ПРОГРАММА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»
Профиль подготовки: «Общий»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Объекты профессиональной деятельности:
поведение хозяйствующих агентов,
их затраты и результаты,
функционирующие рынки,
финансовые и информационные потоки,
производственные процессы
Форма обучения: очная, заочная
Сочи-2017
ОЧУ ВО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Утверждаю
Проректор по учебной работе МИУ
А.В.Дружинина
«30» августа 2017 г.
ПРОГРАММА
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика»
Профиль подготовки: «Общий»
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения:
Очная, заочная
Сочи-2017
ББК 88
УДК 368
С 12
Печатается по решению Редакционно-издательского совета
ОЧУВО «Международный инновационный университет»
Автор-составитель:
Яковлева-Чернышева А.Ю. – доктор экономических наук, профессор
Рецензент:
Языджан А.З., доктор экономических наук, профессор
| С 12 | Программа научно-исследовательской работы: учебно-методическое пособие для студентов направления подготовки 38.03.01 «Экономика» / А.Ю.Яковлева-Чернышева. - Сочи: ОЧУ ВО «Международный инновационный университет», 2017. - 38 с. |
Научно-исследовательская работа является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки бакалавров. Учебно-методическое пособие включает методические указания по проведению научно-исследовательской работы, требования к ее содержанию, рекомендации по успешному выполнению учебно-практических задач.
Содержание программы научно-исследовательской работы основано на компетентностном подходе к обучению студентов и составлено в соответствии с ФГОС 3+ ВО, основной образовательной программой по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика».
© ОЧУ ВО «Международный инновационный университет», 2017
СОДЕРЖАНИЕ
| 1 | Цели НИР | 5 |
| 2 | Задачи НИР | 5 |
| 3 | Место НИР в структуре ООП подготовки бакалавра | 6 |
| 4 | Место и время проведения НИР | 7 |
| 5 | Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики | 7 |
| 6 | Содержание научно-исследовательской работы | 8 |
| 7 | Отчетность по НИР | 12 |
| 8 | Учебно-методическое и информационное обеспечение научно-исследовательской работы | 13 |
| Приложения | 15 |
Цели научно-исследовательской работы
Цели научно-исследовательской работы:
· получение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;
· расширение и углубление профессиональных знаний, полученных студентами в процессе обучения, и формирование практических навыков ведения самостоятельной научной работы;
· сбор, анализ и обобщение актуальной научной проблемы, научного материала;
· разработка оригинальных научных идей для подготовки выпускной квалификационной работы.
Задачи научно-исследовательской работы
Задачи научно-исследовательской работы:
· сформировать у студентов научно-исследовательское мышление;
· сформировать у студентов знания методов в философском мышлении;
· сформировать у студентов умения и навыки рассматривать тему научного исследования с учетом связей с другой научной тематикой, могущей оказать влияние на сущность и признаки изучаемой темы; видеть новое, перспективное по теме исследования;
· сформировать у студентов знания основных этапов и закономерностей исторических изменений, произошедших по существу темы исследования, необходимые для формирования собственной позиции;
· сформировать у студентов умения и навыки проведения ретроспективного анализа по теме исследования;
· сформировать у студентов знания основ экономической теории и права;
· сформировать у студентов умения применять базовые знания основ экономической теории и экономического анализа при проведении научного исследования;
· сформировать у студента способность к публичным выступлениям, написанию научных статей;
· сформировать у студентов умение самоорганизоваться с целью проведения глубокого научного исследования и стремление к самообразованию для расширения собственных познаний предмета исследования;
· сформировать у студентов навыки написания и представления научных статей как инструмента самообразования и самоорганизации;
· сформировать у студентов способность интерпретации полученных экспериментальных и/или эмпирических данных;
· сформировать у студента знания современных методов и приемов научного исследования;
сформировать у студента умение решать задачи НИР на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.
Для достижения цели в процессе НИР решаются частные задачи:
· изучение и применение в научной работе методологии научных исследований;
· изучение новейших информационных технологий, позволяющих расширить знания практиканта и сократить сроки проведения научно-исследовательских работ;
· изучение принципов системного подхода при использовании современных методов анализа социально значимых проблем экономики и маркетинга, поиске, обработке и использовании теоретической и практической информации по изучаемому объекту исследования;
· приобретение навыков в постановке конкретных целей и задач научного исследования, в оценке актуальности проблемы исследования, определении объекта и предмета исследования;
· приобретение уверенности в формулировке четких выводов, как по отдельным аспектам научной проблемы, так и по исследованию в целом;
· приобретение навыков в объективной оценке научной и практической значимости результатов выполненного исследования;
· приобретение опыта логичного изложения результатов исследования в письменной форме, публичной защиты результатов, оформления презентации в электронном виде;
· формирование профессионально значимых качеств личности будущего экономиста и его активной научной позиции;
· осознание практикантами необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры;
· развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений;
· формирование комплексного представления о специфике деятельности аналитика-исследователя по направлению «Экономика»;
· совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности практиканта;
· совершенствование личности будущего научного работника, специализирующегося по направлению подготовки.
