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| / | ||||||||||||||||||||||||
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1. (WHO SWHO?) 11 . | |||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 1 | WL1 : WL1a, classroom English | to be, to have, question words |
|
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| |||||||||||||||||||||||
2 | 1a | : . . 1, 2 | to be, to have, question words, , 1,2,4 | . 3
| - .3
| , . 1b, 4
|
|
| |||||||||||||||||||||||
3 | 1 | : . 5
| --; - - . 7 | . 5
| , | . 6, | .8 |
| |||||||||||||||||||||||
4 | 1b | ? | WL 1b | -: .2 | .2
| / . 6 | .2b |
| |||||||||||||||||||||||
5 | 1b | : WL 1b | .4,5 | .7
| .6
| / . 6 - .7 | .9
|
| |||||||||||||||||||||||
6 | 1 | : - . 1, WL 1c | .3
| - .1,3
| . 2 .4 | . 5
|
| ||||||||||||||||||||||||
7 | 1d | population, as well as, currency, WL1d
| -.2 | - .1b
| - .2b, c | .3 |
| ||||||||||||||||||||||||
8 | SpotlightonRussia 1 |
|
| - : . 1, 2 | -, - , |
|
| ||||||||||||||||||||||||
9 | EnglishinUse 1 | , | greet, introduce
| .2
| - .2
| .3
|
| a, .4
| |||||||||||||||||||||||
10 | Extesive Reading 1 | Earth, per cent, total, solar system, diameter, distance, conditions, suitable for life, surface area | , .1-3
|
| - - .4 |
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| ||||||||||||||||||||||||
11 | ProgressCheck 1 |
.
| , , . , , , , | ||||||||||||||||||||||||||||
2. (HERE WE ARE!) 10 . | |||||||||||||||||||||||||||||||
12 | 2a |
WL 2 : . . , .2, 3, 4 | .3 | , - . 1
| .2,3
| , - .. 2b, 4 |
|
| |||||||||||||||||||||||
13 | 2a |
WL 2 a . . 4 | . 6 |
| .4a,5a
| , , . 4, 5,7 | - . 8
|
| |||||||||||||||||||||||
14 | 2b | : .1, 2
| some/ any /a /an; .3, 4, 5 | - - : . 1; , - - : . 2, 3 | .9
| .
|
|
/w/ - /wh/ .9 | |||||||||||||||||||||||
15 | 2b |
WL 2 b :
| , - . 6,7 | .6
| . 8
| 10, .10
|
| ||||||||||||||||||||||||
16 | 2c | - |
WL 2 : bank, café, neighbourhood, coffee shop
| , . 3
| .3, -- - - .2 | -: : Game . 3;
| .4 |
| |||||||||||||||||||||||
17 | 2d | : avenue, boulevard, lane, pavement, outdoor cafe, road, narrow, power, store, fashionable | , .1,2
|
| .3
| .3
|
| ||||||||||||||||||||||||
18 | Spotlight on Russia 2 |
|
| - : . 1, 2 | , ; , |
|
| ||||||||||||||||||||||||
19 | English in Use 2 | : come over, plumber, heating | , .2
| - .2
| .3
|
| u, .4 | ||||||||||||||||||||||||
20 | Extensive Reading 2 | . | measurement, at the bottom, Whats up? a scale of a map, heel and toe, measure the distance, requiring services, the tap is leaking | , - .1,2
| - .2
| .3 | .3
|
| |||||||||||||||||||||||
21 | Progress Check 2 |
. | , , , 2 | ||||||||||||||||||||||||||||
3. ( GETTING AROUND ) 10 . | |||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 3a |
WL 3 : .1,2, | .3 | - - ; , - : . 3,4 | -- - - .8
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||
23 | 3a | : - .1,2 | , .4 | - .4
| .6
| .9
|
| ||||||||||||||||||||||||
24 | 3b |
WL 3 b : .1,2
| can ( ,, ) .2,3 | - - ; -, - - : - ; : . 3 | -- - - .4
|
| .10 |
| |||||||||||||||||||||||
25 | 3b | .1,2 | can ( , , ) - ): . 5 | - : .5
| .5
| : - .8
|
| a, ar .9
| |||||||||||||||||||||||
26 | 3c | : bring, fast, occupation, be born, famous, deserve, fan, jogging, nickname, racing car, driver | .3
| - : . 1 |
| .5 |
| ||||||||||||||||||||||||
27 | 3d | : city centre, get around, luggage, underground, a nice view, double-decker bus, amber, forget, black cab | , .1
| - : .1;
| .2
| .3
|
| ||||||||||||||||||||||||
28 | Spotlight on Russia 3 |
|
| - : . 2 | , ,
| : | /e/ /{/ get - glad | ||||||||||||||||||||||||
29 | English in Use 3 | ...? | : Townhall | .3
| - : . 3 | .4
|
| o, ar. | |||||||||||||||||||||||
30 | Extensive Reading 3 | ? | protection, respect, soldier, war, warn
|
| . 3
| .3
| - .2 .5 | .3
|
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31 | Progress Check 3 |
: 2018-10-15; !; : 253 | : : , . |