«_____»__________________20__г
ЦЕЛЬ: изучить явление испарения жидких веществ с поверхности бумаги; сравнить скорость испарения различных веществ.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: фильтровальная бумага, пипетки, этиловый спирт, вода.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами.
ХОД РАБОТЫ:
На лист фильтровальной бумаги, при помощи пипетки, нанесите каплю воды и каплю этилового спирта. Возьмите лист фильтровальной бумаги в руки и взмахните им несколько раз в воздухе.
Что наблюдаете? ____________________________________________________________
Какое вещество испаряется быстрее? ________________________________________
К какому типу явлений относится испарение? _______________________________
Укажите тип перехода агрегатного состояния вещества при испарении_______
_____________________________________________________________________________
Как называется процесс, обратный испарению?______ ________________________
Выводы:
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 2 ОКИСЛЕНИЕ МЕДИ В ПЛАМЕНИ СПИРТОВКИ
«_____»__________________20__г
Цель: изучить изменения, происходящие с медной проволокой при внесении ее в пламя; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.
Оборудование и реактивы: спиртовка, медная проволока.
Техника безопасности: соблюдайте общие правила техники безопасности при работе с химическими реактивами. Соблюдайте правила пользования спиртовкой.
ХОД РАБОТЫ
| _______________________________________________________________ По результату опыта видно, что медная проволока изменила цвет, теперь она покрыта черным налетом – это продукт |
Подожгите спиртовку, внесите очищенную медную проволоку в пламя, нагревайте в течение 30–40 секунд (показано на рисунке 3).
Что наблюдаете? _____________ _________________________________
взаимодействия (реакции) меди с кислородом воздуха.
Какое явление изучалось в данном опыте? ___________________________________
Что такое химическая реакция? _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
Объясните, по какому признаку, вы отнесли данное явление к
химическому? _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 3
ПОМУТНЕНИЕ ИЗВЕСТКОВОЙ ВОДЫ ОТ ВЫДЫХАЕМОГО УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА
«_____»__________________20__г
ЦЕЛЬ: изучить явления, и признаки их сопровождающие, при взаимодействии известковой воды и углекислого газа; охарактеризовать наблюдения и объяснить их.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: пробирка с раствором известковой воды, одноразовая пластиковая трубочка для питья.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения при выполнении опыта. Ни в коем случае не втягивайте жидкость из пробирки в рот, по пластиковой трубочке!
ХОД РАБОТЫ:
Вам выдана пробирка с известковой водой. Известковая вода – это раствор извести в воде. Опустите в пробирку одноразовую пластиковую трубочку для питья и аккуратно продувайте в раствор углекислый газ, который вы выдыхаете. Что наблюдаете? ____________________________________________________________
Какое явления наблюдается? ________________________________________________
По какому признаку вы дали ответ на предыдущий вопрос? __________________ _____________________________________________________________________________ Выводы:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 4
ПОЛУЧЕНИЕ УГЛЕКИСЛОГО ГАЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ СОДЫ И УКСУСНОЙ
КИСЛОТЫ
«_____»__________________20__г
ЦЕЛЬ: изучить взаимодействие соды и раствора уксусной кислоты; охарактеризовать наблюдаемы явления и объяснить их.
ОБОРУДОВАНИЕ И РЕАКТИВЫ: сода, уксусная кислота, пробирка, шпатель, пипетка.
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ: соблюдайте общие правила поведения и техники безопасности при выполнении опыта.
ХОД РАБОТЫ:
В пробирку, при помощи шпателя поместите немного порошка соды. При помощи пипетки прилейте 1-2мл раствора уксусной кислоты.
Что наблюдаете? _____________________________________________________________ Какой признак в данном опыте доказывает протекание химической реакции? ____________________________________________________________________ Выводы:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ЛАБОРАТОРНЫЙ ОПЫТ № 5
