдение за переносным значением слов.
упр. 62-65, стр. 49-51.
| 1час
| 05.10.
|
|
| 26
| Что такое синонимы?
упр. 66-70, стр. 52-54.
| 1час
| 06.10.
|
|
| 27
| Что такое антонимы?Проверочный словарный диктант.
упр.71-74, стр. 54-56.
| 1час
| 09.10.
|
|
| 28
| Что такое синонимы и антонимы. Закрепление. Развитие речи. Изложение текста по данным вопросам.
упр. 75-76, стр. 57.
| 1час
| 10.10.
|
|
| 29
| Проверочный диктант с грамматическим заданием по теме «Лексическое значение слова»
| 1час
| 11.10.
|
|
| 30
| Анализ диктанта.Работа над ошибками.
| 1час
| 12.10.
|
|
| 31
| Что такое родственные слова?
упр. 77-79, стр.58-59.
| 1час
| 13.10.
|
|
| 32
| Что такое родственные слова? Закрепление.
упр. 80-83, стр. 59-60.
| 1час
| 16.10.
|
|
| 33
| Что такое корень слова? Однокоренные слова.
упр.84-88, стр. 61-62.
| 1час
| 17.10.
|
|
| 34
| Что такое корень слова? Однокоренные слова. Закрепление.
упр. 89-94, стр. 63-64.
| 1час
| 18.10.
|
|
| 35
| Какие бывают слоги?
упр. 95-98, стр. 65-67.
| 1час
| 19.10.
|
|
| 36
| Как определить ударный слог?
упр. 99-102, стр. 67-68.
| 1час
| 20.10.
|
|
| 37
| Как определить ударный слог? Закрепление.
упр. 103-106, стр. 69-70.
| 1час
| 23.10.
|
|
| 38
| Перенос слов с одной строки на другую.
упр. 107-111, стр. 71-72.
| 1час
| 24.10.
|
|
| 39
| Контрольный диктант№1с грамматическим заданиемпо теме «Слово».
| 1час
| 25.10.
|
|
| 40
| Работа над ошибками.
| 1час
| 26.10.
|
|
| 41
| Проверочная работа по теме «Слово»
стр. 75-76.
| 1час
| 27.10.
|
|
| 42
| 2 четвертьРабота над ошибками. Перенос слов с одной строки на другую.
упр.112-113, стр. 73.
| 1час
| 07.11.
|
|
| 43
| Развитие речи№3. Обучающее сочинение по серии
картинок, вопросов и опорным словам.
упр. 114, стр. 74.
| 1час
| 08.11.
|
|
| Звуки и буквы (34 часа)
|
| 44
| Как различить звуки и буквы?
упр. 115-120 с. 78-80.
| 1час
| 09.11.
|
|
| 45
| Русский алфавит, или Азбука. Как мы используем алфавит?
упр. 122, 123 с. 82, упр. 133 с. 87.
| 1час
| 10.11.
|
|
| 46
| Как мы используем алфавит?
упр. 124-129, с. 82-85.
| 1час
| 13.11.
|
|
| 47
| Какие слова пишутся с заглавной буквы?
упр.130, 132, с. 86-87.
| 1час
| 14.11.
|
|
| 48
| Как определить гласные звуки?
упр. 134-139, с. 89-91.
| 1час
| 15.11.
|
|
| 49
| Обобщение о звуках и буквах
| 1час
| 16.11.
|
|
| 50
| Развитие речи№4 Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту.
упр. 140 с. 92.
| 1час
| 17.11.
|
|
| 51
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.
упр. 141-145, с. 93-95.
| 1час
| 20.11.
|
|
| 52
| Правописание слов с безударным гласным звуком в слове.упр. 146-149, с. 96-98.
| 1час
| 21.11.
|
|
| 53
| Правописание слов с безударным гласным звуком в слове. Закрепление. Проверочный словарный диктант.
упр. 150-154, с. 98-100.
| 1час
| 22.11.
|
|
| 54
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Закрепление.
упр. 155-158, с. 100-101.
| 1час
| 23.11.
|
|
| 55
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Развитие речи№5. Работа с деформированным текстом.
упр. 159-161, с. 102-103.
| 1час
| 24.11.
|
|
| 56
| Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне.
упр. 162—167, с. 103-105.
| 1час
| 27.11.
|
|
| 57
| Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне слова.
упр. 166,168-171, 174, с. 105-108, 110.
| 1час
| 28.11.
|
|
| 58
| Правописание слов с непроверяемыми безударными гласными звуками в корне слова. Закрепление.
упр.172-175, с. 108-110.
| 1час
| 29.11.
|
|
| 59
| Развитие речи№6. Обучающее сочинение по картине С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство» упр. 177, с. 111.
| 1час
| 30.11.
|
|
| 60
| Контрольная тестовая работа №1 по теме «Безударные гласные».
| 1час
| 01.12.
|
|
| 61
| Работа над ошибками.Проверочная тестовая работа по теме «Безударные гласные» КИМы стр.14-15
| 1час
| 04.12.
|
|
| 62
| Как определить согласные звуки?
упр. 178-181, с. 112-113.
| 1час
| 05.12.
|
|
| 63
| Согласный звук [Й] и буква И краткое.
Развитие речи№7. Восстановление деформированного текста
упр. 182-185, с. 114-115.
| 1час
| 06.12.
|
|
| 64
| Согласный звук [Й] и буква И краткое. Закрепление.
упр.186-187, с. 115-116.
| 1час
| 07.12.
|
|
| 65
| Слова с удвоенными согласными.
упр. 188-190,с. 117-118.
| 1час
| 08.12.
|
|
| 66
| Развитие речи№8. Обучающее сочинение по картине А.С. Степанова «Лоси» упр. 191, с. 118.
| 1час
| 11.12.
|
|
| 67
| Анализ сочинений.Наши проекты №1. «И в шутку и всерьёз».
с. 119.
| 1час
| 12.12.
|
|
| 68
| Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.
упр.192-197, с. 120-122.
| 1час
| 13.12.
|
|
| 69
| Контрольный словарный диктант№1. Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения. Закрепление.
упр. 198-201, с.122-123.
| 1час
| 14.12.
|
|
| 70
| Как обозначить мягкость согласного звука на письме?
упр. 203. с. 124.
| 1час
| 15.12.
|
|
| 71
| Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными.
упр. 205-206, с. 125-126.
| 1час
| 18.12.
|
|
| 72
| Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными. Закрепление. Развитие речи№9.
Составление ответов на вопросы к тексту.
упр. 207-208, стр. 127.
| 1час
| 19.12.
|
|
| 73
| Наши проекты№2. «Пишем письмо».стр.129
| 1час
| 20.12.
|
|
| 74
| Проверочная тестовая работа по теме «Согласные звуки и буквы» упр. 209, стр. 128. КИМы стр.20-21
| 1час
| 21.12.
|
|
| 75
| Работа над ошибками.Обобщающий урок по теме «Звуки и буквы».Промежуточная диагностическая работа.
| 1час
| 22.12.
|
|
| 76
| Итоговый контрольный диктант№2 с грамматическим заданиемпо теме «Согласные звуки и буквы».
| 1час
| 25.12.
|
|
| 77
| Анализ контрольной работы.Работа над ошибками.
| 1час
| 26.12.
|
|
| Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (29 часов)
|
| 78
| Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ.
упр. 1-5, стр. 4-5. Часть 2.
| 1час
| 27.12.
|
|
| 79
| Развитие речи№10. Обучающее изложение по тексту Л.Н.Толстого. Подбор заголовка
| 1час
| 28.12.
|
|
| 80
| Анализ изложений.Работа над ошибками. Повторение темы «Твёрдые и мягкие согласные» упр. 6-10, стр. 6-7.
| 1час
| 29.12.
|
|
| 81
| Наши проекты№3. «Рифма».стр.8-9
| 1час
| 10.01.
|
|
| 82
| Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
упр.11-15 стр.10-11
| 1час
| 11.01.
|
|
| 83
| 3 четверть Правописание буквосочетанийЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Отработка написания слов с непроверяемым написанием.упр.16-20 стр.12-13
| 1час
| 12.01.
|
|
| 84
| Правописание буквосочетанийЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.упр.21-23 стр.14-15
| 1час
| 15.01.
|
|
| 85
| Закрепление знаний. Проверь себя.стр.15
Проверочная тестовая работа
| 1час
| 16.01.
|
|
| 86
| Работа над ошибками. Закрепление знаний.
| 1час
| 17.01.
|
|
| 87
| Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?упр.24-27 стр.16-18
| 1час
| 18.01.
|
|
| 88
| Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков. упр.28-30 стр.18-19
| 1час
| 19.01.
|
|
| 89
| Проверка парных согласных в корне слова упр.31-33 стр.20-21
| 1час
| 22.01.
|
|
| 90
| Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных. Упр.33-37 стр.22-23
| 1час
| 23.01.
|
|
| 91
| Проверка парных согласных.
Развитие речи№11. Изложение повествовательного текста по вопросам.
| 1час
| 24.01.
|
|
| 92
| Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Упр.38-41 стр.24-25
| 1час
| 25.01.
|
|
| 93
| Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Повторение. Упр.42-46 стр.26-27
| 1час
| 26.01.
|
|
| 94
| Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Закрепление.упр.47-49 стр.28
| 1час
| 29.01.
|
|
| 95
| Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Изложение повествовательного текста по вопросам плана.: упр. 50, стр. 29. Часть 2.
| 1час
| 30.01.
|
|
| 96
| Анализ изложений.Работа над ошибками. Проверка знаний. КИМы с. 68.
| 1час
| 31.01.
|
|
| 97
| Проверочный диктант с грамматическим заданием по теме «Правописание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слова»
| 1час
| 01.02.
|
|
| 98
| Работа над ошибками. Обобщение изученного материала. «Проверь себя» стр. 30, Часть 2.
| 1час
| 02.02.
|
|
| 99
| Правописание слов с разделительным мягким знаком.упр.51-53 стр.31-32
| 1час
| 05.02.
|
|
| 100
| Правописание слов с разделительным мягким знаком. Повторение. Упр.54-58 стр.33-34
| 1час
| 06.02.
|
|
| 101
| Правописание слов с разделительным мягким знаком. Деление на слоги упр.59-62 стр.35-36
| 1час
| 07.02.
|
|
| 102
| Разделительный мягкий знак. Обобщение изученного материала.упр.63-65 стр.36-37
| 1час
| 08.02.
|
|
| 103
| Контрольное списывание №2. Обобщение изученного материала.упр.67
| 1час
| 09.02.
|
|
| 104
| Развитие речи№12. Обучающее сочинение по серии рисунков «Зимние забавы»: упр. 66, стр.37. Часть 2.
| 1час
| 12.02.
|
|
| 105
| Проверочная работа
по теме «Разделительный мягкий знак в слове» «Проверь себя» стр. 38. Часть 2.
| 1час
| 13.02.
|
|
| 106
| Обобщение изученного материала.
| 1час
| 14.02.
|
|
| Части речи (47 часов)
|
| 107
| Что такое части речи? Упр.68-71 стр.40-42
| 1час
| 15.02.
|
|
| 108
| Что такое части речи? Отработка написания слов с непроверяемым написанием.упр.72-73 стр.43
| 1час
| 16.02.
|
|
| 109
| Что такое имя существительное? Упр.74-79 стр.44-47
| 1час
| 19.02.
|
|
| 110
| Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.упр.80-86 стр.48-51
| 1час
| 20.02.
|
|
| 111
| Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных.упр.87-91 стр.51-53
| 1час
| 21.02.
|
|
| 112
| Собственные и нарицательные имена существительные. Развитие речи№13. Составление устного рассказа по репродукции картины В.Васнецова «Богатыри»: упр. 92-96, стр. 54-55. Часть 2.
| 1час
| 22.02.
|
|
| 113
| Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах героев, в названиях книг, журналов и газет.упр.97-99 стр.57-58
| 1час
| 23.02.
|
|
| 114
| Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи.упр.100-101, стр. 59. Часть 2.
| 1час
| 26.02.
|
|
| 115
| Заглавная буква в географических названиях.упр.102 стр.60
| 1час
| 27.02.
|
|
| 116
| Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы. Отработка написания слов с непроверяемым написанием.
| 1час
| 28.02.
|
|
| 117
| Обобщение знаний о написании слов с заглавной буквы. Обучающее изложение.
| 1час
| 01.03.
|
|
| 118
| Проверочный диктантс грамматическим заданиемпо теме «Заглавная буква в именах собственных»
| 1час
| 02.03.
|
|
| 119
| Работа над ошибками. Единственное и множественное число имён существительных.стр.61 упр.104-105
| 1час
| 05.03.
|
|
| 120
| Единственное и множественное число имён существительных.стр.62-63 упр.106-110
| 1час
| 06.03.
|
|
| 121
| Единственное и множественное число имён существительных. Повторение.стр.64 упр.111-112
| 1час
| 07.03.
|
|
| 122
| Единственное и множественное число имён существительных. Закрепление.стр.65 упр.113-114 стр.65
| 1час
| 09.03.
|
|
| 123
| Развитие речи№14. Обучающее изложение повествовательного текста по данным вопросам.упр. 115, стр. 66. Часть 2.
| 1час
| 12.03.
|
|
| 124
| Проверочная работа
по теме «Имя существительное» «Проверь себя» стр. 67. Часть 2
| 1час
| 13.03.
|
|
| 125
| Контрольный диктант№3 с грамматическим заданием по теме «Имя существительное»
| 1час
| 14.03.
|
|
| 126
| Анализ контрольной работы.Работа над ошибками.
| 1час
| 15.03.
|
|
| 127
| Что такое глагол? Стр.68-69 упр.116-119
| 1час
| 16.03.
|
|
| 128
| Что такое глагол? Повторение.стр.70-71 упр.120-123
| 1час
| 19.03.
|
|
| 129
| Что такое глагол? Закрепление.
Развитие речи №15. Обучающее сочинение по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели» упр. 124-127, стр. 72-73. Часть 2.
| 1час
| 20.03.
|
|
| 130
| Единственное и множественное число глаголов.стр.74-75 упр.128-130
| 1час
| 21.03.
|
|
| 131
| Единственное и множественное число глаголов. Закрепление.стр.76-77 упр.131-134
| 1час
| 22.03.
|
|
| 132
| Правописание частицы НЕ с глаголами.стр.78-79 упр.135-138
| 1час
| 23.03.
|
|
| 133
| 4 четверть Обобщение и закрепление знаний по теме «Глагол» Развитие речи №16. Работа с деформированным текстом.упр.139-143, стр. 80-81. Часть 2.
| 1час
| 02.04.
|
|
| 134
| Проверочная работа
по теме «Глагол» упр. 146-147, стр. 84. «Проверь себя» стр. 85.
| 1час
| 03.04.
|
|
| 135
| Что такое текст-повествование?
Развитие речи№17. Составление текста-повествования на предложенную тему: упр. 144-145, стр. 82-83. Часть 2.
| 1час
| 04.04.
|
|
| 136
| Что такое имя прилагательное? Стр.86-87 упр.148-151
| 1час
| 05.04.
|
|
| 137
| Связь имени прилагательного с именем существительным.стр.88-90 упр.152-154
| 1час
| 06.04.
|
|
| 138
| Прилагательные, близкие и противоположные по значению.стр.90-91 упр.155-157
| 1час
| 09.04.
|
|
| 139
| Единственное и множественное число имён прилагательных.стр.92-94 упр.158-162
| 1час
| 10.04.
|
|
| 140
| Что такое текст-описание?
Развитие речи№18. Составление текста-описания по репродукции картины Ф.Толстого «Букет цветов, бабочка и птицы» 163-169, стр. 95-97. Часть 2.
| 1час
| 11.04.
|
|
| 141
| Проверочная работа
по теме «Имя прилагательное» упр. 170, стр.98. Часть 2. «Проверка знаний стр. 99»
| 1час
| 12.04.
|
|
| 142
| Что такое местоимение? стр.100-101 упр.171-174
| 1час
| 13.04.
|
|
| 143
| Что такое местоимение? Закрепление.
Развитие речи№19. Составление текста из предложений с нарушенной последовательностью повествования.
упр. 175-178, стр. 102-104. Часть 2.
| 1час
| 16.04.
|
|
| 144
| Что такое текст-рассуждение? Стр.105-106 упр.180-182
| 1час
| 17.04.
|
|
| 145
| Проверочная работа
по теме «Местоимения» «Проверь себя» стр. 107. Часть 2.
| 1час
| 18.04.
|
|
| 146
| Общее понятие о предлоге.стр.108-109 упр.183-186
| 1час
| 19.04.
|
|
| 147
| Раздельное написание предлогов со словами.стр.110-111 упр.187-190
| 1час
| 20.04.
|
|
| 148
| Развитие речи№20. Восстановление деформированного текста.
упр. 188, стр.110, 192, стр.112. Часть 2.
| 1час
| 23.04.
|
|
| 149
| Проверочная работа по теме «Предлоги»
«Проверь себя» стр. 113. Часть 2.
| 1час
| 24.04.
|
|
| 150
| Контрольный диктант №4 с грамматическим заданием по теме «Части речи»
| 1час
| 25.04.
|
|
| 151
| Работа над ошибками.Контрольный словарный диктант №2.
| 1час
| 26.04.
|
|
| 152
| Обобщение знаний о предлоге.
| 1час
| 27.04.
|
|
| 153
| Повторение по теме «Текст»стр.116упр.193-195 Проверочное списывание.
| 1час
| 30.04.
|
|
| 154
| Проект№4
«В словари за частями речи»стр.114-115
| 1час
| 02.05
|
|
| Повторение (17 часов)
|
| 155
| Развитие речи№21. Сочинение по картине «Утро в лесу»
| 1час
| 03.05.
|
|
| 156
| Анализ сочинений.Работа над ошибками.
| 1час
| 04.05.
|
|
| 157
| Повторение по теме «Предложение». Стр.117-118 упр.196-199
| 1час
| 07.05.
|
|
| 158
| Повторение по теме «Предложение»стр.119 упр.200-202
| 1час
| 08.05.
|
|
| 159
| Повторение по теме «Слово и его значение»
Стр.120 -121 упр.203-207
| 1час
| 10.05.
|
|
| 160
| Повторение по теме «Части речи»
Имя существительное.стр.122 упр.208-210
| 1час
| 11.05.
|
|
| 161
| Повторение по теме «Части речи»
Имя прилагательное.стр.124 упр.211-213
| 1час
| 14.05.
|
|
| 162
| Повторение по теме «Части речи»
Глагол.стр.125 упр.214
| 1час
| 15.05.
|
|
| 163
| Местоимение.стр.125 упр.215
| 1час
| 16.05.
|
|
| 164
| Повторение по теме «Звуки и буквы»стр.126 упр.216-219
| 1час
| 17.05.
|
|
| 165
| Повторение по теме «Правила правописания» стр.127-128
| 1час
| 18.05.
|
|
| 166
| Повторение по теме «Правила правописания» упр.220-223
| 1час
| 21.05.
|
|
| 167
| Итоговая тестовая контрольнаяработа №2.
| 1час
| 22.05.
|
|
| 168
| Анализ итоговой контрольной работы. Работа над ошибками.
| 1час
| 23.05.
|
|
| 169
| Повторение и закрепление изученного материала.стр.129 упр.224-225
| 1час
| 24.05.
|
|
| 170
| Обобщение знаний по курсу русского языка за 2 класс.
| 1час
| 25.05.
|
|
