Лекции.Орг


Поиск:




Распределение часов по разделам, темам и формам обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

 

Направление подготовки (специальность) высшего образования

Продюсерство

Квалификация

«Продюсер исполнительских искусств»

 

Год приема – 2016, формы обучения – очная, очно-заочная, заочная

 

 

Авторы-составители:

Миненко Елена Валерьевна, ст. преподаватель

Отева Ксения Николаевна, канд. филол. наук, ст. преподаватель

Семкин Алексей Данилович, канд. искусствоведения, доцент

 

Рецензенты:

Булышева Елена Владимировна, ст. преподаватель

Матвеева Инга Юрьевна, канд. филол. наук, доцент

 

ПРИНЯТА на заседании кафедры

21.09.2016, протокол № 1

УТВЕРЖДЕНА на заседании Совета факультета

22.09.2016, протокол № 1

ЗАРЕГИСТРИРОВАНА учебно-методическим кабинетом

___.___.2016, регистрационный номер 2016-___/___


 

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

 

Информационная карточка рабочей программы

 

Специальность высшего образования 55.05.04 Продюсерство
Квалификация Продюсер исполнительских искусств
Год приема студентов 2016
Реализуемые формы обучения Очная, очно-заочная, заочная
Раздел рабочего учебного плана Блок 1. Дисциплины (модули) Базовая часть
Наименование дисциплины Русский язык и культура речи
Трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы / 72 часа

 

Перечень планируемых результатов освоения дисциплины

 

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями, определенными федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки (специальности):

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

умением анализировать произведения литературы и искусства, выстраивать взаимоотношения с авторами (правообладателями) литературных, музыкальных и других произведений, используя при этом знания, как в области искусства, так и в сфере авторского права (ПК-4).

 

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Русский язык и культура речи» является одной из опорных для последующего освоения таких дисциплин рабочего учебного плана, как «История русской литературы», «История русского театра».

Освоение дисциплины проходит в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами подготовки:

 

Формы обучения

Аудиторные часы

Часы на самост. работу

Всего з.е. / часов

Формы контроля

Групповые / индивидуальные занятия Сес. конс.

Очная

1 семестр: 2 х 16 нед. = 32 часа. 2 38 2 / 72 Зачет
Всего: 32 час. 2 38 2 / 72  

Очно-заочная

1 семестр: 2 х 14 нед. = 28 часов. 2 42 2 / 72 Зачет
Всего: 8 час. 2 42 2 / 72  

Заочная

1 семестр: 6 часов. 2 64 2 / 72 Зачет
Всего: 6 час. 2 64 2 / 72  

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Разделы и темы дисциплины

 

Раздел 1. Стилистика

Тема 1.1. Понятие литературного языка. Языковая норма.

 Языковая норма. Нормы письменные и устные. Нормы орфоэпические, лексические, грамматические. Разновидности письменных норм: нормы орфографические и пунктуационные. Характеристика устных норм литературного языка.

Тема 1.2. Функциональные стили русского языка.

 Общая характеристика функциональных стилей (научный, официально-деловой, публицистический, разговорно-обиходный; язык художественной литературы).

Тема 1.3. Понятие стилистической (речевой ошибки).

 Ошибки, связанные со значением слова (неверное/неточное словоупотребление, неучет многозначности (полисемия), смешение паронимов). Лексическая избыточность (повтор, тавтология, плеоназм). Лексическая несочетаемость. Стилистическая несочетаемость.

Тема 1.4. Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления.

Стилистическая оценка диалектизмов, профессионализмов, жаргонизмов. Стилистическая оценка архаизмов, историзмов, неологизмов. Стилистическая оценка заимствованной лексики.

Тема 1.5. Виды словарей.

Навыки работы со словарями.

 

Раздел 2. Орфография

Тема 2.1. Орфограммы в корне слова.

Проверяемые гласные в корне слова. Чередование гласных в корне. Исторические чередования. Критерии выбора правильного написания. Проверяемые согласные в корне. Непроизносимые согласные.

Тема 2.2. Орфограммы в приставках.

Общая установка на единообразие. Приставки, определяемые по принципу фонетическому (на «З» – «С»). Приставки, определяемые по принципу семантическому («ПРЕ-» – «ПРИ-»). «Ы» – «И» после приставок. «Ъ» после приставок.

Тема 2.3. Гласные после шипящих в корне, суффиксе, окончании слов разных частей речи.

«О» и «Ё» после шипящих в корне, суффиксе, окончании слов разных частей речи. «Ы» и «И», «У» и «Ю», «А» и «Я» в аналогичной позиции.

Тема 2.4. «Н» и «НН» в суффиксах разных частей речи.

«Н» и «НН» в суффиксах существительных, прилагательных, наречий, страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

Тема 2.5. Безударные личные окончания глаголов и суффиксы причастий.

Безударные личные окончания глаголов 1-го и 2-го спряжений. Суффиксы причастий «УЩ/ЮЩ», «АЩ/ЯЩ», «ЕМ/ИМ».

Тема 2.6. Приставки и частицы «НЕ» и «НИ».

Слитное и раздельное написание частиц «НЕ» и «НИ».

Тема 2.7. Правописание сложных слов.

Слитное написание сложных слов; дефис в сложных словах.

Тема 2.8. Правописание служебных частей речи.

Правописание союзов, предлогов, частиц.

 

Раздел 3. Пунктуация

Тема 3.1. Основы пунктуации.

Члены предложения. Грамматическая основа предложения. Различение простых и сложных предложений. Пунктуация при однородных членах предложения.

Тема 3.2. Обособленные члены предложения.

 Пунктуация при обособленных определениях, обстоятельствах, дополнениях, уточняющих конструкциях.

Тема 3.3. Сложное предложение.

Сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное предложение. Ситуации, сложные с точки зрения пунктуации.

Распределение часов по разделам, темам и формам обучения

 

Разделы и темы

Распределение часов / формы обучения

Очная

Очно-заочная

Заочная

Лекц. Пр. / Сем. Инд. Сам. Лекц. Пр. / Сем. Инд. Сам. Лекц. Пр. / Сем. Инд. Сам.
Раздел 1 - 9 -

11

- 8 -

13

-

2

-

15

Тема 1.1 - 2 - - 2 - Тема 1.2 - 2 - - 2 - Тема 1.3 - 2 - - 2 - Тема 1.4 - 2 - - 1 - Тема 1.5 - 1 - - 1 - Раздел 2 - 14 -

16

- 12 -

16

-

2

-

34

Тема 2.1 - 2 - - 2 - Тема 2.2 - 2 - - 2 - Тема 2.3 - 2 - - 2 - Тема 2.4 - 2 - - 1 - Тема 2.5 - 2 - - 1 - Тема 2.6 - 2 - - 2 - Тема 2.7 - 1 - - 1 - Тема 2.8 - 1 - - 1 - Раздел 3 - 9 -

11

- 8 -

13

-

2

-

15

Тема 3.1 - 3 - - 2 - Тема 3.2 - 3 - - 3 - Тема 3.3 - 3 - - 3 - Всего - 32 - 38 - 28 - 42   6   64 Консульт.

2

-

2

-

2

- ВСЕГО

72

72

72

 



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Оперативное лечение кишечно-половых свищей | Происхождение и древнейшие судьбы славян
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 185 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Вы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потерять берег из виду. © Христофор Колумб
==> читать все изречения...

1275 - | 1195 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.