Вычитание числа из суммы. Удобный способ вычитания числа из суммы
Находят значение выражений удобными способами. Решение задач. Определение периметра треугольника Определение закономерности следования чисел.
Решают задачи. Выбирают удобный способ вычитания числа из суммы
2.
самостоятельная работа
10.10
Проверка вычитания.
Знакомятся с алгоритмом проверки вычитания. Решают задачи и делают проверку. Составляют задачи по схемам и решают. Выполняют задание повышенной сложности.
3.
11.10
Проверка вычитания. Способ проверки вычитания вычитанием, когда из уменьшаемого вычитается разность.
Выполняют вычитание и делают проверку. Решают задачу с проверкой. Считают разными способами количество клеток в каждой фигуре.
4.
самостоятельная работа
13.10
Контрольный математический диктант.
Вычитание суммы из числа.
Вычисляют по алгоритму значение выражений разными способами. Распределяют данные выражения в два столбика в зависимости от способа вычисления. Решают задачи разными способами. Определяют количество клеток в каждой фигуре.
5.
16.10
Вычитание суммы из числа. Выбор удобного способа вычитания суммы из числа.
Определение значения выражений удобным способом. Определение закономерности, с помощью которой составлены выражения. Решение задач арифметическим способом.
6.
самостоятельная работа
17.10
Вычитание суммы из числа.
Решают задачи. Расшифровывают слово, заменяя номер соответствующей буквой из алфавита.
7.
18.10
Приём округления при сложении.
Составляют числовые выражения и находят их значение.Вычисляют периметр четырехугольника по данным длинам сторон.
8.
самостоятельная работа
20.10
Приём округления при сложении. Приём рационального сложения нескольких чисел.
Вычисляют удобным способом с объяснением. Используя схему, составляют и решают задачу. Составляют задачи, обратные данной. Вычисляют значение выражений. Решение неравенств. Представление числа в виде произведения одинаковых множителей.
9.
23.10
Приём округления при вычитании.
Решают задачи. Составляют и решают числовые выражения. Решают задачу с опорой на рисунок (упр.5).
10.
самостоятельная работа
24.10
Приём округления при вычитании. Вычисление суммы более двух слагаемых.
Используютприёмы округления при сложении и вычитании
для рационализации вычислений
11.
25.10
Математический диктант.
Равные фигуры.
Вырезают фигуры и сравнивают их наложением. Перестраивают данные фигуры в квадрат, сделав только один надрез.
12.
27.10
Задачи в 3 действия. Запись решения выражением.
Решение задачи по вопросам. Составление задачи по рисунку и решение по действиям. Определяют длину третьей стороны по двум известным, находят периметр. Решают ребус.
13.
08.11
Урок повторения и самоконтроля.
Выполняют задания из материалов для повторения и самоконтроля
14.
самостоятельная работа
10.11
Задачи в 3 действия.
Решают задачи. Вычисляют значение выражений. Находят периметр фигур. Выполняют задание повышенной сложности
15.
13.11
Контрольная работа № 2 по теме: «Прием округления при сложении и вычитании».
Выполняют контрольную работу.
ЧИСЛА ОТ 0 ДО 100. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ (52 ЧАСА)
16.
самостоятельная работа
14.11
Работа над ошибками. Чётные и нечётные числа.
Составление однозначных и двузначных чисел из цифр 3 и 5. Дополняют данные записи до верных.
17.
15.11
Отношение кратности (делимости) на множестве натуральных чисел в пределах 20.
Называют все четные и нечетные числа от 10 до 40.Решают задачи. Выполняют работу с геометрическим материалом
18.
самостоятельная работа
17.11
Умножение числа 3. Деление на 3.
Повторяют таблицу умножения числа 3 и деления на 3. Составляют задачи по таблице.составляют таблицуумножения числа 3.
19.
20.11
Математический диктант.
Умножение числа 3. Деление на 3.Таблица умножения числа 3 и соответствующие случаи деления.
Повторяют таблицу умножения числа 3 и деления на 3. Решают задачи, работают с геометрическим материалом.
20.
самостоятельная работа
21.11
Умножение суммы на число.
Знакомятся с таблицей и правилом умножения суммы на число (стр.79). Находят значение выражений удобным способом. Решают задачу двумя способами. Решают неравенства.
21.
22.11
Умножение суммы на число. Способы умножения суммы на число.
Вычисляют значение выражений разными способамиСравнивают различные способы умножения суммы на число,выбирают наиболее удобный способ вычислений
22.
самостоятельная работа
24.11
Умножение числа 4. Деление на 4.
Называют числа, кратные 4; составляют таблицу умножения числа 4 и деления числа 4. Работают с геометрическим материалом.
23.
27.11
Проверочная работа. «Проверка умножения».
Выполняют умножение и делают проверку двумя способами. Решают задачу с проверкой. Выявляют закономерность, по которой составлены выражения.
24.
самостоятельная работа
28.11
Умножение числа 4. Деление на 4. Табличные случая умножения числа 4иделения на 4 с числами в пределах 100.
Решают задачи и находят значение выражений на увеличение и уменьшение числа в 4 раза. Моделируют способы умножения числа 4, деления на 4 с помощью предметных действий, рисунков и схем. Выполняют умножение числа 4 и деление на 4 с числами в пределах 100.
25.
29.11
Умножение двузначного числа на однозначное.
Заменяют данные числа суммой одинаковых слагаемых. Составляют задачи по таблице, решают и делают проверку.
26.
самостоятельная работа
01.12
Умножение двузначного числа на однозначное. Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
Заменяют числа суммой разрядных слагаемых. Работают с геометрическим материалом. Решают задачи, заменяя двузначные числа суммой разрядных слагаемых.
27.
04.12
Математический диктант.
Задачи на приведение к единице.
Знакомятся с новым типом задач (стр.92). Составляют и решают задачи новым способом.
28.
самостоятельная работа
05.12
Задачи на приведение к единице. Типы задач на нахождение четвёртого пропорционального, решение задач на приведение к единице.
Сравнивают условия и решение задач, выявляют сходство и различие Моделируют и решают задачи на приведение к единице.Составляют и объясняют планрешения задачи в 2–3 действия.Наблюдают за изменением решения задачи при изменении еёусловия (вопроса).
29.
06.12
Решение задач на приведение к единице.
Учатся решатьзадачи на приведение к единице;совершенствуют вычислительные навыки, умение решать задачи в 2—3 действия.
30.
самостоятельная работа
08.12
Умножение числа 5. Деление на 5. Связь умножения числа 5 и деления на 5 с умножением числа10 и делением на 10.
Считают пятерками, выполняют вычисления по образцу, составляют таблицу умножения числа 5 и деления на 5. Решают задачи изученными способами. Определяют способ составления выражений. Решают задачи изученными способами.
31.
11.12
Умножение числа 5. Деление на 5. Урок повторения и самоконтроля.
Выполняют задания из материалов для повторения и самоконтроля.
32.
самостоятельная работа
12.12
Работа над ошибками.
Умножение числа 6. Деление на 6. Составление таблицы умножения числа 6 и деление на 6 с числами в пределах 100.
Моделируют способы умножения числа 6, деления на 6с помощью предметных действий, рисунков и схем.Выполняют умножение числа 6 и деление на 6 с числами в пределах 100.Решают примеры на деление сиспользованием таблиц умножения и деления на 6.Выполняют в пределах 100 вычисления вида 6 · , : 6.Работают в паре при решении задач на поиск закономерностей
33.
13.12
Контрольная работа № 3 по теме: «Умножение и деление на 2,3,4,5».
Выполняют контрольную работу
34.
самостоятельная работа
15.12
Умножение числа 6. Деление на 6.
Постановка вопроса по заданию. Счет шестерками, выполняют вычисления по образцу, составляют таблицу умножения числа 6 и деления на 6.
Составляют задачи по рисункам.
Постановка вопроса по заданию.
Сравнение условий и решений задач.
36.
самостоятельная работа
19.12
Умножение числа 6. Деление на 6. Связь между умножением чисел 3и 6.
Выводят правило делимости и неделимости на 2. Решают задачу с пропорциональными величинами.Составляют задачи по схеме, записывают решение. Выполняют задание повышенной сложности.
37.
20.12
Рубежная контрольная работа.
Определяют порядок выполнения действий в выражении, выполняют вычисления. Выполняют вычисления, сравнивают правую часть илевую, ставят нужный знак
(>, <, =).Решают задачу.
38.
самостоятельная работа
22.12
Работа над ошибками. Проверка деления.
По алгоритму выполняют деление и делают проверку двумя способами. Решают задачу с проверкой. Повторяют признаки деления числа на 2, 4, 5.
39.
25.12
Задачи на кратное сравнение.
Знакомятся с новыми понятиями и терминами. Определяют по иллюстрациям во сколько раз одних фигур больше, чем других. Решают задачи на кратное сравнение.
40.
самостоятельная работа
26.12
Задачи на кратное сравнение. Разностное сравнение чисел. Кратное сравнение чисел.
Решают задачи на кратное сравнение. Сравнивают, не вычисляя, выражения. Решают задачи на кратное сравнение. Работают с геометрическим материалом.
41.
10.01
Задачи на кратное сравнение. Рациональный способ решения текстовой задачи.
Составление задачи по таблице, ответы на вопросы. Составление задач по схемам, сравнение решения. Определение прямых углов в данных фигурах.
42.
самостоятельная работа
12.01
Задачи на кратное сравнение. Урок повторения и самоконтроля.
Повторяют изученные случаи табличного умножения и деления, способы проверки деления, умножения суммы на число, приём умножения двузначного числа на однозначное по материалам учебника.
43.
15.01
Контрольная работа №4 по теме: «Умножение и деление на 2,3,4,5,6».
Выполняют контрольную работу
44.
самостоятельная работа
16.01
Работа над ошибками. Умножение числа 7. Деление на 7.
Моделируют способы умножения числа 7, деления на 7 с помощью предметных действий, рисунков и схем. Выполняют умножение числа 7 и деление на 7 с числами в пределах 100.Решают примеры на деление с использованием таблиц умножения и деления на 7.Выполняют в пределах 100 вычисления вида 7 · , : 7
45.
17.01
Умножение числа 7. Деление на 7. Табличные случаи умножения.
Составляют таблицу умножения числа 7 и деления на 7. Работают с геометрическим материалом. Решение задачи на разностное сравнение.
46.
самостоятельная работа
19.01
Умножение числа 7. Деление на 7.. Решение задач различными способами.
Вычисляют значение выражений и сравнивают значения выражений. Решают задачи. Выявляют закономерность при составлении выражений.
47.
22.01
Умножение числа 7. Деление на 7. Закрепление табличных случаев умножения с числами 2, 3, 4, 5, 6,7.
Вычисляют значение выражений и сравнивают значения выражений. Решают задачи. Выявляют закономерность при составлении выражений. Работают с геометрическим материалом.
48.
самостоятельная работа
23.01
Умножение числа 8. Деление на 8. Прием перестановки множителей. Решение задач
Составляют таблицу умножения числа 8 и деления на число 8. Определяют, во сколько раз одно число больше другого. Решают неравенство. Выявляют признаки делимости чисел. Вычисляют значений выражений. Решают задачи. Работают с геометрическим материалом.
49.
24.01
Математический диктант.
Составление таблицы
умножения числа 8 и деления на 8 с числами в пределах 100
50.
самостоятельная работа
26.01
Прямоугольный параллелепипед. Знакомство с понятием прямоугольный параллелепипед, с его элементами и изображением.
Конструируют модель прямоугольного параллелепипеда по его развертке. Находят на модели прямоугольного параллелепипеда его элементами (вершины, ребра, грани). Располагают модель прямоугольного параллелепипеда в пространстве согласно заданному чертежу или описанию.
51.
29.01
Прямоугольный параллелепипед. Изготовление модели прямоугольного параллелепипеда.
Копируют (преобразовывают) изображение прямоугольного параллелепипеда, дорисовывая недостающие элементы.
52.
самостоятельная работа
30.01
Площади фигур.
Сравнивают площади фигур по занимаемому месту. Измеряют площади фигурыс помощью мерок разной конфигурации: квадраты, треугольники, шестиугольники и т.д.
53.
31.01
Площади фигур.Измерение площади фигуры с помощью мерок различной конфигурации.
Сравнивают полученные результаты, делают выводы. Сравнивают фигуры по площади, находят равновеликие плоские фигуры, используя различные мерки.
Работают в паре при решениизадач на поиск закономерностей
54.
самостоятельная работа
02.02
Умножение числа 9. Деление на 9. Зависимость между компонентами и результатами действий умножения и деления.
Определяют закономерность записи выражений на умножение. Составляют таблицу умножения числа 9 и деления на 9. Решают задачи разными способами.
55.
05.02
Математический диктант.
Умножение числа 9. Деление на 9.
Находят признаки деления чисел на 9. Решают задачи на кратное сравнение
56.
самостоятельная работа
06.02
Таблица умножения в пределах 100.
Знакомство с таблицей умножения в пределах 100. Определяют значения выражений с помощью таблицы. Определяют равные по площади фигуры. Чертят фигуры заданной площади.
57.
07.02
Контрольная работа №5 по теме: «Табличные случаи умножения и деления».
Выполняют контрольную работу.
58.
самостоятельная работа
09.02
Работа над ошибками. Деление суммы на число. Способы деления суммы на число.
Рассматривают два способа деления суммы на число. Вычисляют значение выражений двумя способами. Решают задачи изученными способами.
59.
12.02
Деление суммы на число. Выбор удобного способа деления суммы на число. Решение задач.
Заменяют числа суммой разрядных слагаемых. Вычисляют удобным способом.
Решают задачи изученными способами. Составляют числовые выражения и решают.
60.
самостоятельная работа
13.02
Вычисления вида 48:2.Приём деления двузначного числа на однозначное.
Решают задачи. Объясняют связь между выражениями. Измеряют площадь с помощью мерок.
62.
самостоятельная работа
16.02
Вычисления вида 57:3. Алгоритм деления двузначного числа на однозначное.
Знакомятся с алгоритмом деления. Вычисляют значения выражений удобным способом. Сравнивают площади фигур с помощью мерок.
63.
19.02
Математический диктант.
Вычисления вида 57:3.
Определяют, во сколько раз одно число больше другого. Выполняют вычисления вида57: 3.Контролируютправильностьвыполнения алгоритма деления
64.
самостоятельная работа
20.02
Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное.
Используют метод подбора цифры частного при делениидвузначного числа на двузначное
65.
21.02
Деление двузначного числа на двузначное.
Урок повторения и самоконтроля.
Повторяют таблицу умножения и деления в пределах 100, а также правила деления суммы на число и изученные приёмы внетабличного деления двузначныхчиселнаоднозначноеидвузначноечисло,измерение площади фигуры различными мерками
66.
самостоятельная работа
23.02
Практическая работа «Плетение модели куба из трёх полосок».
Повторяют таблицу умножения и деления в пределах 100, а также правила деления суммы на число и изученные приёмы внетабличного деления двузначных чисел на однозначное и двузначное число, измерение площади фигуры различными мерками.
67.
26.02
Контрольная работа № 6 по теме: «Внетабличные случаи деления».
Выполняют контрольную работу
ЧИСЛА ОТ 100 ДО 1000. НУМЕРАЦИЯ (7 ЧАСОВ)
68.
самостоятельная работа
27.02
Работа над ошибками. Счёт сотнями.
Геометрическое лото. Игра-соревнование «Кто быстрее?». Объясняют по рисунку прием сложения сотен. Решают задачи.Сравнение разрядных единиц. Определяют периметр треугольника.Чертят квадрат с таким же периметром.
69.
28.02
Названия круглых сотен. Соотношения разрядных единиц счёта.
Знакомятся с названием круглых сотен как с принципом образования соответствующих числительных в русском языке. Решают задачи.
70.
самостоятельная работа
02.03
Названия круглых сотен.
Вычисляют значение выражений. Решают задачи. Составляют и решают круговые примеры. Решают задачи.
71.
05.03
Образование чисел от 100 до 1000.
Составляют числа от 100 до 1000 из сотен, десятков и единиц. Выполняют заданий скомментированным ответом с места. Решают задачи выражением.
72.
самостоятельная работа
06.03
Трёхзначные числа.
Определяют, какие числа называются трехзначными. Объясняют, как записываются трехзначные числа. Принцип записи трехзначного числа.
73.
07.03
Математический диктант. Трёхзначные числа. Чтение и запись трёхзначных чисел.
Читают и записывают трехзначные числа. Решают задачи. Выполняют вычисления с объяснением. Решают задачу двумя способами.
74.
самостоятельная работа
09.03
Задачи на сравнение.
Моделируют и решают задачи на сравнение (стр.59). Выбирают наиболее рациональный способ решения текстовой задачи на нахождение четвертой пропорциональной величины.
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (19 ЧАСОВ)
75.
12.03
Устные приёмы сложения и вычитания. Приемы вида 520+400, 520+40, 370 – 200, 370-20.
По рисунку объясняют приемы сложения и вычитания трехзначных чисел. Выполняют вычисления с устным объяснением.
76.
самостоятельная работа
13.03
Устные приёмы сложения и вычитания. Приемы вида
70 + 50, 140 – 60.
Объясняют способы вычислений с опорой на рисунок.Выполняют вычисления. Решение задач.
77.
14.03
Устные приёмы сложения и вычитания. Приемы вида 430 + 250, 370 – 140.
Выводят правило сложения трехзначных чисел, вычитания трехзначных чисел. Объясняют способ сложения с опорой на рисунок.
78.
самостоятельная работа
16.03
Устные приёмы сложения и вычитания. Приемы вида 430+80.
Выводят правило сложения трехзначных чисел, вычитания трехзначных чисел. Объясняют способ сложения с опорой на рисунок.
79.
19.03
Единицы площади. Квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, их обозначение и соотношение.
Измеряют площади фигур с помощью специальных мерок. Измеряют площади фигур в квадратных сантиметрах. Вычисляют значений выражений.
80.
самостоятельная работа
20.03
Единицы площади. Измерение площади в квадратных сантиметрах.
Решают логические задачи в картинках. Повторяют понятия чётного, нечётного, трёхзначного и круглого чисел. Измеряют площади в квадратных сантиметрах.
81.
21.03
Контрольный математический диктант. Практическая работа «Определению площади прямоугольника».
Площадь прямоугольника.
Измеряют площади прямоугольника двумя способами, чтение вывода. Измеряют площади фигур в квадратных сантиметрах.
82.
самостоятельная работа
23.03
Площадь прямоугольника.
Выполняют сложение и вычитание в пределах 1000, основанные на знании нумерации.
83.
02.04
Деление с остатком. Алгоритм деления с остатком, использование его при вычитании.
Составляют выражения на деление с остатком по рисункам. Выполняют деление с остатком. Выбор знака арифметического действия.
84.
самостоятельная работа
03.04
Деление с остатком.
Выполняют деление с остатком. Проверяют деление. Составляют примеры на деление по рисункам.
85.
04.04
Контрольная работа №7 по теме: «Сложение и вычитание в пределах 1000».
Выполняют контрольную работу
86.
самостоятельная работа
06.04
Работа над ошибками. Километр. Единицы длины и их соотношения.
Определяют по рисункам, что измеряют в километрах. Решение неравенств. Решают задачи. Выполнение деления с остатком.
87.
09.04
Математический диктант.
Километр.
Решают задачи на определение расстояния. Сравнивают именованные числа. Вычисляют значения выражений
88.
самостоятельная работа
10.04
Письменные приёмы сложения и вычитания. Сложения и вычитания вида 325 + 143, 468 – 143.
Знакомятся с правилом записи вычислений в столбик. Делают сложение и вычитание в столбик. Решают задачи. Определяют правила составления выражений
89.
11.04
Письменные приёмы сложения и вычитания. Сложения и вычитания вида 457+26.
Записывают выражения столбиков и выполняют действия. Решают задачи.
Выполняют деление с остатком по алгоритму.
90.
самостоятельная работа
13.04
Письменные приёмы сложения и вычитания. Алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел.
Записывают выражения столбиком и определяют их значение. Делают проверку. Решают задачу. Вычисляют площадь прямоугольника в квадратных сантиметрах.
91.
16.04
Контрольная работа №8 по теме: «Письменная нумерация в пределах 1000».
Выполняют контрольную работу
92.
самостоятельная работа
17.04
Урок повторения и самоконтроля. Алгоритм сложения и вычитания трёхзначных чисел.
Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях
93.
18.04
Работа над ошибками. Письменные приёмы сложения и вычитания.
Комплексная контрольная работа.
Анализ контрольной работы и работа над ошибками Контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действия.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ. УСТНЫЕ ПРИЕМЫ ВЫЧИСЛЕНИЙ (8 ЧАСОВ)
94.
самостоятельная работа
20.04
Умножение круглых сотен. Приём умножения круглых сотен, основанный на значении разрядного состава трёхзначного числа.
Объясняют умножение круглых сотен по рисунку (стр.95). Выполняют вычисления по образцу. Решают задачи. Определяют площадь квадрата.
95.
23.04
Математический диктант.
Умножение круглых сотен.
Вычисляют умножение круглых сотен. Объясняют, что означают выражения к задаче. Выполняют практическую работу с определением площади квадрата.
96.
самостоятельная работа
24.04
Деление круглых сотен. Сведение деления круглых сотен в простейших случаях к делению однозначных чисел.
По рисунку объясняют деление круглых сотен. Выполняют вычисления по образцу.Решают задачи. Определяют закономерность в составлении выражений.
97.
25.04
Проверочная работа. «Умножение и деление круглых сотен».
Вычисляют значение выражений удобными способами. Решают задачи. Восстанавливают знаки арифметических действий.
98.
самостоятельная работа
27.04
Грамм.
Знакомятся с единицей измерения массы мелких предметов. Решают задачу на определение массы покупки. Строят квадрат заданной площади.
99.
30.04
Грамм. Соотношение между граммом и килограммом.
Измеряют массы предметов. Устанавливают соотношения между единицами массы. Решают задачи.
100.
самостоятельная работа
01.05
Грамм. Измерение массы предметов.
Измеряют массы предметов. Устанавливают соотношения между единицами массы.
101.
02.05
Грамм. Взаимосвязь между единицами массы.
Измеряют массы предметов. Устанавливают соотношения между единицами массы. Решают задачи на логическое мышление.
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ. ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЕМЫ ВЫЧИСЛЕНИЙ (14 ЧАСОВ)
102.
самостоятельная работа
04.05
Умножение на однозначное число.
Новая запись умножения. Решают задачи. Вычисляют по образцу. Выделяют в числах десятков. Выполняют вычисления в столбик.
103.
07.05
Математический диктант.
Умножения на однозначное число. Письменные приёмы вида 46 x 3.
Рассматривают способ вычисления вида 46 x 3. Вычисляют произведения по образцу. Решают задачи.
104.
самостоятельная работа
08.05
Умножения на однозначное число с двумя переходами через разряд вида 238 x 4.
Рассматривают письменные приёмы умножения на однозначное число с двумя переходами через разряд вида 238 x 4.
105.
самостоятельная работа
09.05
Деление на однозначное число. Письменные приёмы деления на однозначное число вида 684:2
Рассматривают письменные приёмы деления на однозначное число вида 684:2. Вычисления по образцу. Выделение в числах десятков.
106.
11.05
Контрольный математический диктант. Деление на однозначное число. Письменные приёмы деления на однозначное число вида 478:2.
Рассматривают письменные приёмы деления на однозначное число вида 478:2. Вычисления по образцу. Выделение в числах десятков.
107.
14.05
Деление на однозначное число. Письменные приёмы деления на однозначное число вида 216:3.
Рассматривают письменные приёмы деления на однозначное число вида 216:3. Вычисления по образцу. Выделение в числах десятков.
108.
самостоятельная работа
15.05
Деление на однозначное число. Письменные приёмы деления на однозначное число вида 836:4.
Рассматривают письменные приёмы деления на однозначное число вида Вычисления по образцу.
109.
16.05
Итоговая контрольная работа за 3 класс
Выполняют контрольную работу.
110.
самостоятельная работа
18.05
Работа над ошибками. Деление на однозначное число. Практическая работа.
Рассматривают письменные приёмы деления на однозначное число.
111.
21.05
Контрольная работа №9 по теме: «Деление на однозначное число».
Применяют изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.Строят модели пирамиды по заданному алгоритму, изучаютсвойства полученной фигуры. Контролируют правильность и полноту выполнения изученных способов действия.
112.
21.05
Урок повторения и самоконтроля.
113.
самостоятельная работа
22.05
Работа над ошибками. Письменные приёмы деления на однозначное число.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
