представления (8 часов)
Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные
представления (8 часов) | |||
1 | Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества. Счет предметов. Сравнение предметов и групп предметов. | |||
2 | Сравнение группы предметов (с использованием количественных и порядковых числительных) | |||
3 | Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху - внизу (выше - ниже), слева – справа (левее – правее) | |||
4 | Стартовая диагностическая работа. | |||
5 | Сравнение групп предметов: на сколько больше? на сколько меньше? Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. | |||
6 | Уравнивание предметов и групп предметов. | |||
7 | Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» | |||
8 | Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления» | |||
Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 часов) | ||||
9 | Понятия «много», «один». Письмо цифры 1 | |||
10 | Числа 1, 2. Письмо цифры 2 | |||
11 | Число 3. Письмо цифры 3 | |||
12 | Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=» | |||
13 | Число 4. Письмо цифры 4 | |||
14 | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | |||
15 | Число 5. Письмо цифры 5. | |||
16 | Состав числа 5. | |||
17 | Странички для любознательных. | |||
18 | Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. | |||
19 | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. | |||
20 | Состав чисел 2-5. | |||
21 | Знаки «>». «<», «=» | |||
22 | Равенство. Неравенство | |||
23 | Многоугольники | |||
24 | Числа 6, 7. Цифра 6. | |||
25 | Числа от 1 до 7. Цифра 7. | |||
26 | Числа 8, 9. Цифра 8. | |||
27 | Числа от 1 до 9. Цифра 9. | |||
28 | Число 10. | |||
29 | Числа от 1 до 10. | |||
30 | Проект «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах, поговорках» | |||
31 | Сантиметр – единица измерения длины | |||
32 | Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки | |||
33 | Число 0. Цифра 0 | |||
34 | Сложение с 0. Вычитание 0 | |||
35 | Странички для любознательных. | |||
36 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Число 0» | |||
Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. (56 часов) | ||||
37 | Прибавить и вычесть число 1 | |||
38 | Прибавить и вычесть число 1 | |||
39 | Прибавить и вычесть число 2 | |||
40 | Слагаемые. Сумма | |||
41 | Задача | |||
42 | Составление и решение задач | |||
43 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
44 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
45 | Прибавить и вычесть число 2. | |||
46 | Составление и решение задач изученных видов. | |||
47 | Странички для любознательных. | |||
48 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
49 | Закрепление знаний по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
50 | Странички для любознательных. | |||
51 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
52 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
53 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
54 | Прибавить и вычесть число 3. | |||
55 | Состав чисел 6, 7, 8, 9, 10. Связь чисел при сложении и вычитании. | |||
56 | Задачи на увеличение числа на несколько единиц. | |||
57 | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц. | |||
58 | Решение задач изученных видов. | |||
59 | Промежуточная диагностическая работа | |||
60 | Странички для любознательных | |||
61 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
62 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
63 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
64 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
65 | Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 5-10. | |||
66 | Решение задач на увеличение числа на несколько единиц | |||
67 | Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц | |||
68 | Прибавить и вычесть число 4. | |||
69 | Прибавить и вычесть число 4. | |||
70 | Решение задач на разностное сравнение. | |||
71 | Решение задач на разностное сравнение. | |||
72 | Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц | |||
73 | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов. | |||
74 | Переместительное свойство сложения. | |||
75 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
76 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
77 | Применение переместительного свойства сложения для случаев вида □+5, 6, 7, 8, 9. | |||
78 | Странички для любознательных. | |||
79 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
80 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
81 | Связь между суммой и слагаемыми. | |||
82 | Связь между суммой и слагаемыми. | |||
83 | Решение задач изученных видов. | |||
84 | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность. | |||
85 | Вычитание в случаях вида 6 - □, 7 - □ | |||
86 | Вычитание в случаях вида 8 - □, 9 - □ | |||
87 | Вычитание в случаях вида 10 - □. | |||
88 | Килограмм. | |||
89 | Литр. | |||
90 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
91 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
92 | Повторение пройденного по теме «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание» | |||
Числа от 1 до 20. Нумерация (12 часов) | ||||
93 | Названия и последовательность чисел от 1 до 20. | |||
94 | Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц. | |||
95 | Запись и чтение чисел. | |||
96 | Дециметр | |||
97 | Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации | |||
98 | Странички для любознательных | |||
99 | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация.» | |||
100 | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация.» | |||
101 | Подготовка к введению задач в два действия | |||
102 | Ознакомление с задачей в два действия. | |||
103 | Решение задач в два действия. | |||
104 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20. Нумерация» | |||
Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание (22 часа) | ||||
105 | Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток. | |||
106 | Случаи сложения вида □+2, □+3 | |||
107 | Случаи сложения вида □+4 | |||
108 | Случаи сложения вида □+5 | |||
109 | Случаи сложения вида □+6 | |||
110 | Случаи сложения вида □+7 | |||
111 | Случаи сложения вида □+8, □+9 | |||
112 | Таблица сложения | |||
113 | Решение задач и выражений. | |||
114 | Странички для любознательных. | |||
115 | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | |||
116 | Приём вычитания с переходом через десяток | |||
117 | Случаи вычитания 11- □. | |||
118 | Случаи вычитания 12-□. | |||
119 | Случаи вычитания 13-□. | |||
120 | Случаи вычитания 14-□. | |||
121 | Случаи вычитания 15-□. | |||
122 | Случаи вычитания 16-□. | |||
123 | Случаи вычитания 17-□, 18-□. | |||
124 | Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 20. Сложение и вычитание» | |||
125 | Странички для любознательных. | |||
126 | Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты.» | |||
Итоговое повторение (6 часов) | ||||
127 | Комплексная диагностическая работа. | |||
128 | Итоговое повторение. | |||
129 | Итоговое повторение. | |||
130 | Итоговое повторение. | |||
131 | Итоговое повторение. | |||
132 | Итоговое повторение. |
Класс (136ч)
№ п/п | Тема урока |
Числа от 1 до 100. Нумерация (16часов) | |
1 | Числа от 1 до 20. |
2 | Числа от 1 до 20. Входная диагностическая работа. |
3 | Десяток. Счёт десятками до 100. |
4 | Устная нумерация чисел от 11 до 100. |
5 | Поместное значение цифр. |
6 | Однозначные и двузначные числа. |
7 | Единицы измерения длины: миллиметр. |
8 | Единицы измерения длины: миллиметр. |
9 | Наименьшее трёхзначное число. Сотня. |
10 | Метр. Таблица единиц длины. |
11 | Случаи сложения и вычитания, основанные на разрядном составе слагаемых. |
12 | Замена двухзначного числа суммой разрядных слагаемых |
13 | Единицы стоимости: рубль, копейка. |
14 | «Странички для любознательных». |
15 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
16 | Контрольная работа № 1«Нумерация чисел от 1 до 100». |
Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (20 часов) | |
17 | Обратные задачи. |
18 | Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. |
19 | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. |
20 | Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого. |
21 | Решение задач изученных видов. Закрепление изученного. |
22 | Час. Минута. Определение времени по часам. |
23 | Длина ломаной. |
24 | Закрепление «Странички для любознательных» |
25 | Порядок действий в выражениях со скобками. |
26 | Числовые выражения. |
27 | Сравнение числовых выражений. |
28 | Периметр многоугольника. |
29 | Свойства сложения. |
30 | Свойства сложения. |
31 | Свойства сложения. Закрепление. |
32 | Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание» |
33 | Работа над ошибками. Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде». |
34 | Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. |
35 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» |
36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились» |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (28 ч) | |
37 | Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. |
38 | Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18. |
39 | Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. |
40 | Приёмы вычислений для случаев вида 26+4. |
41 | Приёмы вычислений для случаев 30-7. |
42 | Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. |
43 | Решение задач на нахождение суммы. |
44 | Решение задач на нахождение суммы и неизвестного слагаемого. |
45 | Решение задач на нахождение суммы. |
46 | Приём сложения вида 26+7. |
47 | Приёмы вычитания вида 35-7. |
48 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
49 | Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания. |
50 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
51 | Закрепление пройденного. |
52 | .Буквенные выражения. |
53 | Буквенные выражения. Закрепление. |
54 | Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100» |
55 | Уравнение. |
56 | Уравнение. |
57 | Закрепление изученного. |
58 | Проверка сложения. |
59 | Проверка вычитания. |
60 | Проверка сложения и вычитания. Закрепление. |
61 | Закрепление изученного по теме «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100» |
62 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились |
63 | Промежуточная контрольная работа |
64 | Повторение изученного материала |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (22 ч) | |
65 | Письменный приём сложения вида 45+23. |
66 | Письменный приём вычитания вида 57-26. |
67 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. |
68 | Решение текстовых задач. |
69 | Прямой угол. |
70 | Решение задач изученных видов. |
71 | Письменный приём сложения вида 37+48. |
72 | Письменный приём сложения вида 37+53. |
73 | Прямоугольник. |
74 | Прямоугольник. Закрепление. |
75 | Письменный приём сложения вида 87+13. |
76 | Закрепление изученного. Решение задач. |
77 | Письменный приём вычитания вида 40-8. |
78 | Письменный приём вычитания вида 50-24. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».. |
79 | Контрольная работа №5 «Письменные приёмы сложения и вычитания». |
80 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных» |
81 | Письменный приём вычитания вида 52-24. |
82 | Повторение письменных приёмов сложения и вычитания. Закрепление изученного. |
83 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. |
84 | Свойство противоположных сторон прямоугольника. Подготовка к умножению. |
85 | Квадрат. Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрата. |
86 | «Странички для любознательных». Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?» |
Умножение и деление чисел (18 часов) | |
87 | Конкретный смысл действия умножения. |
88 | Конкретный смысл действия умножения. Закрепление |
89 | Вычисление результата умножения с помощью сложения |
90 | Решение текстовых задач на умножение. |
91 | Периметр прямоугольника. |
92 | Умножение на 1 и на 0. |
93 | Название компонентов умножения. |
94 | Закрепление изученного. Контрольная работа №6 по теме «Умножение и деление чисел» |
95 | Переместительное свойство умножения. |
96 | Переместительное свойство умножения. |
97 | Конкретный смысл Деления (с помощью решения задач на деление по содержанию). |
98 | Решение задач на деление. |
99 | Решение задач на деление с помощью решения задач на деление по содержанию |
100 | Закрепление изученного. |
101 | Названия компонентов и результата деления. |
102 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».Взаимная проверка знаний «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху» |
103 | Контрольная работа №7 «Решение задач на умножение и деление». |
104 | Работа над ошибками. «Странички для любознательных». |
Умножение и деление. Табличное умножение и деление (21ч) | |
105 | Взаимосвязь между компонентами умножения. |
106 | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. |
107 | Приёмы умножения и деления на 10. |
108 | Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. |
109 | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. |
110 | Закрепление изученного. Решение задач. |
111 | Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление». |
112 | Работа над ошибками. Умножение числа 2 Умножение на 2. |
113 | Умножение числа 2. Умножение на 2. |
114 | Приёмы умножения числа 2. |
115 | Деление на 2. |
116 | Деление на 2. |
117 | Закрепление таблицы умножения и деления на 2. |
118 | «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. |
119 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
120 | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
121 | Умножение числа 3. Умножение на 3. |
122 | Деление на 3. |
123 | Деление на 3. |
124 | Контрольная работа №9 «Умножение и деление» |
125 | «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
Повторение (11 часов) | |
126 | Нумерация чисел от 1 до 100. Работа над ошибками |
127 | Итоговая диагностика. |
128 | Решение задач изученных видов |
129 | Сложение и вычитание в пределах 100. |
130 | Сложение и вычитание в пределах 100. |
131 | Работа над ошибками. Числовые и буквенные выражения. Неравенства. |
132 | Единицы времени, массы, длины. |
133 | Равенство. Неравенство. Уравнение. |
134 | Свойства сложения. |
135 | Таблица сложения. |
136 | Повторение и обобщение изученного материала. |
Класс (136 часов)
№ п/п | Тема урока |
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (8 часов) | |
1 | Сложение и вычитание. |
2 | Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. |
3 | Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым. |
4 | Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Стартовая диагностическая работа. |
5 | Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. |
6 | Обозначение геометрических фигур буквами. |
7 | «Странички для любознательных». |
8 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
Табличное умножение и деление (28 часов)
| |
9 | Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения. |
10 | Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления на 3. |
11 | Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. |
12 | Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса. |
13 | Порядок выполнения действий. |
14 | Порядок выполнения действий. |
15 | Закрепление. Решение задач. |
16 | «Странички для любознательных». |
17 | Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились». |
18 | Контрольная работа № 1 по теме «Табличное умножение и деление». |
19 | Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления. |
20 | Закрепление пройденного. Таблица умножения. |
21 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. |
22 | Задачи на увеличение числа в несколько раз. |
23 | Задачи на уменьшение числа в несколько раз. |
24 | Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления. |
25 | Задачи на кратное сравнение. |
26 | Решение задач на кратное сравнение. |
27 | Решение задач. |
28 | Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления. |
29 | Решение задач на умножение и деление с числами 5 и 6. |
30 | Задачи на нахождение четвёртого пропорционального. |
31 | Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального. |
32 | Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления. |
33 | Контрольная работа № 2 за 1четверть |
34 | Проект «Математическая сказка». |
35 | «Странички для любознательных». |
36 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление (28 часов) | |
37 | Площадь. Единицы площади. |
38 | Квадратный сантиметр. |
39 | Площадь прямоугольника. |
40 | Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления. |
41 | Решение задач на умножение и деление с числом 8. |
42 | Решение задач. Закрепление. |
43 | Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления. |
44 | Квадратный дециметр. |
45 | Таблица умножения. |
46 | Решение задач изученных видов. |
47 | Квадратный метр. |
48 | Решение задач разных видов. |
49 | «Странички для любознательных». |
50 | Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
51 | Умножение на 1. |
52 | Умножение на 0. |
53 | Случаи деления вида: а: а; а: 1 при а ≠ 0. |
54 | Деление нуля на число. |
55 | Решение текстовых задач разных видов. |
56 | «Странички для любознательных». Контрольная работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление». |
57 | Доли. |
58 | Окружность. Круг. |
59 | Диаметр окружности (круга). |
60 | Решение текстовых задач. |
61 | Единицы времени. |
62 | Единицы времени.Закрепление. |
63 | Промежуточная диагностическая работа |
64 | Странички для любознательных».Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». |
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление (27 часов) | |
65 | Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60: 3. |
66 | Случаи деления вида 80: 20. |
67 | Умножение суммы на число. |
68 | Умножение суммы на число. |
69 | Умножение двузначного числа на однозначное. . |
70 | Умножение двузначного числа на однозначное. |
71 | Решение задач на приведение к единице. |
72 | Выражения с двумя переменными. «Странички для любознательных». |
73 | Деление суммы на число. |
74 | Деление суммы на число. |
75 | Приёмы деления вида 69: 3, 78: 2. |
76 | Связь между числами при делении. |
77 | Проверка деления. |
78 | Приём деления для случаев вида 87: 29, 66: 22. |
79 | Проверка умножения делением. |
80 | Решение уравнений. |
81 | Закрепление пройденного. |
82 | «Странички для любознательных».Что узнали. Чему научились. |
83 | Контрольная работа № 4 по теме «Внетабличное умножение и деление». |
84 | Деление с остатком. |
85 | Деление с остатком. |
86 | Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. |
87 | Задачи на деление с остатком. |
88 | Случаи деления, когда делитель больше остатка. |
89 | Проверка деления с остатком. |
90 | Наш проект «Задачи-расчёты». |
91 | «Странички для любознательных». |
92 | Что узнали. Чему научились. |
Числа от 1 до 1000. Нумерация (13 часов)
| |
93 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. |
94 | Устная нумерация чисел в пределах 1000. |
95 | Разряды счётных единиц. |
96 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. |
97 | Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз. |
98 | Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых. |
99 | Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. |
100 | Сравнение трёхзначных чисел. |
101 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000. |
102 | Единицы массы. |
103 | Контрольная работа № 5 по тема «Нумерация в пределах 1000». |
104 | «Странички для любознательных». |
104 | Что узнали. Чему научились. Повторение изученного. |
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание (10 часов)
| |
106 | Приёмы устных вычислений. |
107 | Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200. |
108 | Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90. |
109 | Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140. |
110 | Приёмы письменных вычислений. |
111 | Письменное сложение трёхзначных чисел. |
112 | Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. «Что узнали. Чему научились». |
113 | Виды треугольников. |
114 | Закрепление. Решение задач. «Странички для любознательных». |
115 | Контрольная работа №6 «Приемы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел». |
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление (12 часов) | |
116 | Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900: 3. |
117 | Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4, 960: 3. |
118 | Приёмы устных вычислений вида: 100: 50, 800: 400. |
119 | Виды треугольников. «Странички для любознательных». |
120 | Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. |
121 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. |
122 | Приёмы письменного умножения в пределах 1000. Закрепление. |
123 | Приём письменного деления на однозначное число. |
124 | Приём письменного деления на однозначное число. |
125 | Приём письменного деления на однозначное число. |
126 | Знакомство с калькулятором. |
127 | Контрольная работа № 7«Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000». |
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3 классе» (10 часов) | |
128 | Итоговая диагностическая работа. |
129 | Правила о порядке выполнения действий. Задачи. |
Правила о порядке выполнения действий. Задачи. | |
130 | Умножение и деление. Задачи. |
131 | Умножение и деление. Задачи. |
132 | Контрольная работа № 10 за год. |
133 | Геометрические фигуры и величины. |
134 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины |
135 | Нумерация. Сложение и вычитание. Геометрические фигуры и величины |
136 | Повторение пройденного |
Класс (136 часов)
№ |
П/п
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 530 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...