Тақырыптық-күнтізбелікжоспар
· Пәні: Алгебра және анализ бастамалары (қоғамдық - гуманитарлық бағыт)
· Сынып: 11 сынып
· Сағат саны: аптасына 3 сағат, барлығы 102 сағат
· Жоспар бойыншабақылаужұмыстары 5-6
Оқулық 11 сынып, Алгебра және анализ бастамалары. Алматы «Мектеп» 2015, авторлары: А.Е.Әбілқасымова, ж.т.б
Түсінік хат
1. ОқубағдарламасыҚазақстанРеспубликасыҮкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысыменбекітілген Орта білімберудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттікжалпығаміндеттістандартынасәйкесәзірленген.
2. Алгебра және анализ бастамаларынигеруоқушылардың ой-өрісін, логикалықпайымдау, дәлелдеулержүргізу, практикалықептердішығарубарысындаматематикалықбілімдерінқолданубіліктігіндамытуғабағытталған.
3. Бағдарламаныжүзегеасыружұмыстыңбелсендітүрлерінкөбейтуді, оқушылардыкоммуникативтік, зерттеужәнепрактикалыққызметкеараластыруды, ақпараттықтехнологиялардықолданудыкөздейді.
Оқытумақсаты: алгебра және анализ бастамаларыныңбазистікнегізінигеру, олардыңматематикалықтілдімеңгеру, математикалықшығармашылыққадегенқызығушылығын, математикалықинтуициясынжәнематематикалыққабілеттеріндамыту; өзтағдырынажайбарақатқарамайтынтұлғаныжәнетұлғаныңқызметтіңтүрлерінеқұндылықпенқарауынтәрбиелеу.
Б ОТЫРЫСЫНДА КЕЛІСЕМІН БЕКІТЕМІН
ҚАРАЛДЫ Хаттама №1 Директордың оқу ісі Мектеп директоры:
Әдістемелік бірлестік жөніндегі орынбасары: ------------- Қ.Зулхарнаева
жетекшісі: --------- А.Куленова «»------------- 2018жыл
----- Л.Шорманова «»---------- 2017 жыл
Жыл
ГБ сынып алгебра және анализ бастамалары
(аптасына 3 сағат, барлығы 102 сағат.)
1-тоқсан /24 сағ/
| № | Сабақ тақырыбы | Сағат саны | Мерзімі | ||
| 1-тоқсан (24 сағ) | |||||
| 10-сыныптағы алгебра және анализ бастамалар курсын қайталау /6сағат/ | |||||
| 1 | Функцияның графигін қарапайым түрлендіру | 1 | 3.09 |
| |
| 2 | Тригонометиялық функциялардың негізгі қасиеті мен графиктері | 1 | 4.09 |
| |
| 3 | Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктер және олардың жүйелері | 1 | 5.09 |
| |
| 4 | Туындының анықтамасы және оны табу ережесі, туындының көмегімен функцияны зерттеу. Жанама теңдеуі. Функция ның ең үлкен және ең кіші мәндері | 1 | 10.09 |
| |
| 5 | Туындыны практикалық есептерде қолдану | 1 | 11.09 |
| |
| 6 | Бақылау жұмысы | 1 | 12.09 |
| |
| І-тарау Алғашқы функция және интеграл (17 сағат) |
| ||||
| 7 | Алғашқы функция және анықталмаған интеграл | 1 | 17.09 |
| |
| 8 | Алғашқы функция және анықталмаған интеграл | 1 | 18.09 |
| |
| 9 | Есептер шығару | 1 | 19.09 |
| |
| 10 | Қисықсызықты трапеция және оның ауданы | 1 | 24.09 |
| |
| 11 | Қисықсызықты трапеция және оның ауданы | 1 | 25.09 |
| |
| 12 | Есептер шығару | 1 | 26.09 |
| |
| 13 | Анықталған интеграл. Ньютон – Лейбниц формуласы | 1 | 1.10 |
| |
| 14 | Анықталған интеграл. Ньютон – Лейбниц формуласы | 1 | 2.10 |
| |
| 15 | Анықталған интеграл. Ньютон – Лейбниц формуласы | 1 | 3.10 |
| |
| 16 | Анықталған интеграл. Ньютон – Лейбниц формуласы | 1 | 8.10 |
| |
| 17 | Жазық фигураның ауданын және дененің көлемін анықталған интегралдың көмегімен есептеу | 1 | 9.10 |
| |
| 18 | Жазық фигураның ауданын және дененің көлемін анықталған интегралдың көмегімен есептеу | 1 | 10.10 |
| |
| 19 | Есептер шығару | 1 | 15.10 |
| |
| 20 | Есептер шығару | 1 | 16.10 |
| |
| 21 | Тест есептерін шығару | 1 | 17.10 |
| |
| 22 | Тест есептерін шығару | 1 | 22.10 |
| |
| 23 | 1- бақылау жұмысы | 1 | 23.10 |
| |
| ІІ тарау.Дәреже және түбір. Дәрежелік функция(22 сағат) |
| ||||
| 24 | n – ші дәрежелі түбір және оның қасиеттері | 1 | 24.10 |
| |
Тоқсан
