Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Взаимодействие с родителями
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Понедельник – 10.11.2014г.
Утро:
1.ОО «Здоровье» приобщение к здоровому образу жизни.
Развив.координ. движений пальцев рук.
2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.
3.ОО «Социализация» развитие игровой деятельности.
4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей.
Физ. культура
Здоровье
Безопасность
Социализация
Труд
Познание
Коммуникация
Чтение х/л
Музыка
Утренняя гимнастикаКомплекс №9
Труд:Убрать пожелтевшие листья с комнатных растений. Цель: Воспитывать стремление принять участие в трудовой деятельности взрослых.
Беседа:«Москва – столица России»,Цель: Учить рассказывать о Москве, о гербе, флаге.
Слушание гимна России.Цель:Способствовать формированию гордости за свою Родину.
Пальчиковая игра: «Пальчики кивают», Крупенчук, № 12.Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.
Повторить выученные стихи с детьми-развитие памяти, речи, умения слушать других.
Упражн. по матем. 1.«счет и сравнение количества», Цель:упражнять в количественном счете парами с Полиной Кир, Костей. 2.«Дни недели», Цель: закреплять знания с Ильясом, Ефимом.
ЗКР:«Подруги звука Л» с Сашей, Кириллом.Цель: Автоматизация звука Л в слогах.И. В. Баскакина.
Рассматривание серии фотографий: герба, флага.Воспитывать гордость за свою страну, уважениек труду горожан.
Побеседовать с детьми о правилах поведения в гололед и слякоть на улице.
Образовательная деятельность
О/ОПознавательное развитие Ребёнок и окружающий мир ФЦКМ
О/О Художественно – эстетическое развитие
Музыка
О/О Художественно – эстетическое развитие Рисование
Познание
Коммуникация
Безопасность
Государственная символика России. Н. С. Голицына, с.152.
Музыка
Коммуникация
По плану музыкального работника.
Коммуникация
Худ.творчество
Безопасность
Наши любимые символы олимпиады. Н. С. Голицына, с.163.
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)
Наблюдение за погодой, Цель: формировать умение детей выделять сезонные изменения происходящие в природе.
Труд: Освобождать от снега скамейки. Цель: Формирование трудовых навыков.
П/игра:«Ловишкипарами»,Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить уворачиваться.
Основные виды движений: «Прыжки попеременно на левой и правой ногах через шнур», разв. прыжки у Насти, Ульяны, Сони.
Самостоятельная деятельность на прогулке.
Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.
Рекомендации родителям по семейному чтению.
работа перед сном
Проанализировать работу дежурных по столовой. Закреплять навык аккуратно складывать одежду. Чтение: р.н.с. «Лисичка сестричка и серый волк».О.С.Ушакова, 226
Вечер: 1.ОО «Музыка» Игра-драматизация.2. ОО «Здоровье» Пальчиковая игра.3. ОО «Социализация» Сюжетная игра. 4. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество (лепка, аппликация)
5.Кружок 6.Предварительная работа и подготовка к занятиям.
7.ОО «Труд» Трудовая деятельность.
Здоровье
Безопасность
Худ.творчество
Музыка
Здоровье
Познание
Коммуникация
Труд
Социализация
Оздоровительная гимнастика после сна «Вставать пора!»
Беседа: По сказке «Лисичка сестричка и серый волк», О.С.Ушакова,90.
Труд: Мыть и протирать игрушки, строительный материал.Цель: Воспитывать стремление принять участие в трудовой деятельности.
Настольная игра «Пазлы», Цель: развивать логическое мышление.
ЗКР:Игра «Скажи наоборот» с Полиной, Захаром.Цель: Автоматизация звука Л в слогах.И. В. Баскакина.
Конст:«Дома из строительного материала». Цель: закреплять уменияиз строительного материала и моделировать улицу и дома.
Поэтапное изготовление оригами «Лисичка» с опорой на схемы. Цель:учить выполнять фигуру способом оригамис Настей, Ульяной.
Индивидуальная работа по чтению, чирлидингу.
С/р игра: «Детский сад». Цель: Формирование ролевого взаимодействия.
Бумажный театр «Лисичка сестричка и серый волк». Цель: совершенствовать умение связно передавать содержание прочитанного средствами игры.
Свободная деятельность детей в центрах творчества, книги.
Индивидуальные консультации для родителей.
Прогулка: 1. ОО «Познание» Наблюдение.
2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.
3. ОО «Труд»Трудовые поручения.4.ОО «Безопасность»
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
| 2047 - 