представления (8 часов)
Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные
представления (8 часов) | |||
| 1 | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. Счет предметов. Сравнение предметов и групп предметов. | |||
| 2 | Сравнение группы предметов (с использованием количественных и порядковых числительных) | |||
| 3 | Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху - внизу (выше - ниже), слева – справа (левее – правее) | |||
| 4 | Стартовая диагностическая работа. | |||
| 5 | Сравнение групп предметов: на сколько больше? на сколько меньше? Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. | |||
| 6 | Уравнивание предметов и групп предметов. | |||
| 7 | Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» | |||
| 8 | Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» | |||
| Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 часов) | ||||
| 9 | Понятия «много», «один». Письмо цифры 1 | |||
| 10 | Числа 1, 2. Письмо цифры 2 | |||
| 11 | Число 3. Письмо цифры 3 | |||
| 12 | Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=» | |||
| 13 | Число 4. Письмо цифры 4 | |||
| 14 | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | |||
| 15 | Число 5. Письмо цифры 5. | |||
| 16 | Состав числа 5. | |||
| 17 | Странички для любознательных. | |||
| 18 | Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. | |||
| 19 | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. | |||
| 20 | Состав чисел 2-5. | |||
| 21 | Знаки «>». «<», «=» | |||
| 22 | Равенство. Неравенство | |||
| 23 | Многоугольники | |||
| 24 | Числа 6, 7. Цифра 6. | |||
| 25 | Числа от 1 до 7. Цифра 7. | |||
| 26 | Числа 8, 9. Цифра 8. | |||
| 27 | Числа от 1 до 9. Цифра 9. | |||
| 28 | Число 10. | |||
| 29 | Числа от 1 до 10. | |||
| 30 | Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках» | |||
| 31 | Сантиметр – единица измерения длины | |||
| 32 | Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки | |||
| 33 | Число 0. Цифра 0 | |||
| 34 | Сложение с 0. Вычитание 0 | |||
| 35 | Странички для любознательных. | |||
| 36 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Число 0» | |||
| Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. (56 часов) | ||||
| 37 | Прибавить и вычесть число 1 | |||
| 38 | Прибавить и вычесть число 1 | |||
| 39 | Прибавить и вычесть число 2 | |||
| 40 | Слагаемые. Сумма | |||
| 41 | Задача | |||
| 42 | Составление и решение задач | |||
| 43 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
| 44 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
| 45 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
| 46 | Составление и решение задач изученных видов. | |||
| 47 | Странички для любознательных. | |||
| 48 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 49 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 50 | Странички для любознательных. | |||
| 51 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
| 52 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
| 53 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
| 54 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
| 55 | Состав чисел 6, 7, 8, 9, 10. Связь чисел при сложении и вычитании. | |||
| 56 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц. | |||
| 57 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | |||
| 58 | Решение задач изученных видов. | |||
| 59 | Промежуточная диагностическая работа | |||
| 60 | Странички для любознательных | |||
| 61 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 62 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 63 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 64 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 65 | Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 5-10. | |||
| 66 | Решение задач на увеличение числа на несколько единиц | |||
| 67 | Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц | |||
| 68 | Прибавить и вычесть число 4. | |||
| 69 | Прибавить и вычесть число 4. | |||
| 70 | Решение задач на разностное сравнение. | |||
| 71 | Решение задач на разностное сравнение. | |||
| 72 | Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц | |||
| 73 | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов. | |||
| 74 | Переместительное свойство сложения. | |||
| 75 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
| 76 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
| 77 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
| 78 | Странички для любознательных. | |||
| 79 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 80 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 81 | Связь между суммой и слагаемыми. | |||
| 82 | Связь между суммой и слагаемыми. | |||
| 83 | Решение задач изученных видов. | |||
| 84 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | |||
| 85 | Вычитание в случаях вида 6 - □, 7 - □ | |||
| 86 | Вычитание в случаях вида 8 - □, 9 - □ | |||
| 87 | Вычитание в случаях вида 10 - □. | |||
| 88 | Килограмм. | |||
| 89 | Литр. | |||
| 90 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 91 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| 92 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
| Числа от 1 до 20. Нумерация (12 часов) | ||||
| 93 | Названия и последовательность чисел от 1 до 20. | |||
| 94 | Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. | |||
| 95 | Запись и чтение чисел. | |||
| 96 | Дециметр | |||
| 97 | Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации | |||
| 98 | Странички для любознательных | |||
| 99 | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация.» | |||
| 100 | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация.» | |||
| 101 | Подготовка к введению задач в два действия | |||
| 102 | Ознакомление с задачей в два действия. | |||
| 103 | Решение задач в два действия. | |||
| 104 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация» | |||
| Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (22 часа) | ||||
| 105 | Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. | |||
| 106 | Случаи сложения вида □+2, □+3 | |||
| 107 | Случаи сложения вида □+4 | |||
| 108 | Случаи сложения вида □+5 | |||
| 109 | Случаи сложения вида □+6 | |||
| 110 | Случаи сложения вида □+7 | |||
| 111 | Случаи сложения вида □+8, □+9 | |||
| 112 | Таблица сложения | |||
| 113 | Решение задач и выражений. | |||
| 114 | Странички для любознательных. | |||
| 115 | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | |||
| 116 | Приём вычитания с переходом через десяток | |||
| 117 | Случаи вычитания 11- □. | |||
| 118 | Случаи вычитания 12-□. | |||
| 119 | Случаи вычитания 13-□. | |||
| 120 | Случаи вычитания 14-□. | |||
| 121 | Случаи вычитания 15-□. | |||
| 122 | Случаи вычитания 16-□. | |||
| 123 | Случаи вычитания 17-□, 18-□. | |||
| 124 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание» | |||
| 125 | Странички для любознательных. | |||
| 126 | Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты.» | |||
| Итоговое повторение (6 часов) | ||||
| 127 | Комплексная диагностическая работа. | |||
| 128 | Итоговое повторение. | |||
| 129 | Итоговое повторение. | |||
| 130 | Итоговое повторение. | |||
| 131 | Итоговое повторение. | |||
| 132 | Итоговое повторение. | |||
Класс (136ч)
| № п/п | Тема урока |
| Числа от 1 до 100. Нумерация (16часов) | |
| 1 | Числа от 1 до 20. |
| 2 | Числа от 1 до 20. Входная диагностическая работа. |
| 3 | Десяток. Счёт десятками до 100. |
| 4 | Устная нумерация чисел от 11 до 100. |
| 5 | Поместное значение цифр. |
| 6 | Однозначные и двузначные числа. |
| 7 | Единицы измерения длины: миллиметр. |
| 8 | Единицы измерения длины: миллиметр. |
| 9 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. |
| 10 | Метр. Таблица единиц длины. |
| 11 | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. |
| 12 | Замена двухзначного числа суммой разрядных слагаемых |
| 13 | Единицы стоимости: рубль, копейка. |
| 14 | «Странички для любознательных». |
| 15 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| 16 | Контрольная работа № 1«Нумерация чисел от 1 до 100». |
| Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (20 часов) | |
| 17 | Обратные задачи. |
| 18 | Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. |
| 19 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. |
| 20 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. |
| 21 | Решение задач изученных видов. Закрепление изученного. |
| 22 | Час. Минута. Определение времени по часам. |
| 23 | Длина ломаной. |
| 24 | Закрепление «Странички для любознательных» |
| 25 | Порядок действий в выражениях со скобками. |
| 26 | Числовые выражения. |
| 27 | Сравнение числовых выражений. |
| 28 | Периметр многоугольника. |
| 29 | Свойства сложения. |
| 30 | Свойства сложения. |
| 31 | Свойства сложения. Закрепление. |
| 32 | Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание» |
| 33 | Работа над ошибками. Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде». |
| 34 | Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. |
| 35 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» |
| 36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (28 ч) | |
| 37 | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. |
| 38 | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18. |
| 39 | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. |
| 40 | Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. |
| 41 | Приёмы вычислений для случаев 30-7. |
| 42 | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. |
| 43 | Решение задач на нахождение суммы. |
| 44 | Решение задач на нахождение суммы и неизвестного слагаемого. |
| 45 | Решение задач на нахождение суммы. |
| 46 | Приём сложения вида 26+7. |
| 47 | Приёмы вычитания вида 35-7. |
| 48 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| 49 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
| 50 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| 51 | Закрепление пройденного. |
| 52 | .Буквенные выражения. |
| 53 | Буквенные выражения. Закрепление. |
| 54 | Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100» |
| 55 | Уравнение. |
| 56 | Уравнение. |
| 57 | Закрепление изученного. |
| 58 | Проверка сложения. |
| 59 | Проверка вычитания. |
| 60 | Проверка сложения и вычитания. Закрепление. |
| 61 | Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100» |
| 62 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились |
| 63 | Промежуточная контрольная работа |
| 64 | Повторение изученного материала |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (22 ч) | |
| 65 | Письменный приём сложения вида 45+23. |
| 66 | Письменный приём вычитания вида 57-26. |
| 67 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
| 68 | Решение текстовых задач. |
| 69 | Прямой угол. |
| 70 | Решение задач изученных видов. |
| 71 | Письменный приём сложения вида 37+48. |
| 72 | Письменный приём сложения вида 37+53. |
| 73 | Прямоугольник. |
| 74 | Прямоугольник. Закрепление. |
| 75 | Письменный приём сложения вида 87+13. |
| 76 | Закрепление изученного. Решение задач. |
| 77 | Письменный приём вычитания вида 40-8. |
| 78 | Письменный приём вычитания вида 50-24. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».. |
| 79 | Контрольная работа №5 «Письменные приёмы сложения и вычитания». |
| 80 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных» |
| 81 | Письменный приём вычитания вида 52-24. |
| 82 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. Закрепление изученного. |
| 83 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
| 84 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. Подготовка к умножению. |
| 85 | Квадрат. Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата. |
| 86 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?» |
| Умножение и деление чисел (18 часов) | |
| 87 | Конкретный смысл действия умножения. |
| 88 | Конкретный смысл действия умножения. Закрепление |
| 89 | Вычисление результата умножения с помощью сложения |
| 90 | Решение текстовых задач на умножение. |
| 91 | Периметр прямоугольника. |
| 92 | Умножение на 1 и на 0. |
| 93 | Название компонентов умножения. |
| 94 | Закрепление изученного. Контрольная работа №6 по теме «Умножение и деление чисел» |
| 95 | Переместительное свойство умножения. |
| 96 | Переместительное свойство умножения. |
| 97 | Конкретный смысл Деления (с помощью решения задач на деление по содержанию). |
| 98 | Решение задач на деление. |
| 99 | Решение задач на деление с помощью решения задач на деление по содержанию |
| 100 | Закрепление изученного. |
| 101 | Названия компонентов и результата деления. |
| 102 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Взаимная проверка знаний «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху» |
| 103 | Контрольная работа №7 «Решение задач на умножение и деление». |
| 104 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных». |
| Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21ч) | |
| 105 | Взаимосвязь между компонентами умножения. |
| 106 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. |
| 107 | Приёмы умножения и деления на 10. |
| 108 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. |
| 109 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. |
| 110 | Закрепление изученного. Решение задач. |
| 111 | Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление». |
| 112 | Работа над ошибками. Умножение числа 2 Умножение на 2. |
| 113 | Умножение числа 2. Умножение на 2. |
| 114 | Приёмы умножения числа 2. |
| 115 | Деление на 2. |
| 116 | Деление на 2. |
| 117 | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. |
| 118 | «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. |
| 119 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| 120 | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| 121 | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
| 122 | Деление на 3. |
| 123 | Деление на 3. |
| 124 | Контрольная работа №9 «Умножение и деление» |
| 125 | «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| Повторение (11 часов) | |
| 126 | Нумерация чисел от 1 до 100. Работа над ошибками |
| 127 | Итоговая диагностика. |
| 128 | Решение задач изученных видов |
| 129 | Сложение и вычитание в пределах 100. |
| 130 | Сложение и вычитание в пределах 100. |
| 131 | Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства. |
| 132 | Единицы времени, массы, длины. |
| 133 | Равенство. Неравенство. Уравнение. |
| 134 | Свойства сложения. |
| 135 | Таблица сложения. |
| 136 | Повторение и обобщение изученного материала. |
Класс (136 часов)
| № п/п | Тема урока |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов) | |
| 1 | Сложение и вычитание. |
| 2 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. |
| 3 | Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым. |
| 4 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Стартовая диагностическая работа. |
| 5 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. |
| 6 | Обозначение геометрических фигур буквами. |
| 7 | «Странички для любознательных». |
| 8 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| Табличное умножение и деление (28 часов)
| |
| 9 | Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения. |
| 10 | Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3. |
| 11 | Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. |
| 12 | Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса. |
| 13 | Порядок выполнения действий. |
| 14 | Порядок выполнения действий. |
| 15 | Закрепление. Решение задач. |
| 16 | «Странички для любознательных». |
| 17 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». |
| 18 | Контрольная работа № 1 по теме «Табличное умножение и деление». |
| 19 | Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. |
| 20 | Закрепление пройденного. Таблица умножения. |
| 21 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. |
| 22 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. |
| 23 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. |
| 24 | Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. |
| 25 | Задачи на кратное сравнение. |
| 26 | Решение задач на кратное сравнение. |
| 27 | Решение задач. |
| 28 | Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. |
| 29 | Решение задач на умножение и деление с числами 5 и 6. |
| 30 | Задачи на нахождение четвёртого пропорционального. |
| 31 | Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального. |
| 32 | Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. |
| 33 | Контрольная работа № 2 за 1четверть |
| 34 | Проект «Математическая сказка». |
| 35 | «Странички для любознательных». |
| 36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (28 часов) | |
| 37 | Площадь. Единицы площади. |
| 38 | Квадратный сантиметр. |
| 39 | Площадь прямоугольника. |
| 40 | Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления. |
| 41 | Решение задач на умножение и деление с числом 8. |
| 42 | Решение задач. Закрепление. |
| 43 | Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления. |
| 44 | Квадратный дециметр. |
| 45 | Таблица умножения. |
| 46 | Решение задач изученных видов. |
| 47 | Квадратный метр. |
| 48 | Решение задач разных видов. |
| 49 | «Странички для любознательных». |
| 50 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| 51 | Умножение на 1. |
| 52 | Умножение на 0. |
| 53 | Случаи деления вида: а: а; а: 1 при а ≠ 0. |
| 54 | Деление нуля на число. |
| 55 | Решение текстовых задач разных видов. |
| 56 | «Странички для любознательных». Контрольная работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление». |
| 57 | Доли. |
| 58 | Окружность. Круг. |
| 59 | Диаметр окружности (круга). |
| 60 | Решение текстовых задач. |
| 61 | Единицы времени. |
| 62 | Единицы времени.Закрепление. |
| 63 | Промежуточная диагностическая работа |
| 64 | Странички для любознательных».Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
| Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 часов) | |
| 65 | Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60: 3. |
| 66 | Случаи деления вида 80: 20. |
| 67 | Умножение суммы на число. |
| 68 | Умножение суммы на число. |
| 69 | Умножение двузначного числа на однозначное. . |
| 70 | Умножение двузначного числа на однозначное. |
| 71 | Решение задач на приведение к единице. |
| 72 | Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных». |
| 73 | Деление суммы на число. |
| 74 | Деление суммы на число. |
| 75 | Приёмы деления вида 69: 3, 78: 2. |
| 76 | Связь между числами при делении. |
| 77 | Проверка деления. |
| 78 | Приём деления для случаев вида 87: 29, 66: 22. |
| 79 | Проверка умножения делением. |
| 80 | Решение уравнений. |
| 81 | Закрепление пройденного. |
| 82 | «Странички для любознательных».Что узнали. Чему научились. |
| 83 | Контрольная работа № 4 по теме «Внетабличное умножение и деление». |
| 84 | Деление с остатком. |
| 85 | Деление с остатком. |
| 86 | Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. |
| 87 | Задачи на деление с остатком. |
| 88 | Случаи деления, когда делитель больше остатка. |
| 89 | Проверка деления с остатком. |
| 90 | Наш проект «Задачи-расчёты». |
| 91 | «Странички для любознательных». |
| 92 | Что узнали. Чему научились. |
| Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 часов)
| |
| 93 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. |
| 94 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. |
| 95 | Разряды счётных единиц. |
| 96 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. |
| 97 | Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. |
| 98 | Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. |
| 99 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. |
| 100 | Сравнение трёхзначных чисел. |
| 101 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. |
| 102 | Единицы массы. |
| 103 | Контрольная работа № 5 по тема «Нумерация в пределах 1000». |
| 104 | «Странички для любознательных». |
| 104 | Что узнали. Чему научились. Повторение изученного. |
| Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (10 часов)
| |
| 106 | Приёмы устных вычислений. |
| 107 | Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200. |
| 108 | Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90. |
| 109 | Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140. |
| 110 | Приёмы письменных вычислений. |
| 111 | Письменное сложение трёхзначных чисел. |
| 112 | Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились». |
| 113 | Виды треугольников. |
| 114 | Закрепление. Решение задач. «Странички для любознательных». |
| 115 | Контрольная работа №6 «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел». |
| Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (12 часов) | |
| 116 | Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900: 3. |
| 117 | Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960: 3. |
| 118 | Приёмы устных вычислений вида: 100: 50, 800: 400. |
| 119 | Виды треугольников. «Странички для любознательных». |
| 120 | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. |
| 121 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. |
| 122 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление. |
| 123 | Приём письменного деления на однозначное число. |
| 124 | Приём письменного деления на однозначное число. |
| 125 | Приём письменного деления на однозначное число. |
| 126 | Знакомство с калькулятором. |
| 127 | Контрольная работа № 7«Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000». |
|
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе» (10 часов) | |
| 128 | Итоговая диагностическая работа. |
| 129 | Правила о порядке выполнения действий. Задачи. |
| Правила о порядке выполнения действий. Задачи. | |
| 130 | Умножение и деление. Задачи. |
| 131 | Умножение и деление. Задачи. |
| 132 | Контрольная работа № 10 за год. |
| 133 | Геометрические фигуры и величины. |
| 134 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины |
| 135 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины |
| 136 | Повторение пройденного |
Класс (136 часов)
| № |
П/п
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 530 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения: