Проведи наблюдения осенью. 2 страница

Комнатный термометр. Медицинский термометр.

Термометр состоит из стеклянной трубки и пластинки со шкалой. Трубка очень узкая и оканчивается внизу шариком. Шарик и часть трубки заполняют ртутью или окрашенным спиртом. Выкачав воздух, трубку запаивают и закрепляют на пластинке со шкалой. Чтобы нанести на шкалу цифры, шарик термометра опускают в тающий лёд. При охлаждении ртуть в трубке опускается и останавливается на определённом уровне. Против этого уровня ртути на шкале ставят нуль — 0. Потом шарик держат над паром кипящей воды. Ртуть быстро поднимается вверх и останавливается на определённом уровне. Против этого уровня ртути ставят цифру 100. Расстояние от 0 до 100 делят на сто равных частей. Каждая часть называется градусом. Градусы наносят на пластинку и ниже 0, чтобы иметь возможность определить температуру тел, которые холоднее тающего льда.

Термометры бывают разные. Есть термометры для из­мерения температуры воздуха, воды, почвы, медицинские.

Показания термометра записывают так. Если окрашен­ный спирт или ртуть по трубке поднимаются выше 0 на 5 де­лений, то записывают +5°, то есть 5 градусов тепла, а если опустятся на 5 делений ниже 0, то записывают —5°, то есть 5 градусов мороза.

 

Вопросы и задания. 1. Какое свойство жидкостей использовано для создания термометра? 2. Как устроен термометр? 3. Для чего используют термометры? 4. Измерь температуру воздуха в классе, за окном, темпе­ратуру водопроводной воды, собственного тела. 5. С помощью термометра узнай, какая температура поч­вы бывает в разное время года на школьном участке. 6. Прочитай записи температуру: —10°, +14°, —35°, + 40°.

ВОДА В ГАЗООБРАЗНОМ СОСТОЯНИИ.

Вопросы. 1. Почему в чайнике воды становится меньше, а то и во­все она исчезает, если его долга держать на огне? 2. Ты купался, а потом вышел из воды и постоял несколь­ко минут на солнышке. Что случилось с каплями воды на твоём теле? 3. Почему цветы, которые стоят на окне в классе, прихо­дится часто поливать? 4. Куда девается вода из мокрого белья, которое повесили сушить? 5. В какую погоду бельё сохнет скорее? Почему?

 

Давай создадим для воды такие условия, чтобы наблю­дать явление перехода её из одного состояния в другое.

Опыт 1. В колбу или пробирку нальём немного воды, закроем плотно пробкой со стеклянной трубкой и будем нагревать на огне. Наблюдай за изменением воды. Вот она закипела. В ней быстро образуются и лопаются пу­зырьки.

Вода переходит из жидкого состояния в газообразное и снова в жидкое.

 

Из них в колбе или пробирке над водой собирает­ся газообразная, невидимая для простого глаза вода, которая называется паром. Пар занимает всё больше места, и вот он находит себе выход, попадая в стеклянную труб­ку. Отсюда пар выходит в воздух. Но что случилось с, паром? Выйдя из трубки, он из бесцветного, прозрачного снова стал видимым, как белый дым. В холодном воздухе пар стал сгущаться. Появились маленькие капельки воды, которые стали видимыми для нашего глаза. Так образуется туман.

Опыт 2. Внесём на минутку в струю пара стеклянную или металлическую пластинку. Посмотри, какой стала её поверхность. Почему на ней капельки воды? Вынь плас­тинку из пара и посмотри на неё через несколько минут. Почему исчезли капли воды? В какое состояние перешла снова вода?

Переход воды в газообразное состояние называется испарением.

 

Вопросы и задания. 1. Приведи примеры перехода воды в пар. 2. Какие свойства имеет вода в состоянии пара? 3. Нарисуй, как в опыте вода переходила из жидкости в пар и снова в жидкость — туман. 4. Налей воды в стакан и такое же количество её налей в тарелку. Где скорее вода превратится в пар? 5. Когда над рекой, озером, морем бывают туманы?

 

 

	Загадка. Какую воду можно носить в решете?
	Снежинки.

ЗИМНЯЯ КРАСАВИЦА.

Зима. Вчера выглянуло где-то из-за домов тусклое хо­лодное солнце — теперь редкий гость. Пасмурно. Небо об­лачное. Медленно падают одинокие снежинки, кружась в воздухе. Вот одна опустилась на рукав. Пушистая шести­угольная звёздочка ярко белеет на чёрной ткани.

Рассмотри снежную звёздочку. А теперь подыши на неё. Что случилось? Произошло чудесное превращение! Из красавицы-звёздочки вышла капелька воды, как в сказке. Исчезла снежинка, а осталась вода.

 

Вопрос. Из чего образовалась снежинка?

СНЕГ И ЛЁД,

Сравни снег и лёд. Какого цвета снег? А лёд?

Опыт 1. Положи цветную бумажку под комочек снега и под кусочек льда. Какую разницу ты заметил?

Каков снег на ощупь? А лёд?

Опыт 2. Сожми снег и лёд. Какая тут разница?

Опыт 3. Брось льдинку на пол. Что произошло? Как назвать это свойство льда?

Опыт 4. Подержи снег и лёд в руке. Что случилось? Что раньше изменилось — снег или лёд?

Что общего между снегом, льдом и водой?

 

Вопросы и задания. 1. О каких свойствах снега ты узнал из опытов? Запиши их в тетради! 2. Перечисли свойства льда. Чем отличаются снег и лёд? 3. Наблюдай зимой, как образуются сосульки. Какая при этом бывает погода? 4. Рассмотри снежинки, которые опустились на рукав твоего пальто. Запомни, какой они формы, и потом на­рисуй их в тетради.

ПОЧЕМУ СНЕГ СКРИПИТ ПОД НОГАМИ?

Хорошо прогуляться зимним днём в лесу! Стоит он, засыпанный снегом, тихий, молчаливый. Только слышно, как дятел раздалбливает шишку да снег скрипит под но­гами: скрип-скрип! скрип-скрип!

А почему он скрипит? Это ломаются снежинки. Сне­жинки ты, конечно, видел не раз. Они как будто сотканы из мелких белых иголочек. Иголочки придают снежинкам причудливую форму.

Снежинки падают и падают на землю, укрывают её толстым белым одеялом.

Когда в большой мороз идёшь снежной тропинкой, хрупкие снежинки ломаются под ногами. Если сломается одна, то, конечно, ничего не услышишь — чересчур слабый звук получается. Но если их очень много, уже слышится треск. Вот почему снег скрипит под ногами.

КАК ВЫРАСТАЮТ СНЕЖНЫЕ СУГРОБЫ?

Правильными, ровными пластами снег лежит только там, где он накапливается постепенно, падает спокойно.

В морозные дни снег сухой и лёгкий. Когда он падает в ветреную погоду, ветер подхватывает его и долго носит. Но и упавши, снег не остаётся на месте. Новый порыв ветра подхватывает его, поднимает вверх и снова уносит далеко. Снежинки оседают на землю только тогда, когда утихнет ветер. А ветер стихает за какой-нибудь прегра­дой: кустами, щитами, оградами, домами. За ними снег, падая, образует холмики — сугробы.

 

Проведи наблюдения.

Какой формы бывают сугробы, какого размера?

Определи по форме сугроба, с какой стороны дул ветер.

Объясни, почему в сугробе снег плотный.

Раскопай старый сугроб. Почему в нём несколько слоёв?

 

Сугробы.

ЗНАЧЕНИЕ СНЕГА.

Хорошо хлебам под снегом! Снаружи бывает мороз до 20—30 градусов, а на земле под снегом — не больше двух градусов мороза. Такая температура держится под снегом всю зиму, до самой весны. А там и солнышко пригреет.

Если ты живёшь в местности, где снега бывает мало, а сильный ветер сносит его в овраги и балки, помогай взрослым расставлять щиты, чтобы снег остался на полях. Весной он растает и увлажнит почву. А осенью с полей колхозники соберут богатый урожай.

В суровые морозные зимы в снегу прячется много птиц. Каждый вечер падают в снег тетерева. В мягкой снежной постели они спят до утра. И рябчики делают так, и куро­патки, и глухари — самые крупные птицы наших север­ных лесов.

И не только птицы прячутся в снег. Прячутся мыши под снегом. Они находят там себе различный корм: рост­ки и листочки растений, пауков, которые спрятались в мох, разных насекомых. А то и ягодкой брусники или клюквы полакомятся.

В течение всей зимы лежит в берлоге медведь. В снеж­ном домике прячется во время непогоды зайчик.

Дождливой осенью и мы с нетерпением ждём снега. Из него можно вылепить снежную бабу или медведя. По нему

ходим мы на лыжах, подставляя раскрасневшееся лицо свежему ветру, катаемся с горок на санках. Можно на­учиться читать следы зверей и птиц на снегу. Эта наука всегда пригодится

Животные под снегом.

в жизни: следопыту открывается уди­вительный мир живых существ. Об охотнике и военном нечего и говорить: им надо хорошо знать эту книгу следов.

Тает снег от солнца и тёплого ветра. Сначала освобож­даются от снега склоны бугров, обращённые на юг, и их вершины. Подует тёплый влажный ветер, пригреет солн­це — зашумят в оврагах первые весенние ручьи, и нет уже снежной шубы. Снег превратится в воду, и она увлажнит землю, бурными потоками потечёт в пруды, реки и в море.

Но куда бы ни хлынула вода, скоро она возвратится к нам в виде дождя, росы, туманов и туч.

 

Задания. 1. Расскажи о пользе снега для человека, птиц, зверей. 2. Подумай, всегда ли снег полезен. Попробуй пояснить, почему вдоль железных и шоссейных дорог садят де­ревья и кусты. 3. Посмотри, не поломались ли ветви деревьев в школь­ном саду после снегопада. Стряхни снег с веток.

 

В каком состоянии находится вода в облаках?

ОБРАЗОВАНИЕ ОСАДКОВ.

Из жизненного опыта ты знаешь, что если держать крышку над паром, который поднимается из кастрюли, то на крышке образуются капли воды. То же самое явление ты наблюдаешь, когда дышишь на стекло окна или зеркала. Ты уже догадался, что переход водяного пара снова в жид­кое и твёрдое состояние (снег, лёд) зависит от температуры.

В природе воду нагревает Солнце. От нагревания она переходит в пар, то есть испаряется. Огромное количество водяного пара с поверхности водоёмов, почвы, растений поднимается в воздух. Чем выше от поверхности земли, тем холоднее воздух. А в холодном воздухе водяной пар начинает сгущаться и образуются маленькие капельки воды.

Вода, которая не держится в воздухе и выпадает на землю, называется осадками. Осадки бывают разные. Пере­числи, какие осадки тебе приходилось наблюдать.

Летом водяной пар, который поднялся в воздух, охлаж­дается, сгущается в маленькие капельки, образуя туман. Его мы видим на небе в виде туч. Чем больше объеди­няется капель воды, тем туча становится темнее. Когда капли воды не могут больше держаться в воздухе, они па­дают на землю в виде дождя.

При какой температуре выпадает снег?	Иней на деревьях.

 

Зимой воздух значительно холоднее, поэтому водяной пар превращается в кристаллики — иголочки. Опускаясь на землю, они объединяются между собой, вследствие чего образуются снежинки. Выпадает снег.

Летом, если тучи образуются очень высоко, где тем­пература ниже 0°, капли воды превращаются в ледяные шарики. Выпадает град.

Если водяной пар не поднимается высоко в небо, а успевает остынуть около земли, то на разных предметах (на домах, растениях), на поверхности земли появляется роса. Это происходит потому, что днём жарко, в воздухе со­бирается много водяного пара, а как зайдёт солнышко, вне­запно холодает. Земля, растения быстро охлаждаются. Вот на их поверхности и начинают оседать капли воды — роса.

А если температура становится ниже 0°, то появляется иней. Вспомни, когда ты наблюдал такое явление. В ка­кое время года?

В большие морозы кристаллики инея увеличиваются, и тогда на деревьях, проводах образуется изморозь.

 

Задание. В какое время года ты наблюдал дождь, снег, град, иней, росу, туман? Поясни возникновение этих явлений.

.

 

ВОЗДУХ.

ВОЗДУХ ВОКРУГ НАС.

На вопрос «Видел ли ты воздух?» ты ответишь, что нет. Обнаружить его тебе помогут следующие опыты.

Опыт 1. Помаши тетрадью около лица.

Опыт 2. Возьми в руку резиновую грушу или резиновый дырявый мяч. Сожми в руке. Что ты услышал?

Опыт 3. Закрой пальцем отверстие резиновой груши и сожми её. Что тебе мешает?

Опыт 4. Брось в один стакан с водой кусочек мела, камня, сахара, глины. В другой стакан налей холодной воды. Наблюдай, какие произойдут изменения в обоих стаканах.

Почему появились маленькие пузырьки?

Путешествуем ли мы морем или сушей, спускаемся в глубокую шахту или поднимаемся в небо — всюду нас окружает воздух.

Воздуха мы не видим. Это — бесцветный прозрачный газ. Но толстый слой воздуха имеет голубой цвет. Небо голубое, так как это толстый слой воздуха, освещённый Солнцем. Воздух — невидимая одежда Земли.

Попробуй задержать дыхание. Долго ли ты сможешь так выдержать? Человеку и другим живым организмам для дыхания нужен воздух. Растения также дышат, хотя мы этого не видим. Следовательно, воздух, как и вода, нужен для жизни.

 

Задания. 1. Докажи, что тебя окружает воздух. 2. Докажи, что воздух прозрачный.

СВОЙСТВА ВОЗДУХА.

Каждый предмет занимает определённое место. На то место, где стоит шкаф, нельзя поставить стол, не отодвинув шкафа. А воздух занимает место?

Опыт 1. Опусти стакан вверх дном в банку с водой. Что будет? А теперь осторожно наклони стакан. Что произошло и почему?

Опыт 1.	Опыт 2.

 

Опыт 2. Закрой трубочку воронки пальцем и опусти воронку в воду. Что произойдёт? Прими палец, которым ты закрывал отверстие. Почему вода вошла в воронку? Почему раньше не было в воронке воды?

Имеет ли воздух вес? Попробуй обнаружить это на опыте.

Опыт 3. Возьми камеру футбольного мяча и взвесь её. А теперь надуй камеру и снова взвесь. Почему она стала тяжелее?

Опыт 4. Возьми кусочек резины от старой надувной игрушки и брось его в воду. Он утонет. А если ты надуешь резиновую надувную игрушку и опустишь её в воду, она не утонет. Почему? Ведь игрушка тяжелее, чем кусочек резины.

Опыт 5. Наполни водой пузырёк и вставь в горлышко резиновую трубку. Привяжи к горлышку пузырька грузик. Опусти пузырёк с грузиком на дно банки с водой. Вдувай воздух через трубку. Что ты заметил? Почему пузырёк всплыл на поверхность и поднял привязанный к нему грузик?

Воздух имеет вес, но он во много раз легче, чем вода, твёрдые предметы. Это свойство воздуха используют для того, чтобы поднимать со дна моря затонувшие корабли.

 

Почему пузырёк всплывает?		Почему в воде появились пузырьки?	Почему вода поднялась по трубке?

Вопросы и задания.

1. Докажи, что воздух занимает место.

2. Докажи, что воздух имеет вес. Почему резиновые иг­рушки, наполненные воздухом, надувные круги, с ко­торыми ты купаешься, не тонут?

3. Запиши вывод о свойствах воздуха.