Ритуал приема в родниковцы

Прием в члены детской организации «Родники» проводиться на торжественной линейке.При вступлении небольшой группы Торжественное обещание произносится каждым отдельно, при большой – коллективно, вслед за старшим вожатым. Только после этого вступившим в детскую организацию повязывают родниковские галстуки и вручают значки. Это почетное право предоставляется уважаемым всеми взрослым и достойным ребятам. Ритуал принятия Торжественного обещания завершается девизом «За Родину, Добро и Справедливость!»

Члены организации

Членами Организации являются физические лица (индивидуальные члены) и юридические лица - детские и другие общественные организации, добровольно пожелавшие вступить в Организацию и заинтересованные в совместном решении уставных задач. Членом организации может стать любой житель нашей республики в возрасте от 8 лет.

Права членов организации

- сохранять полную самостоятельность в своей деятельности, определять степень и формы своего участия в деятельности организации;

- избирать и быть избранным во все органы самоуправления организации;

- обращаться к отряду, органам самоуправления организации за помощью в защите своих интересов, человеческого достоинства, в реализации потребностей;

- высказывать и отстаивать своё мнение по любым вопросам деятельности организации;

- получать любую информацию о деятельности организации и её руководящих органов;

- принимать участие в мероприятиях, проводимых организацией или под его эгидой;

- пропагандировать деятельность организации;

- выйти из организации на основании письменного или устного заявления;

- заботиться о численном и качественном росте организации.

Обязанности членов организации

- выполнять требования Устава и Законов организации, решения, принятые организацией и ее органами;

- оказывать посильную помощь организации в реализации ее целей и задач.

Наша смена

Это дети младшего возраста (6-8 лет), их родители и педагоги, являющиеся участниками детского объединения «Капельки» и работающие по программе «Семейный калейдоскоп».

База организации

Базой детской организации «Родники» являются школы, дома детского творчества, учреждения культуры, клубы по месту жительства.

Сотрудничество

РДООУ «Родники» сотрудничаетсо всеми молодежными и детскими организациями нашей республики, России и других государств. Взаимодействует с Правительством УР, Министерством по делам молодежи УР, Министерством образования и науки УР, Министерством соцзащиты УР и другими государственными и общественными организациями, чьи цели и интересы не противоречат нашим.

ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ

Деятельность РДООУ «Родники» строится на следующих принципах:

1. Принцип Общественный характер объединения детей и деятельности их в РДООУ «Родники».

Детская организация может создаваться только по инициативе детей и сотрудничающих с ними взрослых. Общественный характер РДООУ «Родники» позволяет сочетать социальные потребности ребенка с гуманными интересами общества, подчеркивает независимость организации от государства, право ее членов на самостоятельное решение проблем и выбор способов взаимодействия с социумом.

2. Принцип Свобода выбора детьми объединения в рамках РДООУ «Родники» и добровольности участия в нем.

РДООУ «Родники» обеспечивает информацию детям села, района, города о существующих в районах организациях, объединениях, местах их базирования, программах, по которым они работают. Для этого организация использует местную печать, радио, создает районные карты базирования РДООУ «Родники». Информация доносится до подростков в ходе встреч с членами организации и лидерами, а также в ходе работы с младшими школьниками. Дети свободно выбирают не только объединения, но и содержание деятельности в нем, а также формы проявления своей активности.

3. Принцип Активность и самодеятельность в РДООУ «Родники».

Дети в организации «Родники» строят свою работу на основе самоорганизации. Самоуправление в «Родниках» способствует становлению демократической культуры. Работа строится на основе коллективного планирования, коллективной подготовки и проведения дел, коллективного анализа.

4. Принцип Единство индивидуальных и коллективных смыслов деятельности ДОО.

В РДООУ «Родники» учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка, его интересы, уровень притязаний. Уникальность связей ДОО с окружающим миром позволяет найти и место в деятельности каждому ребенку, с учетом его индивидуальности. В коллективной деятельности он решает свои проблемы, сравнивает различные социальные роли, вырабатывает жизненные установки.

Вместе с тем, в РДООУ «Родники» дети учатся брать на себя ответственность за других и за свои поступки.

5. Принцип Культурное посредничество взрослых в освоении детьми опыта социальных отношений через их партнерство и сотрудничество.

Взрослые, участвующие как партнеры в совместной деятельности с детьми, вступают в организацию «Родники» и являются ее членами. Они помогают ребятам в приобретении и осмыслении нового социального опыта выработке адекватных способов взаимодействия с миром, ориентации в системе ценностей. Партнерство взрослых и детей строится на основе сотрудничества, сопричастности и созидания социально-ценных отношений.

6. Принцип Гармонизации общечеловеческих и реальных социальных ценностей в организации жизнедеятельности детей, который предполагает:

• признание личности ребенка с ее достоинством и потенциалом в качестве самоцели;

• гуманитаризацию системы ценностной ориентации детей, взаимное влияние общечеловеческих ценностей их социальных аналогов;

• подготовку детей к необходимости ориентации в системе проблемных жизненных ситуаций и выбору ценностей для их разрешения;

• обеспечение гибкости влияния молодежной субкультуры на жизнедеятельность детей и подростков;

• развитие мышления детей и подростков, их интеллигентности, внутренней состоятельности и внешней культуры;

• упрочение норм уважительного отношения к другим людям, их социальному и профессиональному выбору, труду и его результатам;

• исключение проявлений признаков презрения, оскорбительности, независимо от того, какое место данный род трудовой деятельности занимает в иерархии общественного производства;

• открытость и готовность детей и подростков к непрерывному обогащению социального опыта с целью реализации общечеловеческих ценностей в их конкретном образе жизни.

7. Принцип Самореализации детей в детской организации, который предполагает:

• осознание цели и значения деятельности для личного саморазвития;

• учет осознанности каждым ребенком своего "Я";

• формирование активного отношения ребенка к миру и себе, его самосознания;

• наличие четких и ясных перспектив (ближних и дальних) в той деятельности, в которую ребенок включается;

• видение конечного результата и промежуточных рубежей;

• последовательность, поэтапность решаемых задач;

• добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность;

• наличие у него цели - доступной, понятной, осознанной;

• доверие ребенку в выборе средств и способов достижения поставленной цели;

• веру в возможности каждого ребенка и его собственную веру в свои возможности достижения поставленных задач;

• информирование детей о возможностях творческих и любительских объединений, спортивных секций и т.п.,

• учет возрастных и индивидуальных особенностей, который способствует обеспечению успешной самореализации ребенка.

8. Принцип Включенности детей и подростков в реальные социально-значимые отношения, который предполагает:

• добровольность включения ребенка в ту или иную деятельность;

• соответствие уровня социальных отношений, в которые включается ребенок, его возрастным и индивидуальным особенностям и возможностям;

• создание реальных возможностей для включения детей в дела, обеспечение гарантии выбора вида и содержания деятельности, свободы выбора средств ее осуществления:

• вовлечение всех ребят в различные виды социально значимой деятельности;

• обеспечение свободы совести, вероисповедания и мировоззрения, участия в других общественных и политических организациях и движениях, не противоречащих конституционным и нравственным нормам;

• обеспечение связей детей с социальной средой и возможностей их реализации в повседневной практической деятельности;

• обеспечение непрерывности деятельности ребенка в социальной сфере;

• создание возможностей переключения с одного вида деятельности на другой в рамках одной детской организации;

• моральное и материальное (экономическое) стимулирование разнообразной социально значимой деятельности детей;

• предоставление ребенку или группе детей внутри организации права и возможностей в отстаивании своего мнения, распространении и получении достоверной информации по всем вопросам деятельности организации, в том числе о себе.

9. Принцип Взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления, который предполагает:

• передачу и усвоение детьми социального опыта, которые должны осуществляться через совместную деятельность детей и взрослых, создание в коллективе обстановки, близкой к семейной;

• обеспечение опыта социального новаторства творческим характером деятельности, решением проблемных задач и ситуаций;

• создание условий для реализации существующих интересов детей, их обогащение и возвышение, пробуждение новых интересов;

• предоставление возможности выбора деятельности, способов и средств достижения цели, коллектива и т.п. при условии предоставления достаточной ориентировочной основы деятельности (чтобы было из чего выбирать).

* Разберите с детьми каждый пункт с такой точки зрения: что это значат и как это может бить реализовано именно в вашей дружине (отряде).

Содержание деятельности РДООУ «Родники»

Содержание деятельности РДООУ «Родники» определяется исходя из цели организации и задач текущего момента: готовить поколение, которое будет жить и работать в XXI веке. Потому общественная деятельность организации может быть многообразной, коллективной, пронизанной идеей общей пользы, доступной ребятам для самоорганизации. Она позволяет членам организации выразить свое отношение к происходящему в стране, внести свой посильный вклад в решение социальных проблем, принести радость людям, проявить заботу о родном крае, включиться в борьбу за мир, укрепить дружбу с детьми страны и всей земли, подготовить себе смену. От организаторов детского движения, вожатых требуется максимум знаний и организаторской фантазии, чтобы превратить деятельность организации по форме в увлекательную игру, а по смыслу – в серьезное дело.

Каждая первичная организация самостоятельно определяет, в каких значимым для общества делах они принимают участие, оставляя право выбирать содержание, формы работы.

Деятельность РДООУ «Родники» строится на основе вариативно-программного подхода и проектной деятельности. Это предоставляет детям возможность выбора сферы деятельности и общения.

В РДООУ «Родники» работа идет по следующим программам:

· «Шаер» - изучение родного края, создание музеев и работа по увековечению памяти героев, благоустройство мест проживания; забота о ветеранах и т.д.

· «Зеленое эхо» - экологическая программа, защита природы.

· «Детский Орден Милосердия» - забота о детях с ограниченными возможностями, стариках и малышах, о детях из многодетных семей.

· «Семейный калейдоскоп» - программа для малышей и их родителей. Программа предполагает подготовку малышей к вступлению в РДООУ «Родники».

· «Лидер» - программа направлена на развитие у подростков лидерского и творческого потенциала, подготовка лидеров детской организации

· «Игра – дело серьёзное» - программа СПО-ФДО по гармоничному развитию личности ребёнка через игру, создание банка идей по игровым программам

· «Апельсин» - программа гражданско-нравственного воспитания.

ПРОГРАММА «ШАЕР» /Родина, край/

ЮНЫЕ КРАЕВЕДЫ, ТУРИСТЫ, ЧЛЕНЫ ДЕТСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ «РОДНИКИ», ВСЕ, КТО ИНТЕРЕСУЕТСЯ ПРОШЛОЙ И СОВРЕМЕННОЙ ЖИЗНЬЮ НАШЕЙ РЕСПУБЛИКИ!

Жизнь состоит из множества интересных и заманчивых событий. Постичь окружающий мир, людей, природу, исследовать тайны, ты сможешь, вступив в этот мир!

Став юным краеведом, ты сможешь наблюдать за жизнью природы, ходить в походы и отведать обеды, приготовленные на походном костре, участвовать в работе экспедиций и т.д.

Стать юным краеведом - это еще и найти верных друзей или встретить их в пути.

Ты сможешь научить других всему тому, чему научился сам. Каждый помогает каждому - самое важное для нас. Будь готов в любую минуту прийти на помощь.

Будь полезным своей семье, друзьям обществу. Добрые твои дела, даже самые малые, но каждодневные, сделают жизнь других лучше.

Как юный краевед, ты должен стать физически сильным, выносливым, умным и честным гражданином.

Кто такие краеведы-родниковцы?

-Те, кто в пути, движении, в поиске;

-Те, кто открыли себе мир;

-Те, кто познает человеческие отношения;

Те, кому многое интересно;

-Те, кто, чтобы исследовать историю, культуру родного края, природу;

-Те, кто наследует от предыдущих поколений все ее богатства, язык, обычаи, традиции народов.

Целевое назначение программы

Содействовать саморазвитию личности, ее гражданскому самоопределению через приобщение к культурно-историческим традициям семьи, своего края и Отечества

Задачи программы

-Через знакомство с историей края формировать гражданские позиции детей, развить интерес к истории, показать взаимосвязь и взаимозависимость судеб народов, живущих в Удмуртии.

-Изучая культуру, традиции и обычаи народов республики, включить детей в тесный контакт с социальной средой, помочь им овладеть культурными навыками жизненного самоопределения самих себя, своих возможностей и постепенно приблизить к сознанию своего предназначения в жизни, учить строить цивилизованные отношения друг с другом и с окружающим миром.

Программа призвана:

-Создать условия для полного самовыражения и реализации творческого потенциала личности ребенка;

-Обеспечить включение ребенка:

а) в поисковую деятельность – создание истории школы, села, района, города, заброшенных деревень, уголков, комнат, музеев по краеведению и этнографии, участие в походах, экспедициях по родному краю;

б) в природоохранную деятельность – включиться в работу по защите, улучшению и облагораживанию природной среды:

- посадка деревьев;

- очистка родников, рек;

- защита муравейников, скверов, улиц, памятников природы;

- создание экологических отрядов.

в) в этнографическую деятельность – сбор материала о коренном населении и народах, заселяющих территорию нашей республики, их обычаях, традициях, обрядах; о родственных народах финно-угорской группы. Участие этнографических экспедициях по родному краю. Сбор материалов для музейных экспозиций и архивных фондов.

г) в исследовательскую деятельность – привлечение детей к исследованию историко-культурного наследия родного края.

д) в деятельность «Милосердие» – забота о ветеранах войны и труда, о престарелых людях, о детях с ограниченными физическими способностями, сиротах, многодетных семьях.

В работе по программе могут участвовать дети в возрасте от 9 до 16 лет, их родители, друзья, близкие, руководители детских организаций на базе школ, учреждений дополнительного образования.

Программа предполагает вариативный подход к выбору форм деятельности по следующим подпрограммам:

«Искатели»,

«Культура моего народа»,

«Защитники Отечества».

Подпрограммы, предлагаемые для выбора детскими объединениями, служат лишь ориентирами в творческом поиске организаторов и участников программы «Шаер».

Проект «Звездные наследники»

Этническая среда способствует становлению личности ребенка как носителя национальной культуры, так и человека, способного усваивать культуру, традиции, язык других национальностей. В процессе социализации с самого раннего детства ребенок осваивает культуру своего народа, обычаи, традиции, ценности, межличностные отношения, взаимодействует с людьми различных национальностей.

Уникальность и актуальность проекта «Звездные наследники» в том, что он составлен с позиции реальных и интересных дел для подростков. Проект предоставляет подросткам возможность свободно изучать, пополнять и использовать историко-культурное наследие своего народа.

Цель проекта

Содействовать саморазвитию личности, ее гражданскому самоопределению через приобщение к культуре, истории, традициям семьи своего края и Отечества.

Задачи проекта

· Вовлечение детей и подростков в активные формы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания.

· Создание условий для освоения истоков традиционной культуры народов, проживающих на территории УР

· Предоставление возможности детям и подросткам проявить свои творческие способности.

Сроки реализации проекта: с 1 октября текущего года по 31 декабря следующего года.

Подготовительный этап: октябрь – декабрь текущего года

Этап реализации: январь – октябрь следующего года

Заключительный этап: ноябрь-декабрь следующего года

Содержание проекта

Подготовительный этап:

• Поиск и обработка информации по этнографии;

• Выбор и апробация методик в рамках зимних смен актива РДООУ «Родники»;

• Разработка конкурса художественно-прикладного творчества «Национальные традиции»;

• Разработка Положения заочной экспедиции «Звездный поход»;

• Разработка Программы Республиканской научно-исследовательской экспедиции «Глас веков»;

• Разработка программы краеведческого лагеря «Наследники»;

• Разработка Положений конкурсного Фестиваля детских фольклорных ансамблей и коллективов «Родные просторы».

Этап реализации:

· Объявление конкурсных мероприятий: Заочная экспедиция «Звездный поход»;

· Фестиваль детских фольклорных ансамблей и коллективов «Родные просторы»;

· Выездной краеведческий сбор актива;

· Заочная экспедиция «Звездный поход»: участники конкурса присылают материалы работы с выполненным заданием;

· Подведение итогов Заочной экспедиции.

· Научно- исследовательская экспедиция «Глас веков».

· Организация выставки «Живущие на мельнице» в Республиканском краеведческом музее имени Кузебая Герда (по материалам экспедиции)

Заключительный этап:

· Реализация проекта заканчивается конкурсным Фестивалем фольклорных ансамблей и коллективов «Родные просторы».В рамках Фестиваля проводятся итоги проекта «Звездные наследники»:

-Подведение итогов конкурса художественно-прикладного творчества «Национальные традиции».

-Организация выставки.

-Награждение участников проекта (ноябрь).

· Анализ деятельности по проекту (до 25 декабря)

ПРОГРАММА «ДЕТСКИЙ ОРДЕН МИЛОСЕРДИЯ»

В рамках этой программы в республике работает проект «Рука в руке», который охватывает три «горячие точки»: квартира ребенка, обучаемого на дому; школа-интернат для детей с ограниченными возможностями; больница, где находятся на длительном лечении.

Проект «Рука в руке»

Цели и задачи:

· воспитание в здоровых детях чувства милосердия к детям с ограниченными возможностями;

· сострадание к чужому горю, культуре общения;

· привития детям с ограниченными возможностями умений и навыков общения, умения обратиться за помощью и принять ее, умению быть полезным и помогать другим; подготовка детей-аниматоров и взрослых;

· создание атмосферы контактов, общения детей – инвалидов со здоровыми детьми

Традиционными мероприятиями стали «Дни доброго сердца», «Радуга талантов», Сборы «Мы вместе», летние смены «Рука в руке».

ПРОГРАММА «ЛИДЕР»

В наше время понятие «активная жизненная позиция» приобретает первоначальный смысл. Однако активизировать деятельность всех сразу невозможно. Процесс воспитания активности, подготовки лидеров управляем и должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Только на основе сотрудничества закладывается фундамент социальной инициативы.

В детских организациях проблеме воспитания лидерства (вожачества) уделялось всегда большое внимание. Ведь от того, насколько активны ребячьи «вожаки», зависит успешность реализации всех планов объединений детей. В связи с этим большую социально значимость приобретает задача выявления лидеров и создания условий развития лидерства в детских организациях. Эта задача в полной мере способствует социализации личности, а развитие лидерских способностей повышает возможности личности в новых социально-экономических условиях.

Программа «Лидер» нацелена на развитие нравственных начал у подрастающего поколения и предполагает создание условий для участия детей и подростков в управлении образовательными учреждениями, развития детских и молодёжных общественных организаций и объединений.

Программа «Лидер» в отличие от большинства программ, индивидуальна: её задача помочь члену детского коллектива или организации, персонально пробудить его к активным действиям, самосовершенствованию, программированию своего будущего. Эта программа предполагает выявление, стимулирование и подготовку лидеров, т.е. тех детей, которые в наибольшей степени пользуются авторитетом среди сверстников, и которые стремятся вести за собой, вовлекая ребят в различные интересные (социально значимые) дела.

Программа «Лидер» представляет собой сочетание разнообразных методик. Исключительное значение в программе придаётся формам работы (учёбы), позволяющим старшеклассникам проявлять собственную активность, наиболее полно реализовать свои умения и знания, - таким, как:

- психологические тренинги общения как вид групповой психологической работы, направленной на приобретение знаний, умений, навыков, необходимых для успешного общения;

- дискуссии;

- упражнения на взаимодействие в группах, построенные по моделям жизненных ситуаций общения;

- диагностика, позволяющая быстро оценить своё состояние;

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Реализация и развитие лидерских и организаторских качеств у членов Республиканской детской общественной организации Удмуртии «Родники».

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

· Создание системы подготовки лидеров;

· Развитие детского самоуправления;

· Развитие у подростков лидерского и творческого потенциала, умений и навыков, необходимых для активного участия в деятельности детского объединения и социально значимой деятельности;

· Содействовать духовно-нравственному развитию детей и подростков через приобщение их к общечеловеческим ценностям - гуманизму и милосердию, человеколюбию, и состраданию;

· Способствовать становлению гражданско – нравственной позиции;

· Формирование эмоционально привлекательного образа лидера детской организации, обеспечение их участия в общественной жизни школы, района, города, и выражение своих интересов.

· Повышение социальной активности подростков.

· Организация творческих и игровых программ для подростков находящихся в трудной жизненной ситуации.

ПРОГРАММА ПРИЗВАННА:

-создать условия для полного самовыражения и реализации творческого потенциала личности ребенка;

-обеспечить включение ребенка:

· в социально значимую деятельность – забота о ветеранах войны и труда, о престарелых людях, младших школьниках, детях с ограниченными возможностями, подростках находящихся в трудной жизненной ситуации.

· в исследовательскую деятельность – исследование социальных проблем школы, микрорайона школы, населенного пункта, района.

· в информационную деятельность – создание летописи, освещение и пропаганду деятельности объединения.

· в практическую деятельность – проведение мероприятий, акций, дел направленных на вовлечение в социально полезную деятельность подростков находящихся в трудной жизненной ситуации.

АДРЕСАТ ПРОГРАММЫ:

В работе по программе могут участвовать дети в возрасте от 10 до 16 лет, их друзья, близкие, руководители детских организаций на базе школ, учреждений дополнительного образования принимающих участие в работе первичных, районных, городских детских объединений РДООУ «Родники».