Класс (Всего 68, 2 часа в неделю)
| № | Раздел долгосрочного плана | Темы/Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Кол-во часов | Сроки |
Я четверть
Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Наименование разделов, глав, тем
Класс (Всего 68, 2 часа в неделю)
Я четверть | ||||||||||||||
| 1 | Физика – наука о природе (2 ч) | Физика – наука о природе | 7.1.1.1- приводить примеры физических явлений | 1 ч | |||||||||||
| 2 | Научные методы изучения природы СОр №1 «Физика – наука о природе» | 7.1.1.2 - различать научные методы изучения природы | 1 ч | ||||||||||||
| 3 | Физические величины и измерения (5 ч) | Международная система единиц. | 7.1.2.1 - соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц | 1 ч | |||||||||||
| 4 | Скалярные и векторные физические величины. Практическая работа №1 Определение цены деления шкалы приборов | 7.1.2.2 - различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры | 1 ч | ||||||||||||
| 5-7 | Точность измерений и вычислений Запись больших и малых чисел. Практическая работа №2 Решение задач «Запись больших и малых чисел» Лабораторная работа №1 «Определение размеров малых тел» Лабораторная работа №2 «Измерение физических величин» СОр №2 «Физические величины и измерения» | 7.1.2.3 - применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M) 7.1.3.1- измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности 7.1.3.2- определять размер малых тел методом рядов 7.1.3.3 -знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 3 ч | ||||||||||||
| 8-9 | Механическое движение (10 ч)
| Механическое движение и его характеристики. Система отсчета | 7.2.1.1 -объяснять смысл понятий – мате-риальная точка, система отсчета, относи-тельность механического движения; траектория, путь, перемещение | 2 ч | |||||||||||
| 10 | Относительность механического движения | 7.2.1.2 -приводить примеры относитель-ности механического движения | 1 ч | ||||||||||||
| 11 | Прямолинейное равномерное и неравномерное движение | 7.2.1.3 -различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение | 1 ч | ||||||||||||
| 12-13 | Расчет скорости и средней скорости. Практическач работа №3 Решение залач «Расчет скорости и средней скорости» | 7.2.1.4 - вычислять скорость и среднюю скорость движения тел | 2 ч | ||||||||||||
| 14-15 | Графическое представление различных видов механического движения.
Практическая работа № 4 «Исследование графика зависимости координат от времени» СОр №3 «Основы кинематики. Механическое движение» | 7.2.1.5- строить график зависимости sот t, применяя обозначение единиц измерения на координатных осях графиков и в таблицах | 2 ч | ||||||||||||
| 16-17 | 7.2.1.6 - определять по графику зависи-мости перемещения тела от времени, ког-да тело: (1) находится в состоянии покоя, (2) движется с постоянной скоростью; 7.2.1.7 -находить скорость тела по графи-ку зависимости перемещения от времени при равномерном движении | 2 ч | |||||||||||||
| 18 |
СОч № 1 | 1 ч | |||||||||||||
|
Я четверть | |||||||||||||||
| 19 | Плотность (5 ч) | Масса и измерение массы тел Прак.работа №5 «Определение массы разных тел, используя электронные и рычажные весы» | 7.2.2.11- измерять массу тела с использо-ванием электронных, пружинных и рычажных весов | 1 ч | |||||||||||
| 20 | Измерение объема тел правильной и неправильной формы Практическая работа №6 «Определение объема жидкост в мензурках» | 7.2.2.12 - использовать измерительный цилиндр (мензурка) для измерения объема жидкости или твердого тела различной формы | 1 ч | ||||||||||||
| 21-22 | Плотность вещества и единицы измерения плотности Лабораторная работа №3 «Определение плотности жидкостей и твердых тел» Практическая работа №7 Решение задач на тему «Плотность» | 7.2.2.13- объяснять физический смысл плотности; 7.2.2.14 - экспериментально определять плотности жидкостей и твердых тел; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 2 ч | ||||||||||||
| 23 | Расчет плотности СОр №1 «Плотность» | 7.2.2.15 - применять формулу плотности при решении задач | 1 ч | ||||||||||||
| 24 | Взаимодействие тел (8 ч)
| Явление инерции | 7.2.2.1 - объяснять явление инерции и приводить примеры | 1 ч | |||||||||||
| 25 | Сила Прак.работа №8 «Имерение с помощью динамометра» | 7.2.2.2 -приводить примеры действия сил из повседневной жизни | 1 ч | ||||||||||||
| 26 | Явление тяготения и сила тяжести. Вес. Практическая работа №9 «Исследование силы тяжести» | 7.2.2.10 -различать вес и силу тяжести | 1 ч | ||||||||||||
| 27 | Лабораторная работа №4 «Изучение упругих деформаций» | 7.2.2.4 -определять коэффициент жесткости по графику зависимости силы упругости от удлинения; 7.1.3.3- знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||||
| 28 | Деформация. Практическая работа №10 «Исследование растяжения разных тел» | 7.2.2.3 - различать и приводить примеры пластических и упругих деформаций | 1 ч | ||||||||||||
| 29 | Сила упругости, закон Гука Практическая работа №11 Решение задач на тему «Закон Гука» | 7.2.2.5 - рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука | 1 ч | ||||||||||||
| 30 | Сила трения Учет трения в технике Лабораторная работа №5 «Исследования силы трения скольжения» | 7.2.2.6 - описывать трение при скольжении, качении, покое; 7.2.2.7 - приводить примеры полезного и вредного проявления силы трения | 1 ч | ||||||||||||
| 31 | Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. «Взаимодействие тел» СОр№ 2 | 7.2.2.8 - изображать силы графически в заданном масштабе; 7.2.2.9- графически находить равнодействующую сил, действующих на тело и направленных вдоль одной прямой | 1 ч | ||||||||||||
| 32 |
СОч № 2 | 1 ч | |||||||||||||
|
Я четверть | |||||||||||||||
| 33 | Давление (15 ч)
| Молекулярное строение твердых тел, жидкостей и газов | 7.3.1.1 -описывать строение твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярного строения вещества | 1 ч | |||||||||||
| 34-35 | Давление твердых тел Практическая работа №12 Решение задач «Давление твердых тел» | 7.3.1.2-объяснять физический смысл дав-ления и описывать способы его изменения 7.3.1.3 - применять формулу давления твердого тела при решении задач | 2 ч | ||||||||||||
| 36-37 | Давление в жидкостях и газах, закон Паскаля | 7.3.1.4 - объяснять давление газа на основе молекулярного строения; 7.3.1.5 - выводить формулу гидростатического давления в жидкостях и применять ее при решении задач | 2 ч | ||||||||||||
| 38 | Сообщающиеся сосуды Практическая работа № 13 «Исследование расположения поверхностей одинакорвых и разных жидкостей сообщающихся сосудов любой формы» | 7.3.1.6 - приводить примеры использования сообщающихся сосудов | 1 ч | ||||||||||||
| 39 | Гидравлическая машина СОр №1 «Давление» | 7.3.1.7 - описывать принцип действия гидравлических машин; 7.3.1.8 - рассчитывать выигрыш в силе при использовании гидравлических машин | 1 ч | ||||||||||||
| 40-41 | Атмосферное давление, измерение атмосферного давления. Практическая рабоа № 14 «Исследование наличия атмосферного давления» | 7.3.1.9 - объяснять природу атмосферного давления и способы его измерения | 2 ч | ||||||||||||
| 42 | Манометры, насосы | 7.3.1.10 - описывать принцип действия манометра и насоса | 1 ч | ||||||||||||
| 43 | Лабораторная работа №6 «Изучение закона Архимеда» | 7.3.1.11 -определять выталкивающую силу и исследовать ее зависимость от объема тела, погруженного в жидкость, знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||||
| 44-45 | Выталкивающая сила | 7.3.1.12 - объяснять природу выталки-вающей силы в жидкостях и газах; 7.3.1.13применять закон Архимеда при решении задач | 2 ч | ||||||||||||
| 46-47 | Лабораторная работа №7 «Определение условия плавания» СОр №2 «Давление» | 7.3.1.14 исследовать условия плавания тел; 7.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики; | 2 ч | ||||||||||||
| 48-51 | Работа и мощность (4 ч) | Механическая работа.Мощность Практическа работа №15 «Определение значение работы по графику» Практическа работа №16 «Сравнение работ силы тяжести и силы трения» Практическа работа №17 Решение задач на тему «Мощность» Практическа работа №18 «Оценка мощности различных видов транспорта». СОр №3 «Работа и мощность» | 7.2.3.1 - объяснять физический смысл механической работы; 7.2.3.7 - объяснять физический смысл мощности; 7.2.3.8 - применять формулы механической работы и мощности при решении задач | 4 ч | |||||||||||
| 52 | СОч № 3 | 1 ч | |||||||||||||
|
Я четверть | |||||||||||||||
| 53-54 | Энергия (4 ч) | Кинетическая энергия Потенциальная энергия. Практичкская работа №19 «Определение высоты отскока шарика для настольного тенниса» | 7.2.3.2 -различать два вида механической энергии; 7.2.3.3 - применять формулу кинетичес-кой энергии при решении задач; 7.2.3.4 - применять формулу потенциаль-ной энергии тела, поднятого над землей, при решении задач | 2 ч | |||||||||||
| 55-56 | Превращение и сохранение энергии. Практическая работа № 20 Решение задач на тему «Энергия» СОр №1 «Энергия» | 7.2.3.5 - приводить примеры переходов энергии из одного вида в другой; 7.2.3.6 - применять закон сохранения ме-ханической энергии при решении задач | 2 ч | ||||||||||||
| 57 | Момент силы (7 ч) | Простые механизмы. Практическая работа №21 Решение задач на тему «Простые механизмы» | 7.2.4.1- приводить примеры использова-ния простых механизмов и формулиро-вать «Золотое правило механики»; 7.2.4.2 - объяснять физический смысл понятия «момент силы» | 1 ч | |||||||||||
| 58 | Центр масс тел Лабораторная работа №8 «Нахождение центра масс плоской фигуры» | 7.2.4.3 - экспериментально определять положение центра масс плоской фигуры | 1 ч | ||||||||||||
| 59 | Лабораторная работа №9 «Определение условия равновесия рычага» | 7.2.4.5 - экспериментально определять условия равновесия рычага; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||||
| 60-61 | Условие равновесия рычага Практическа работа №22 «Исследование приложен-ной силы от расстояния до оси вращениия» | 7.2.4.4 - формулировать и применять пра-вило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач | 2 ч | ||||||||||||
| 62-63 | Коэффициент полезного действия Лабораторная работа №10 «Определение коэффициента полезного действия наклонной плоскости». СОр №2 «Момент сил» | 7.2.4.6 - экспериментально определять коэффициент полезного действия наклонной плоскости; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 2 ч | ||||||||||||
| 64 | Космос и Земля (4 ч)
| Наука о небесных телах | 7.7.1.1 - сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы; | 1 ч | |||||||||||
| 65-66 | Солнечная система | 7.7.1.2 – систематизировать объекты Солнечной системы | 2 ч | ||||||||||||
| 67 | Основы календаря (сутки, месяц, год) СОр №3 «Космос и Земля» | 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах | 1 ч | ||||||||||||
| 68 |
СОч № 4 | 1 ч | |||||||||||||
КТП 8 КЛАССА ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИКА»
68 часов, 2 раза в неделю
| Раздел долго-срочного плана | Темы /Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Количество часов | ||
| 1-я четверть | |||||
| 8.1 A: Тепловые явления (11 ч) | Тепловое движение, броуновское движение, диффузия | 8.3.1.1 - описывать эксперименты и приводить примеры, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории | 1 | ||
| Температура, способы ее измерения, температурные шкалы | 8.3.1.3 - описывать измерение температуры на основе теплового расширения жидкости 8.3.1.2 - представлять температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий) | 1 | |||
| Внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии | 8.3.2.1 - описывать способы изменения внутренней энергии | 1 | |||
| Теплопроводность, конвекция, излучение | 8.3.2.2 - сравнивать различные виды теплопередачи | 1 | |||
| Теплопередача в природе и технике | 8.3.2.3 - приводить примеры применения теплопередачи в быту и технике | 1 | |||
| Роль тепловых явлений в жизни живых организмов | 8.3.2.4 - приводить примеры приспособления живых организмов к различной температуре | 1 | |||
| Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества. | 8.3.2.5 - определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи; 8.3.2.6 - объяснить физический смысл удельной теплоемкости | 1 | |||
| Энергия топлива, удельная теплота сгорания топлива | 8.3.2.7 - применять формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач | 1 | |||
| Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах | 8.3.2.9 - применять уравнение теплового баланса при решении задач | 2 | |||
| Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | 8.3.2.8 - исследовать закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах 8.1.3.2 - определять факторы, влияющие на проведение эксперимента 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| 8.1 В Агрегатные состояния вещества (4 ч) | Плавление и кристаллизация твердых тел, температура плавления, удельная теплота плавления. | 8.3.1.4 - описывать переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.7 - применять формулу количества теплоты, поглощаемого / выделяемого при плавлении /кристаллизации, в решении задач 8.3.2.11 - анализировать график зависимости температуры от времени при плавлении и кристаллизации | 1 | ||
| Лабораторная работа №2 «Определение удельной теплоты плавления льда» | 8.3.2.12 - экспериментально определить удельную теплоту плавления льда 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Парообразование и конденсация. Ненасыщенные и насыщенные пары. | 8.3.1.5 - описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.13 - анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации 8.3.2.14 - описывать состояние насыщения на примере водяного пара | 1 | |||
| Кипение, удельная теплота паро-образования. Зависимость темпера-туры кипения от внешнего давления | 8.3.2.15 - определять количество теплоты при парообразовании 8.3.2.16 - объяснять зависимость температуры кипения от внешнего давления | 1 | |||
| Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
| 2-я четверть | |||||
| 8.2 А Основы термодинамики (8 ч) | Первый закон термодинамики, работа газа и пара | 8.3.2.17- объяснять первый закон термодинамики | 2 | ||
| Необратимость тепловых процессов, второй закон термодинамики | 8.3.2.18 - объяснять второй закон термодинамики | 2 | |||
| Тепловые двигатели | 8.3.2.22 - описывать преобразование энергии в тепловых машинах; 8.3.2.20 - описывать принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины | 1 | |||
| Коэффициент полезного действия теплового двигателя | 8.3.2.19 - определять коэффициент полезного действия теплового двигателя; 8.3.2.21 – предлагать пути совершенствования тепловых двигателей | 2 | |||
| Экологические проблемы использования тепловых машин | 8.3.2.23 - оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды | 1 | |||
| 8.2 В Основы электростатики (7 ч) | Электрический заряд, электризация тел, проводники и диэлектрики | 8.4.1.1- характеризовать электрический заряд; 8.4.1.2 - объяснять процесс электризации тела трением и индукцией 8.4.1.3 - приводить примеры положительного и отрицательного проявления электризации; | 1 | ||
| Закон сохранения электрического заряда, взаимодействие неподвиж-ных зарядов, закон Кулона, элементарный электрический заряд | 8.4.1.4 - объяснять закон сохранения электрического заряда; 8.4.1.5 - применять закон Кулона при решении задач; | 2 | |||
| Электрическое поле, напряженность электрического поля | 8.4.1.6 - объяснять физический смысл понятия электрическое поле и определять его силовую характеристику 8.4.1.7 - рассчитывать силу, действующую на заряд в однородном электростатическом поле 8.4.1.8 - изображать графически электрическое поле посредством силовых линий | 2 | |||
| Потенциал и разность потенциалов электрического поля, конденсатор | 8.4.1.9 - объяснять физический смысл разности потенциалов и потенциала; 8.4.1.10 - описывать устройство и назначение конденсатора | 2 | |||
| Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
| 3-я четверть | |||||
| 8.3 А Постоянный электрический ток (14 ч)
| Электрический ток, источники электрического тока | 8.4.2.1 - объяснять возникновение и условия существования электрического тока | 1 | ||
| Электрическая цепь и ее составные части, сила тока, напряжение | 8.4.2.2 - применять условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем; 8.4.2.3 -объяснять физический смысл напряжения (разность потенциалов), его единицы измерения | 1 | |||
| Лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряже-ния на различных ее участках» | 8.4.2.4 - измерять силу тока и напряжение в электрической цепи; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Электрическое сопротивление проводника, удельное сопротив-ление проводника, реостат | 8.4.2.7 - объяснять физический смысл сопротивления, его единицы измерения 8.4.2.8 применять формулу удельного сопротивления проводника при решении задач | 1 | |||
| Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости силы тока от напряжения на участке цепи и сопротивления» | 8.4.2.5 - строить и объяснять вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре; 8.1.3.1 - собирать, анализировать экспериментально полученные данные и записывать их с учетом погрешностей; 8.1.3.3- знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Закон Ома для участка цепи | 8.4.2.6 - применять закон Ома для участка цепи при решении задач | 1 | |||
| Последовательное и параллельное соединения проводников | 8.4.2.11 - рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников | 1 | |||
| Лабораторная работа №5 Изучение последовательного соединения проводников | 8.4.2.9 - экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Лабораторная работа №6 Изучение параллельного соединения проводников | 8.4.2.10 - экспериментально получить закономерности параллельного соединения проводников; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Работа и мощность электричес-кого тока. Тепловое действие электрического тока, закон Джоуля – Ленца | 8.4.2.12 - применять формулы мощности и работы тока; 8.4.2.13 - применять закон Джоуля-Ленца при решении задач | 1 | |||
| Лабораторная работа №7 Измерение работы и мощности электрического тока | 8.4.2.14 - экспериментально определять работу и мощность тока; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики 8.4.2.15 производить практические расчеты стоимости электроэнергии с использованием единицы измерения кВт∙час; | 1 | |||
| Зависимость электрического соп-ротивления металлов от темпера-туры. Сверхпроводимость | 8.4.2.16 - описывать природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах | 1 | |||
| Электронагревательные приборы, лампа накаливания, короткое за-мыкание, плавкие предохранители | 8.4.2.17 - объяснять причины возникновения и способы предотвращения короткого замыкания | 1 | |||
| Химическое действие электричес -кого тока (закон Фарадея) | 8.4.2.18 - объяснять природу электрического тока в жидкостях | 1 | |||
| 8.3 В Электромагнитные явления (5 ч) | Постоянные магниты, магнитное поле Лабораторная работа №8 «Изуче-ние свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей» | 8.4.3.1 - характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий | 1 | ||
| Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током | 8.4.3.2 - объяснять свойства магнитного поля 8.4.3.3 - определять направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида | 1 | |||
| Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и изучение его действия» | 8.4.3.4- сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Действие магнитного поля на про -водник с током,электродвигатель, электроизмерительные приборы | 8.4.3.5 - описывать действие магнитного поля на проводник с током 8.4.3.6 - объяснять устройство и работу электродвигателя и электроизмерительных приборов | 1 | |||
| Электромагнитная индукция, генератор | 8.4.3.7 - описывать явление электромагнитной индукции 8.4.3.8 - приводить примеры производства электрической энергии в мире и в Казахстане | 1 | |||
| Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
| 4-я четверть |
| ||||
| 8.4 А Световые явления (15 ч) | Закон прямолинейного распространения света | 8.5.1.1 - графически изображать солнечное и лунное затмения | 1 | ||
| Отражение света, законы отражения, плоские зеркала | 8.5.1.2 - экспериментально определять зависимость между углами падения и отражения; 8.5.1.3 - объяснять и приводить примеры зеркального и диффузного (рассеянного) отражения; 8.5.1.4 - строить изображение в плоском зеркале и описывать его характеристики | 2 | |||
| Сферические зеркала, построение изображения в сферическом зеркале | 8.5.1.5 - строить ход лучей в сферических зеркалах для получения изображений тела, характеризовать полученное изображение | 1 | |||
| Преломление света. Закон преломления света | 8.5.1.6 - строить ход лучей в плоскопараллельной пластине; 8.5.1.7 - применять закон преломления света при решении задач; | 2 | |||
| Лабораторная работа №10 «Определение показателя преломления стекла» | 8.5.1.9 - экспериментально определять показатель преломления стекла; 8.5.1.10 - сравнивать полученное значение показателя преломления с табличным и оценивать достоверность результата | 1 | |||
| Полное внутреннее отражение | 8.5.1.8 - объяснять явление полного внутреннего отражения, опираясь на эксперимент | 1 | |||
| Линзы, оптическая сила линзы, формула тонкой линзы. Построение изображений в линзах | 8.5.1.11 - применять формулу тонкой линзы для решения задач; 8.5.1.12 - применять формулу линейного увеличения линзы в решении задач 8.5.1.13 - строить ход лучей в тонкой линзе и характеризовать полученные изображения | 2 | |||
| Лабораторная работа №11 «Определение фокусного расстояния тонкой линзы» | 8.5.1.14 - определять фокусное расстояние и оптическую силу линзы; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
| Глаз как оптическая система, дефекты зрения и способы их исправления | 8.5.1.15 - описывать коррекцию близорукости и дальнозоркости глаза | 2 | |||
| Оптические приборы | 8.5.1.16 - конструировать простые оптические приборы (перископ, камера Обскура и т.д.) | 2 | |||
| Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
Класс
(всего 68 часов, 2 раза в неделю)
| № Н\н |
Наименование разделов, глав, тем
Количество часов
Дата
Теория
Прак
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема «Основы динамики»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема «Законы сохранения»
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
1
Реактивное движение. Ракеты.
1
Энергия. Закон сохранения энергии. Применение законов сохранения при решении задач
1
Практическая работа.
1
«Колебания и волны»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема: «Атомное ядро»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема: Свойства света (4 ч.).
Изучение закона сохранения механической энергии
1
Изучение закона сохранения импульса при соударении тел
1
Измерение КПД установки с электрическим нагревателем
1
Практическая работа
1
Изучение свободных и вынужденных колебаний
2
Нахождение ярких звезд и основных созвездий осеннего, зимнего, весеннего неба
1
Контрольная работа
1
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 384 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения: