Класс (Всего 68, 2 часа в неделю)
№ | Раздел долгосрочного плана | Темы/Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Кол-во часов | Сроки |
Я четверть
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника |
Наименование разделов, глав, темКласс (Всего 68, 2 часа в неделю)
Я четверть | ||||||||||||
1 | Физика – наука о природе (2 ч) | Физика – наука о природе | 7.1.1.1- приводить примеры физических явлений | 1 ч | |||||||||
2 | Научные методы изучения природы СОр №1 «Физика – наука о природе» | 7.1.1.2 - различать научные методы изучения природы | 1 ч | ||||||||||
3 | Физические величины и измерения (5 ч) | Международная система единиц. | 7.1.2.1 - соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц | 1 ч | |||||||||
4 | Скалярные и векторные физические величины. Практическая работа №1 Определение цены деления шкалы приборов | 7.1.2.2 - различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры | 1 ч | ||||||||||
5-7 | Точность измерений и вычислений Запись больших и малых чисел. Практическая работа №2 Решение задач «Запись больших и малых чисел» Лабораторная работа №1 «Определение размеров малых тел» Лабораторная работа №2 «Измерение физических величин» СОр №2 «Физические величины и измерения» | 7.1.2.3 - применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M) 7.1.3.1- измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности 7.1.3.2- определять размер малых тел методом рядов 7.1.3.3 -знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 3 ч | ||||||||||
8-9 | Механическое движение (10 ч)
| Механическое движение и его характеристики. Система отсчета | 7.2.1.1 -объяснять смысл понятий – мате-риальная точка, система отсчета, относи-тельность механического движения; траектория, путь, перемещение | 2 ч | |||||||||
10 | Относительность механического движения | 7.2.1.2 -приводить примеры относитель-ности механического движения | 1 ч | ||||||||||
11 | Прямолинейное равномерное и неравномерное движение | 7.2.1.3 -различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение | 1 ч | ||||||||||
12-13 | Расчет скорости и средней скорости. Практическач работа №3 Решение залач «Расчет скорости и средней скорости» | 7.2.1.4 - вычислять скорость и среднюю скорость движения тел | 2 ч | ||||||||||
14-15 | Графическое представление различных видов механического движения.
Практическая работа № 4 «Исследование графика зависимости координат от времени» СОр №3 «Основы кинематики. Механическое движение» | 7.2.1.5- строить график зависимости sот t, применяя обозначение единиц измерения на координатных осях графиков и в таблицах | 2 ч | ||||||||||
16-17 | 7.2.1.6 - определять по графику зависи-мости перемещения тела от времени, ког-да тело: (1) находится в состоянии покоя, (2) движется с постоянной скоростью; 7.2.1.7 -находить скорость тела по графи-ку зависимости перемещения от времени при равномерном движении | 2 ч | |||||||||||
18 |
СОч № 1 | 1 ч | |||||||||||
Я четверть | |||||||||||||
19 | Плотность (5 ч) | Масса и измерение массы тел Прак.работа №5 «Определение массы разных тел, используя электронные и рычажные весы» | 7.2.2.11- измерять массу тела с использо-ванием электронных, пружинных и рычажных весов | 1 ч | |||||||||
20 | Измерение объема тел правильной и неправильной формы Практическая работа №6 «Определение объема жидкост в мензурках» | 7.2.2.12 - использовать измерительный цилиндр (мензурка) для измерения объема жидкости или твердого тела различной формы | 1 ч | ||||||||||
21-22 | Плотность вещества и единицы измерения плотности Лабораторная работа №3 «Определение плотности жидкостей и твердых тел» Практическая работа №7 Решение задач на тему «Плотность» | 7.2.2.13- объяснять физический смысл плотности; 7.2.2.14 - экспериментально определять плотности жидкостей и твердых тел; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 2 ч | ||||||||||
23 | Расчет плотности СОр №1 «Плотность» | 7.2.2.15 - применять формулу плотности при решении задач | 1 ч | ||||||||||
24 | Взаимодействие тел (8 ч)
| Явление инерции | 7.2.2.1 - объяснять явление инерции и приводить примеры | 1 ч | |||||||||
25 | Сила Прак.работа №8 «Имерение с помощью динамометра» | 7.2.2.2 -приводить примеры действия сил из повседневной жизни | 1 ч | ||||||||||
26 | Явление тяготения и сила тяжести. Вес. Практическая работа №9 «Исследование силы тяжести» | 7.2.2.10 -различать вес и силу тяжести | 1 ч | ||||||||||
27 | Лабораторная работа №4 «Изучение упругих деформаций» | 7.2.2.4 -определять коэффициент жесткости по графику зависимости силы упругости от удлинения; 7.1.3.3- знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||
28 | Деформация. Практическая работа №10 «Исследование растяжения разных тел» | 7.2.2.3 - различать и приводить примеры пластических и упругих деформаций | 1 ч | ||||||||||
29 | Сила упругости, закон Гука Практическая работа №11 Решение задач на тему «Закон Гука» | 7.2.2.5 - рассчитывать силу упругости по формуле закона Гука | 1 ч | ||||||||||
30 | Сила трения Учет трения в технике Лабораторная работа №5 «Исследования силы трения скольжения» | 7.2.2.6 - описывать трение при скольжении, качении, покое; 7.2.2.7 - приводить примеры полезного и вредного проявления силы трения | 1 ч | ||||||||||
31 | Сложение сил, действующих на тело вдоль одной прямой. «Взаимодействие тел» СОр№ 2 | 7.2.2.8 - изображать силы графически в заданном масштабе; 7.2.2.9- графически находить равнодействующую сил, действующих на тело и направленных вдоль одной прямой | 1 ч | ||||||||||
32 |
СОч № 2 | 1 ч | |||||||||||
Я четверть | |||||||||||||
33 | Давление (15 ч)
| Молекулярное строение твердых тел, жидкостей и газов | 7.3.1.1 -описывать строение твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярного строения вещества | 1 ч | |||||||||
34-35 | Давление твердых тел Практическая работа №12 Решение задач «Давление твердых тел» | 7.3.1.2-объяснять физический смысл дав-ления и описывать способы его изменения 7.3.1.3 - применять формулу давления твердого тела при решении задач | 2 ч | ||||||||||
36-37 | Давление в жидкостях и газах, закон Паскаля | 7.3.1.4 - объяснять давление газа на основе молекулярного строения; 7.3.1.5 - выводить формулу гидростатического давления в жидкостях и применять ее при решении задач | 2 ч | ||||||||||
38 | Сообщающиеся сосуды Практическая работа № 13 «Исследование расположения поверхностей одинакорвых и разных жидкостей сообщающихся сосудов любой формы» | 7.3.1.6 - приводить примеры использования сообщающихся сосудов | 1 ч | ||||||||||
39 | Гидравлическая машина СОр №1 «Давление» | 7.3.1.7 - описывать принцип действия гидравлических машин; 7.3.1.8 - рассчитывать выигрыш в силе при использовании гидравлических машин | 1 ч | ||||||||||
40-41 | Атмосферное давление, измерение атмосферного давления. Практическая рабоа № 14 «Исследование наличия атмосферного давления» | 7.3.1.9 - объяснять природу атмосферного давления и способы его измерения | 2 ч | ||||||||||
42 | Манометры, насосы | 7.3.1.10 - описывать принцип действия манометра и насоса | 1 ч | ||||||||||
43 | Лабораторная работа №6 «Изучение закона Архимеда» | 7.3.1.11 -определять выталкивающую силу и исследовать ее зависимость от объема тела, погруженного в жидкость, знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||
44-45 | Выталкивающая сила | 7.3.1.12 - объяснять природу выталки-вающей силы в жидкостях и газах; 7.3.1.13применять закон Архимеда при решении задач | 2 ч | ||||||||||
46-47 | Лабораторная работа №7 «Определение условия плавания» СОр №2 «Давление» | 7.3.1.14 исследовать условия плавания тел; 7.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики; | 2 ч | ||||||||||
48-51 | Работа и мощность (4 ч) | Механическая работа.Мощность Практическа работа №15 «Определение значение работы по графику» Практическа работа №16 «Сравнение работ силы тяжести и силы трения» Практическа работа №17 Решение задач на тему «Мощность» Практическа работа №18 «Оценка мощности различных видов транспорта». СОр №3 «Работа и мощность» | 7.2.3.1 - объяснять физический смысл механической работы; 7.2.3.7 - объяснять физический смысл мощности; 7.2.3.8 - применять формулы механической работы и мощности при решении задач | 4 ч | |||||||||
52 | СОч № 3 | 1 ч | |||||||||||
Я четверть | |||||||||||||
53-54 | Энергия (4 ч) | Кинетическая энергия Потенциальная энергия. Практичкская работа №19 «Определение высоты отскока шарика для настольного тенниса» | 7.2.3.2 -различать два вида механической энергии; 7.2.3.3 - применять формулу кинетичес-кой энергии при решении задач; 7.2.3.4 - применять формулу потенциаль-ной энергии тела, поднятого над землей, при решении задач | 2 ч | |||||||||
55-56 | Превращение и сохранение энергии. Практическая работа № 20 Решение задач на тему «Энергия» СОр №1 «Энергия» | 7.2.3.5 - приводить примеры переходов энергии из одного вида в другой; 7.2.3.6 - применять закон сохранения ме-ханической энергии при решении задач | 2 ч | ||||||||||
57 | Момент силы (7 ч) | Простые механизмы. Практическая работа №21 Решение задач на тему «Простые механизмы» | 7.2.4.1- приводить примеры использова-ния простых механизмов и формулиро-вать «Золотое правило механики»; 7.2.4.2 - объяснять физический смысл понятия «момент силы» | 1 ч | |||||||||
58 | Центр масс тел Лабораторная работа №8 «Нахождение центра масс плоской фигуры» | 7.2.4.3 - экспериментально определять положение центра масс плоской фигуры | 1 ч | ||||||||||
59 | Лабораторная работа №9 «Определение условия равновесия рычага» | 7.2.4.5 - экспериментально определять условия равновесия рычага; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 ч | ||||||||||
60-61 | Условие равновесия рычага Практическа работа №22 «Исследование приложен-ной силы от расстояния до оси вращениия» | 7.2.4.4 - формулировать и применять пра-вило момента сил для тела, находящегося в равновесии, при решении задач | 2 ч | ||||||||||
62-63 | Коэффициент полезного действия Лабораторная работа №10 «Определение коэффициента полезного действия наклонной плоскости». СОр №2 «Момент сил» | 7.2.4.6 - экспериментально определять коэффициент полезного действия наклонной плоскости; 7.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 2 ч | ||||||||||
64 | Космос и Земля (4 ч)
| Наука о небесных телах | 7.7.1.1 - сравнивать геоцентрическую и гелиоцентрическую системы; | 1 ч | |||||||||
65-66 | Солнечная система | 7.7.1.2 – систематизировать объекты Солнечной системы | 2 ч | ||||||||||
67 | Основы календаря (сутки, месяц, год) СОр №3 «Космос и Земля» | 7.7.1.3 - объяснять смену времен года и длительность дня и ночи на разных широтах | 1 ч | ||||||||||
68 |
СОч № 4 | 1 ч |
КТП 8 КЛАССА ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИКА»
68 часов, 2 раза в неделю
Раздел долго-срочного плана | Темы /Содержание раздела долгосрочного плана | Цели обучения | Количество часов | ||
1-я четверть | |||||
8.1 A: Тепловые явления (11 ч) | Тепловое движение, броуновское движение, диффузия | 8.3.1.1 - описывать эксперименты и приводить примеры, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории | 1 | ||
Температура, способы ее измерения, температурные шкалы | 8.3.1.3 - описывать измерение температуры на основе теплового расширения жидкости 8.3.1.2 - представлять температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий) | 1 | |||
Внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии | 8.3.2.1 - описывать способы изменения внутренней энергии | 1 | |||
Теплопроводность, конвекция, излучение | 8.3.2.2 - сравнивать различные виды теплопередачи | 1 | |||
Теплопередача в природе и технике | 8.3.2.3 - приводить примеры применения теплопередачи в быту и технике | 1 | |||
Роль тепловых явлений в жизни живых организмов | 8.3.2.4 - приводить примеры приспособления живых организмов к различной температуре | 1 | |||
Количество теплоты, удельная теплоемкость вещества. | 8.3.2.5 - определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи; 8.3.2.6 - объяснить физический смысл удельной теплоемкости | 1 | |||
Энергия топлива, удельная теплота сгорания топлива | 8.3.2.7 - применять формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач | 1 | |||
Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах | 8.3.2.9 - применять уравнение теплового баланса при решении задач | 2 | |||
Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» | 8.3.2.8 - исследовать закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах 8.1.3.2 - определять факторы, влияющие на проведение эксперимента 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
8.1 В Агрегатные состояния вещества (4 ч) | Плавление и кристаллизация твердых тел, температура плавления, удельная теплота плавления. | 8.3.1.4 - описывать переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.7 - применять формулу количества теплоты, поглощаемого / выделяемого при плавлении /кристаллизации, в решении задач 8.3.2.11 - анализировать график зависимости температуры от времени при плавлении и кристаллизации | 1 | ||
Лабораторная работа №2 «Определение удельной теплоты плавления льда» | 8.3.2.12 - экспериментально определить удельную теплоту плавления льда 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Парообразование и конденсация. Ненасыщенные и насыщенные пары. | 8.3.1.5 - описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.13 - анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации 8.3.2.14 - описывать состояние насыщения на примере водяного пара | 1 | |||
Кипение, удельная теплота паро-образования. Зависимость темпера-туры кипения от внешнего давления | 8.3.2.15 - определять количество теплоты при парообразовании 8.3.2.16 - объяснять зависимость температуры кипения от внешнего давления | 1 | |||
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
2-я четверть | |||||
8.2 А Основы термодинамики (8 ч) | Первый закон термодинамики, работа газа и пара | 8.3.2.17- объяснять первый закон термодинамики | 2 | ||
Необратимость тепловых процессов, второй закон термодинамики | 8.3.2.18 - объяснять второй закон термодинамики | 2 | |||
Тепловые двигатели | 8.3.2.22 - описывать преобразование энергии в тепловых машинах; 8.3.2.20 - описывать принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины | 1 | |||
Коэффициент полезного действия теплового двигателя | 8.3.2.19 - определять коэффициент полезного действия теплового двигателя; 8.3.2.21 – предлагать пути совершенствования тепловых двигателей | 2 | |||
Экологические проблемы использования тепловых машин | 8.3.2.23 - оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды | 1 | |||
8.2 В Основы электростатики (7 ч) | Электрический заряд, электризация тел, проводники и диэлектрики | 8.4.1.1- характеризовать электрический заряд; 8.4.1.2 - объяснять процесс электризации тела трением и индукцией 8.4.1.3 - приводить примеры положительного и отрицательного проявления электризации; | 1 | ||
Закон сохранения электрического заряда, взаимодействие неподвиж-ных зарядов, закон Кулона, элементарный электрический заряд | 8.4.1.4 - объяснять закон сохранения электрического заряда; 8.4.1.5 - применять закон Кулона при решении задач; | 2 | |||
Электрическое поле, напряженность электрического поля | 8.4.1.6 - объяснять физический смысл понятия электрическое поле и определять его силовую характеристику 8.4.1.7 - рассчитывать силу, действующую на заряд в однородном электростатическом поле 8.4.1.8 - изображать графически электрическое поле посредством силовых линий | 2 | |||
Потенциал и разность потенциалов электрического поля, конденсатор | 8.4.1.9 - объяснять физический смысл разности потенциалов и потенциала; 8.4.1.10 - описывать устройство и назначение конденсатора | 2 | |||
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
3-я четверть | |||||
8.3 А Постоянный электрический ток (14 ч)
| Электрический ток, источники электрического тока | 8.4.2.1 - объяснять возникновение и условия существования электрического тока | 1 | ||
Электрическая цепь и ее составные части, сила тока, напряжение | 8.4.2.2 - применять условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем; 8.4.2.3 -объяснять физический смысл напряжения (разность потенциалов), его единицы измерения | 1 | |||
Лабораторная работа №3 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряже-ния на различных ее участках» | 8.4.2.4 - измерять силу тока и напряжение в электрической цепи; 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Электрическое сопротивление проводника, удельное сопротив-ление проводника, реостат | 8.4.2.7 - объяснять физический смысл сопротивления, его единицы измерения 8.4.2.8 применять формулу удельного сопротивления проводника при решении задач | 1 | |||
Лабораторная работа № 4 «Исследование зависимости силы тока от напряжения на участке цепи и сопротивления» | 8.4.2.5 - строить и объяснять вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре; 8.1.3.1 - собирать, анализировать экспериментально полученные данные и записывать их с учетом погрешностей; 8.1.3.3- знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Закон Ома для участка цепи | 8.4.2.6 - применять закон Ома для участка цепи при решении задач | 1 | |||
Последовательное и параллельное соединения проводников | 8.4.2.11 - рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников | 1 | |||
Лабораторная работа №5 Изучение последовательного соединения проводников | 8.4.2.9 - экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Лабораторная работа №6 Изучение параллельного соединения проводников | 8.4.2.10 - экспериментально получить закономерности параллельного соединения проводников; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Работа и мощность электричес-кого тока. Тепловое действие электрического тока, закон Джоуля – Ленца | 8.4.2.12 - применять формулы мощности и работы тока; 8.4.2.13 - применять закон Джоуля-Ленца при решении задач | 1 | |||
Лабораторная работа №7 Измерение работы и мощности электрического тока | 8.4.2.14 - экспериментально определять работу и мощность тока; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики 8.4.2.15 производить практические расчеты стоимости электроэнергии с использованием единицы измерения кВт∙час; | 1 | |||
Зависимость электрического соп-ротивления металлов от темпера-туры. Сверхпроводимость | 8.4.2.16 - описывать природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах | 1 | |||
Электронагревательные приборы, лампа накаливания, короткое за-мыкание, плавкие предохранители | 8.4.2.17 - объяснять причины возникновения и способы предотвращения короткого замыкания | 1 | |||
Химическое действие электричес -кого тока (закон Фарадея) | 8.4.2.18 - объяснять природу электрического тока в жидкостях | 1 | |||
8.3 В Электромагнитные явления (5 ч) | Постоянные магниты, магнитное поле Лабораторная работа №8 «Изуче-ние свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей» | 8.4.3.1 - характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий | 1 | ||
Магнитное поле прямого тока. Магнитное поле катушки с током | 8.4.3.2 - объяснять свойства магнитного поля 8.4.3.3 - определять направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида | 1 | |||
Электромагниты и их применение. Лабораторная работа №9 «Сборка электромагнита и изучение его действия» | 8.4.3.4- сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Действие магнитного поля на про -водник с током,электродвигатель, электроизмерительные приборы | 8.4.3.5 - описывать действие магнитного поля на проводник с током 8.4.3.6 - объяснять устройство и работу электродвигателя и электроизмерительных приборов | 1 | |||
Электромагнитная индукция, генератор | 8.4.3.7 - описывать явление электромагнитной индукции 8.4.3.8 - приводить примеры производства электрической энергии в мире и в Казахстане | 1 | |||
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
4-я четверть |
| ||||
8.4 А Световые явления (15 ч) | Закон прямолинейного распространения света | 8.5.1.1 - графически изображать солнечное и лунное затмения | 1 | ||
Отражение света, законы отражения, плоские зеркала | 8.5.1.2 - экспериментально определять зависимость между углами падения и отражения; 8.5.1.3 - объяснять и приводить примеры зеркального и диффузного (рассеянного) отражения; 8.5.1.4 - строить изображение в плоском зеркале и описывать его характеристики | 2 | |||
Сферические зеркала, построение изображения в сферическом зеркале | 8.5.1.5 - строить ход лучей в сферических зеркалах для получения изображений тела, характеризовать полученное изображение | 1 | |||
Преломление света. Закон преломления света | 8.5.1.6 - строить ход лучей в плоскопараллельной пластине; 8.5.1.7 - применять закон преломления света при решении задач; | 2 | |||
Лабораторная работа №10 «Определение показателя преломления стекла» | 8.5.1.9 - экспериментально определять показатель преломления стекла; 8.5.1.10 - сравнивать полученное значение показателя преломления с табличным и оценивать достоверность результата | 1 | |||
Полное внутреннее отражение | 8.5.1.8 - объяснять явление полного внутреннего отражения, опираясь на эксперимент | 1 | |||
Линзы, оптическая сила линзы, формула тонкой линзы. Построение изображений в линзах | 8.5.1.11 - применять формулу тонкой линзы для решения задач; 8.5.1.12 - применять формулу линейного увеличения линзы в решении задач 8.5.1.13 - строить ход лучей в тонкой линзе и характеризовать полученные изображения | 2 | |||
Лабораторная работа №11 «Определение фокусного расстояния тонкой линзы» | 8.5.1.14 - определять фокусное расстояние и оптическую силу линзы; 8.1.3.3 - знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики | 1 | |||
Глаз как оптическая система, дефекты зрения и способы их исправления | 8.5.1.15 - описывать коррекцию близорукости и дальнозоркости глаза | 2 | |||
Оптические приборы | 8.5.1.16 - конструировать простые оптические приборы (перископ, камера Обскура и т.д.) | 2 | |||
Суммативное оценивание за четверть | 1 | ||||
Класс
(всего 68 часов, 2 раза в неделю)
№ Н\н |
Наименование разделов, глав, тем
Количество часов
Дата
Теория
Прак
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема «Основы динамики»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема «Законы сохранения»
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
1
Реактивное движение. Ракеты.
1
Энергия. Закон сохранения энергии. Применение законов сохранения при решении задач
1
Практическая работа.
1
«Колебания и волны»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема: «Атомное ядро»
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Тема: Свойства света (4 ч.).
Изучение закона сохранения механической энергии
1
Изучение закона сохранения импульса при соударении тел
1
Измерение КПД установки с электрическим нагревателем
1
Практическая работа
1
Изучение свободных и вынужденных колебаний
2
Нахождение ярких звезд и основных созвездий осеннего, зимнего, весеннего неба
1
Контрольная работа
1
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 357 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
В моем словаре нет слова «невозможно». © Наполеон Бонапарт
==> читать все изречения...