Обратитевниманиеучащихсяназаголовок
текстаиобсудитевыражение toying with the
past, котороеозначает thinking about the past.
Спроситеуних, какназваниесвязаносфото
графиями, идобейтесьответа, чтоданныери
сункиигрушекиназваниевключаютвсебявы
ражение to toy with something.
· Упр. 1, с. 73
Задачи: формированиеуменияпрогнозиро
ватьсодержаниетекста; развитиеумений
ознакомительногочтения.
Ключ: The text will probably be about toys of the
past.
· Упр. 2, с. 73
Задача: развитиеуменийпоисковогочте
ния.
Просмотритеутвержденияипроверьтепонима
ние/объяснитезначениевсехнезнакомыхслов
внихпередтем, какучащиесяприступятквы
полнениюзадания.
Ключи: 1) DS 2) R 3) W 4) DS 5) W
· Упр. 3, с. 73
Задача: развитиеуменийпоисковогочте
ния.
Ключи: wood, clay, wax, mud, tin
· Упр. 4, с. 73
Задача: развитиемонологическойречи,
уменияпередатьсодержаниепрочитанного,
используяоценочныесуждения.
Обратитевниманиеучащихсянарисункии
объяснитезадание. Учащиесявпарахвыполня
ютзадание. Попроситеодногоизучащихся
рассказатьобигрушках, которыебылиудетей
впрошлом.
Предполагаемыйответ: Children in the past
had dolls’ houses, building bricks, toy cars, deliv
ery trucks and rocking horses. I really like rocking
horses but I find building bricks boring.
Building bricks were one of the most popular toys
with boys. Toy stoves were one of the most pop
101 
ular toys with girls. A lot of children liked playing
with wooden dolls.
· Упр. 5, с. 73
Задача: развитиеуменийпродуктивного
письма: созданиеплаката.
—Объяснитезадание. Посоветуйтеучащимся
написатьсписоквопросов, которыеонимогут
задатьродителям, бабушкамидедушкамоб
игрушкахвпрошлом, например: Which was
your favourite toy when you were young? Or What
did girls/boys play with when you were a child?
Вопросыможнозадатьипорусски.
—Посоветуйтеучащимсявоспользоватьсяэн
циклопедиямииИнтернетомвпоискахфото
графийдлятого, чтобыпроиллюстрировать
плакат.
Домашнеезадание: SB упр. 5*, с. 73 (оформ
лениедляпортфолио—повыборуучащихся);
WB с. 45—46 (дифференцированно—поинди
видуальнойпотребностивотработке).
Урок 8
Progress Check
Задача: организациясамоконтроляирефлек
сииучебныхдостиженийучащихсяпозаверше
нииработынадмодулем.
Ключи:
1. 1 beautiful 2 quiet 3 deserted 4 clean
2. 1 b 2 d 3 a 4 e 5 c
3. 1 puzzled 2 miserable 3 excited 4 wor
ried 5 tired
4. 1 We went to the cinema last Sunday.
2 She had a cold a week ago.
3 It was a beautiful day yesterday.
4 I saw Carol on the bus last Tuesday.
5 They travelled to London a month ago.
5. Предполагаемыйответ:
1 I had cereal for breakfast yesterday morning.
2 Then I went to school by bus.
3 I played football with my friends after class
es.
4 I did my homework in the afternoon.
5 I watched TV in the evening.
6. 1 c 2 b 3 d 4 a
Урок 9 рекомендуетсяпровестикакурокдо
машнегочтенияпокнигедлячтения. Урок
контроля (Test) планируетсяпоусмотрению
учителя. 
Module
8
Rules & Regulations
Цели
· обучающие:
—освоитьвовсехвидахречевойдея
тельностиновыелексическиеединицы
потеме«Правилапроживанияиусловия
пребывания»;
—научитьвыдвигатьиприниматьпред
ложения, отказыватьсяотпредложений;
—научитьвыражатьдолженствованиеи
отсутствиенеобходимости (модальные
глаголыиихэквиваленты);
—освоитьспособыобразованияиупот
реблениястепенейсравненияприлага
тельных;
—освоитьспособыобразованияиупот
ребления Past Simple;
· развивающие:
—развиватьнавыкивовсехвидахрече
войдеятельности;
—развиватьобщеучебныеуменияина
выки;
—развиватьвоображениепримодели
рованииситуацийобщения;
· воспитательные:
—воспитыватьуважениекзаконамиус
тановленнымправилам;
—воспитыватьнавыкигражданскогопо
ведения, экологическойкультуры.
Введениевмодуль (организуетсянатом
жеуроке, чтои Progress Check, позавершении
работынадразделом Now I can… модуля 7).
Вводнаябеседа (Before you start) по
изученнойтеме.
Учительорганизуетбеседупоматериаламмо
дуля 7, используяпредложенныевопросы.
Предполагаемыйответ:
T: What was your town like 100 years ago?
S1: It was a quiet town. There weren’t any cars
and there wasn’t any noise. There were some
shops, a school and a post office. It was a
very beautiful town.
T: What do you know about Walt Disney?
S2: Walt Disney was the man who created Mickey
Mouse. He was born in 1901 and he died in
1966. He won many awards for his films.
T: What toys did children play with in the 18th
century?
S3: Girls played with model kitchens, doll’s hous
es, toy stoves and tea sets. Boys played with
tool kits... Both boys and girls loved rocking
horses and teddy bears.
Look at Module 8
Пояснитезначениезаголовка Rules and Regu
lations (instructions that tell you what you’re
allowed to do and what you are not allowed
to do).
Ключи:
рис. 1 (с. 76)
What page is picture 1 from? (p. 76) What can
you see in this picture? (A mansion.) What’s the
weather like? (It’s sunny.) What other types of
dwellings can you see on page 76? (Hotel, tent,
cottage, university halls, house, block of flats.)
What type of dwelling do you live in? (In a
house.) How are the pictures related to the unit
title? (It’s about rules for each type of dwelling.)
What do you expect this unit to be about? (Places
to stay and rules.)
рис. 2 (с. 78)
What can you see in this picture? Where are these
people? Do you like eating in fast food restau
rants?
Which of the places on page 78 do you like to
go to? How is the picture related to the title of
this unit? What do you expect this unit to be
about? Etc.
рис. 3 (с. 83)
What can you see in the picture? What do these
traffic signs mean? What other traffic signs do you
know? What do you expect to learn in this unit?
Etc.
