Лабораторная работа: “Получение и свойства коллоидных растворов”.

Получение гидрозоля канифоли методом замены растворителя.

К 10 мл дистиллированной воды добавить 5 капель спиртового раствора канифоли. Наблюдать образование опалесцирующего золя.

 

Получение гидрозоля берлинской лазури реакцией обмена.

а) К 10 мл раствора FeCl₃ прибавить 3 капли 0,1% раствора K₄[Fe(CN)₆]. Наблюдать образование золя зеленого цвета.

б) К 10 мл 0,1 % раствора K₄[Fe(CN)₆] прибавить 2 капли 2 % раствора FeCl₃. Наблюдать образование золя синего цвета.

           Написать уравнение реакции в молекулярном виде.

Получение эмульсии бензола.

В пробирку налить 4 мл воды, добавить 2 мл бензола. Интенсивно перемешать. Наблюдать образование эмульсии, которая быстро расслаивается. К содержимому добавить 2 мл раствора мыла. Интенсивно перемешать и наблюдать эффект.

 

 

Получение геля CaCO3.

В пробирку налить 3 мл раствора СаСl₂. Пипеткой набрать 6 мл раствора Na₂CO₃. Опустить кончик пипетки до дна пробирки, медленно выливать раствор, одновременно осторожно поднимая пипетку вверх. Наблюдать образование геля CaCO₃. Через несколько минут гель прекращает существование, на дне пробирки образуется белый рыхлый осадок. Написать уравнение реакции в молекулярном виде.

 

Определение порога коагуляции золя Fe(OH)3.

В 4 пробирки отмерить по 5 мл Fe(OH)₃. Во все пробирки с золем прилить одновременно приготовленные растворы электролита и тотчас же перемешать. Наблюдать за изменениями в пробирках. Через 10 мин отметить в каких пробирках наблюдается помутнение или седиментация. Результаты записать в таблицу.

 

Пробирки	Раствор электролита	Наблюдения
1. (эталон)	-
2.	NaCl
3.	Na2SO4
4.	K3[Fe(CN)6]

Занятие № 8 Тема: «Биогенные s –, p – и d – элементы: биологическая роль, применение в медицине. Комплексные соединения. Комплексообразование в биологических системах. Метод комплексонометрии».

 

1. Актуальность темы:

Для студента-медика представляет существенный интерес специфическая биологическая роль каждого элемента в организме человека. Недостаток или избыток в организме ионов макро- и микроэлементов вызывает нарушение протекания различных физиологических процессов и приводит к патологическим состояниям.

В медицине широко применяется ряд лекарственных средств, в состав которых входят биогенные элементы. Приобретенные знания о биологической роли элементов и их соединений, о применении лекарственных препаратов на основе биогенных элементов в медицинской практике необходимы будут студентам при изучении курсов биологической химии, фармакологии, нормальной и патологической физиологии и т.д.

Комплексные соединения играют важную роль в биологии и медицине, так как большинство металлов, входящих в состав живых тканей организма, находятся в виде хелатных соединений, многие лекарственные препараты также имеют хелатную структуру.

Комплексонометрия применяется в практике медико-биологического, санитарно-гигиенического и фармацевтического анализа для определения содержания ионов металлов. Один из комплексонов – Na2ЭДТА – раствор, которого является основным титрантом в комплексонометрических определениях, применяют при заболеваниях, сопровождающихся избыточным отложением солей кальция в организме. Некоторые комплексоны применяют как консерванты при хранении крови и для выведения из организма ионов токсичных металлов, радиоактивных изотопов и продуктов их распада.

2. Цель обучения:

Знать особенности строения атомов s-, р- и d-элементов и взаимосвязь с их свойствами, биогенную ролью элементов и применение в медицине лекарственных препаратов на основе их соединений. Уметь выполнять качественные реакции на катионы биогенных элементов в растворе. Изучить строение комплексных соединений, реакции комплексообразования.

3. Вопросы для обсуждения:

1. Классификация химических элементов, содержащихся в организме человека (органогены, «металлы жизни», макро-, микро-, ультрамикроэлементы).
2. Макро- и микроэлементы в организме человека (суточное поступление, среднее содержание). Биологическая роль макро- и микроэлементов. Применение соединений макро- и микроэлементов в современной медицине.
3. Взаимосвязь между содержанием биогенных элементов в организме человека и местом обитания. Связь эндемических заболеваний с особенностью биогеохимических провинций.
4. Комплексные соединения (КС). Основные положения координационной теории

А. Вернера.

1. Классификация и номенклатура КС.
2. Природа химических связей в КС. Виды изомерии. Типы гибридизации и геометрия.
3. Диссоциация КС. Понятие о константе нестойкости.
4. Комплексообразование в биологических системах. Применение КС в медико-биологической практике. Хелатотерапия.
5. Понятие о комплексонах. Метод комплексонометрии (трилонометрия).
6. Подготовить реферативное сообщение на тему: «БИОГЕННЫЙ ЭЛЕМЕНТ - …, биологическая роль, применение в медицине» (на выбор преподавателя).

 

4.  Вспомогательный материал: