Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.

 

Цель изучения дисциплины «Статистика»: в обосновании значимости и функций статистки в анализе экономических процессов и подготовке управленческих решений, прогнозировании и разработке сценариев развития, в овладении студентами вопросами теории и практики статистики и применении статистических методов анализа экономики в целом, и в частности, в области управления, финансов, бухгалтерского учета и др. В процессе изучения курса студенты должны получить представление об организации государственной статистики, изучить методику расчета показателей, используемых для мониторинга социально-экономического развития страны, получить навыки анализа, обобщения и интерпретации полученных результатов на макро- и микроуровнях.

Задача дисциплины: научить студентов применению статистических методов исследования социально-экономических процессов и явлений.

Дисциплина ориентирована на формирование у студентов следующих компетенций:

1. общекультурные компетенции

· владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

· основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

уметь:

· использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

· анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей;

· осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

· осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

владеть:

· современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

· современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

· навыками самостоятельной работы, самоорганизации организации выполнения поручений.

 

Организационно-методические данные дисциплины

Таблица 1

Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам

Вид учебной работы	Трудоемкость
	зач.  ед.	час.	по семестрам
			№3	№
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану (с экзаменом)	4,00	144	144
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану без экзамена	3,00	108	108
Аудиторные занятия	0,33	12	12
Лекции (Л)	0,17	6	6
Практические занятия (ПЗ)	0,17	6	6
Самостоятельная работа (СРС)	3,67	132	132
в том числе:
самостоятельная подготовка к лекциям	0,75	27	27
самостоятельная подготовка к практическим занятиям	0,75	27	27
самостоятельное изучение тем и разделов дисциплины	0,50	18	18
подготовка к тестированию, текущему контролю	0,42	15	15
Вид контроля:
Контр. Раб	0,25	9	9
экзамен	1,00	36	36

 

 

Структура и содержание дисциплины

Структура дисциплины

Изучение дисциплины «Статистика» предусматривает проведение лекционных, практических (семинарских) занятий, а также самостоятельную работу студентов

Таблица 2

Тематический план

№

Раздел

Всего часов