Вспомогательный материал к организации и проведению мастер-классов

варианты мастер-классов:

1) показ программы деятельности, элективного курса, факультатива и т.п.;

2) показ отдельных форм работы, которые использует в своей деятельности педагог;

3) показ отдельных методов и приёмов работы;

4) показ инновационных моментов деятельности;.

5) подготовка к проведению открытого мероприятия в ГБДОУ (группе) изготовление подарков, сувениров, оформление зала, сада, изготовление атрибутов, пополнение экспозиции музея ГБДОУ, мини- музея группы и т.д..

Мастер-классы художественно-продуктивной деятельности могут проводиться:

- по нетрадиционным техникам рисования;

-по различным видам техник живописи и графики, например, акварельной живописи a la prima, по технике силуэта и др.

-приёмам изображения окружающей действительности (портрет, пейзаж, изображение животных и т.д.);

-по художественной обработке материалов;

-по дизайн-деятельности и т.д..

Организация и проведение творческих мастер-класса:

организация и проведение  включает в себя несколько этапов:

подготовительный этап:

1. выбор темы мастер-класса, вида творческой деятельности, изделия-для показа техники его выполнения;

 2. планирование: разработка программы и плана-конспекта мастер-класса;

3. подбор теоретических материалов, зрительного, литературного, музыкального рядов;

4. подбор практических материалов (оборудование, материалы, инструменты для работы);

5. отработка приёмов выполнения работы и её этапов в выбранной технике;

6. выполнение экспресс-презентации об авторе мастер-класса, а так же презентации о практической части мастер-класса, этапах выполнения задания;

 7. подготовка раздаточных печатных материалов: программы мастер-класса, аннотации, буклета (если требуется), этапов выполнения работы.

 

Примерный план-конспект мастер-класса

- Титульный лист (наименование учреждения, тема мастер-класса, если необходимо-указание мероприятия, в рамках которого проводится мастер-класс), ФИО обучающегося и руководителя (методиста по практике), дата проведения, место проведения.

-Общие сведения о мастер-классе: тема мастер-класса; цель мастер-класса, задачи, целевая аудитория мастер – класса: участники (для кого проводится, кто участвует); организационные параметры мастер- класса: время мастер-класса (рекомендуемое время 1-40 минут); количество участников (от 8 до 17); требования к помещению и материальному обеспечению мастер-класса (где проводится, оформление помещения - кабинет, мастерская, студия и др.); необходимое оборудование мультимедиа, компьютер, и тд; методическое сопровождение: презентации, пособия, раздаточный материал; материал, оборудование, инструменты для практического занятия (для участников, для преподавателя); практическая значимость, ожидаемые результаты.

- Основная часть мастер-класса состоит из теоретической и практической частей. В теоретическую часть входит выступление, сопровождающее презентацию, в практической части представлены этапы работы с пошаговыми рисунками или фотографиями. Фотографии должны быть хорошего качества, размером примерно 520x480 пикселов. Желательный порядок оформления: первая фотография — готовая работа, которую предлагается выполнить, второе фото - материалы и инструменты, необходимые для работы (или их подробное описание), далее этапы мастер-класса с первого до последнего. Завершающее фото (результат работы) может повторять самое первое. Фотографии должны сопровождаться понятными и грамотными комментариями процесса.

План проведения мастер-класса

№	Этапы мастер класса	Время (в мин.)	Примечание
1	Организационный момент		Представление участникам печатной программы мастер-класса. Рассаживание участников мастер-класса. Подготовка рабочих мест, проверка готовности.
2	Представление педагога		Может проводиться как самим педагогом, так и организатором (обучающимся) мероприятия.
3	Экспресс-презентация программы, деятельности студии или кружка, вида художественной деятельности и т.д.		Участникам может быть предложена информация в виде буклета или аннотации. Продемонстрирована мультимедийная презентация, выставка творческих работ мастера
4.	Практическое занятие		Все этапы показа выполнения изделия должны сопровождаться подробным словесным объяснением. Возможно применение презентации с демонстрацией этапов на большом экране.
5	Подведение итогов, выставка.		Так как работы участников, выполненные на мастер-классе, могут не высохнуть, следует организовать выставку. По мере готовности, участники смогут забрать свои работы
6	Организационный момент		Уборка рабочих мест, приведение в порядок аудитории, мастерской и т.п.

2.Организационный этап

-подготовка раздаточных печатных материалов: программы мастер-класса, аннотации, буклета (если требуется).

- Подготовка и оформление места проведения мастер-класса: место для мастера, для участников, необходимое оборудование, мультимедийное обеспечение (если требуется), место для выставки.

-Организация фото и видео съёмки, репортажей по итогам мастер-классов.

3. Практический этап:

Ход мастер-класса.

1. Организационный момент: представление участникам печатной программы (плана) мастер-класса, рассаживание участников, подготовка рабочих мест, проверка готовности.

2. Представление педагога, ведущего мастер-класс: может проводиться как самим обучающимся (организатором мероприятия) так и педагогом.

Объявление темы мастер-класса, её актуальности, проблемы, практической значимости, ожидаемых результатов. Демонстрация экспресс-презентации по теме, авторе мастер-класса и его творческой деятельности, программы, деятельности студии или кружка, вида художественной деятельности и т.д.

3. Презентация мастер-класса, техники, этапов выполнения работы: участникам может быть предложена информация в виде буклета или аннотации, продемонстрирована мультимедийная презентация, выставка творческих работ студента (педагога).

4. Практическое занятие по освоению темы мастер-класса: все этапы показа должны сопровождаться подробным словесным объяснением. Возможно применение презентации с демонстрацией этапов на большом экране, или раздаточного материала для каждого участника с этапами работы.

5. Подведение итогов: совместное обсуждение результатов мастер-класса; выставка: так как работы участников, выполненные на мастер-классе, могут не высохнуть, следует предусмотреть место для их сбора, по мере готовности, участники смогут забрать свои работы.

6. Организационный момент: уборка рабочих мест, приведение в порядок аудитории, мастерской и т.п.

 После проведения мастер-класса создание презентации-отчёта на основе фото, видео репортажей. Помимо презентации, фотоматериалы могут быть приложены к плану-конспекту мастер-класса.

Мастер-класс - на сегодняшний день одна из самых эффективных форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников, обучения и получения новых знаний. Основные преимущества мастер-класса - это уникальное сочетание: короткой теоретической части и индивидуальной работы, направленной на приобретение и закрепление практических знаний и навыков.