Методические материалы, определяющие процедуры оценивания

Знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Оценка результатов обучения и уровня сформированности компетенций проводится в ходе текущей и промежуточной аттестаций с использованием фондов оценочных средств и с применением балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучающихся.

Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с положениями о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации и балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии.

Общее количество баллов при проведении текущего контроля должно быть не менее 60, но не более 100.

При неудовлетворительном оценивании одного из показателей компетенции общая оценка также неудовлетворительная.

 

 

Таблица 6.1

Применение балльно-рейтинговой системы

для проверки результатов обучения

(очная и очно-заочная формы обучения)

 

Номер раздела/ темы	Формы текущего контроля обучающихся	Баллы по видам работ, выполняемым до первой контрольной точки (не менее 5, но не более 20)	Баллы в первой контрольной точке (30 баллов)	Баллы по видам работ, выполняемым между контрольными точками (не менее 5, но не более 20)	Баллы во второй контрольной точке (30 баллов)
1.1 – 1.3	Эссе	5
2.1 – 2.2	Решение логических задач и упражнений	5
2.3	Тестирование	5
2.4	Фронтальный устный опрос	5
2.5	Тестирование		30
2.6	Блиц-опрос по определениям			5
3.1-3.2	Решение логических задач и упражнений			5
3.1-3.2	Тестирование			5
4.1.	Индивидуальный устный опрос			5
4.2	Контрольная работа				30

 

Тестирование и контрольная работа в контрольных точках осуществляются в письменной форме.

 

Таблица 6.2

Применение балльно-рейтинговой системы

для проверки результатов обучения

(заочная форма обучения)

 

Номер раздела/темы	Формы текущего контроля Обучающихся	Баллы по видам работ, выполняемым студентами
2.1	Тренинг	25
2.2	Тестирование	25
2.4	Тренинг	25
3.1	Контрольная работа	25

 

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ

ЛИТЕРАТУРЫ И ИНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Нормативные правовые акты

1. Таможенный кодекс Таможенного союза (в ред. Протокола от 16.04.2010). Приложение к Договору о Таможенном кодексе Таможенного союза, принятому Решением Межгосударственного Совета Евразийского экономического сообщества (высшего органа Таможенного союза) на уровне глав государств от 27.11.2009 № 17.

2. Федеральный закон Российской Федерации от 27.11.2010 № 311-ФЗ «О таможенном регулировании в Российской Федерации».

Основная учебная литература

1. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. Учебник для бакалавров /Под ред. проф. В.И. Кириллова. 6-е изд. М.: Проспект, 2014.

Дополнительная учебная литература

1. Демидов И.В. Логика (кредитно-модульный курс): учебное пособие. М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2012.

2. Демидов И.В. Логические задачи: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Российской таможенной академии, 2009.

3. Кириллов В.И., Орлов Г.А., Фокина Н.И. Упражнения по логике. Учебное пособие /Под ред. проф. В.И. Кириллова. – 6-е изд. М.: Проспект, 2014.

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

 

1. http://gov.ru - Центральный официальный портал Российской Федерации -  сайт «Официальная Россия».

2. www.customs.ru - Федеральная таможенная служба.

3. http://book.kbsu.ru - Образовательные ресурсы сети Интернет.

4. www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование».

5. www.wcoomd.org - Сайт Всемирной таможенной организации.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

    Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования:

     1) посещать все занятия, т. к. весь тематический материал взаимосвязан между собой, и теоретического овладения пропущенного недостаточно для качественного усвоения;

     2) все рассматриваемые на практических занятиях вопросы обязательно фиксировать в отдельную тетрадь, а документы, оформленные студентами, подшивать в папку;

     3) обязательно выполнять все домашние задания. Отсутствие на практических занятиях не освобождает студента от выполнения домашнего задания. Выполнение задания необходимо предоставить преподавателю в письменном виде;

    4) проявлять активность на занятиях и при подготовке, т. к. конечный результат овладения содержанием дисциплины необходим, в первую очередь, самому студенту.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ