Лекции.орг — категория Математика 22 страница

Лекции по категории - Математика на сайте Лекции.Орг.

• Типы диэлектриков. Поляризация диэлектриков;
• Работа 6. Окислительно-восстановительные реакции с участием р-элементов (неметаллов) V, VI, VII групп Периодической системы;
• Способы соединения обмоток трехфазных генераторов;
• Элементы теории вероятностей;
• Что называется давлением насыщенного пара жидкости?;
• Статистический смысл температуры;
• Айталанбайтын орналастырулар;
• Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.;
• B) Инерция заңы орындалатын жүйеге қатысты түзу сызықты және бірқалыпты қозғалыста болатын жүйе.;
• Жарық толқындарының қасиеттері;
• Задания 7-11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трех заданий;
• Реакции на аминокислоты, содержащие гуанидиновую группу (аргинин);
• Работа с текстовыми задачами;
• Расчет статических поправок;
• Амфотерные оксиды и гидроксиды;
• Последовательное и параллельное соединение проводников;
• МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МАССЫ И ЕДИНИЦ ЕЁ ИЗМЕРЕНИЯ;
• Назначение релейной защиты;
• ВОЛНОВАЯ И КВАНТОВАЯ ОПТИКА;
• Компонентные и топологические уравнения;
• Метод конечных разностей (метод сеток);
• Тема 8. Показатели качества САУ и их коррекция;
• Характеристики активной и реактивной ступени газовой турбины;
• Классификация РПУ по структурному признаку;
• Методические указания к выполнению расчётно–графической работы.;
• Работа 3.2. Реактор идеального вытеснения;
• При выполнении заданий 1-5 запишите решение и полученный ответ.;
• Построение правильных многоугольников, описанных около окружности;
• Реологические свойства дисперсных систем;
• Временным рядом является совокупность значений;
• ВЫЧИСЛЕНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВАРИАЦИОННОГО РЯДА;
• Особенности развития детей от 0 до 7 лет;
• Решение транспортной задачи методом потенциалов;
• Упражнение 4. Заполните пропуски глаголами в форме Past Continuous.;
• IV. УСТАНОВИВШАЯСЯ ПЛОСКАЯ ФИЛЬТРАЦИЯ;
• Порядок выполнения работы. 1.Определить при помощи резьбомера или штангенциркуля шаг резьбы, подлежащей измерению;
• Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 12.1. Какие из перечисленных ниже солей подвергаются гидролизу: NaCN, KNO3, CuCl2, ZnSO4?;
• Формы контроля знаний, умений, навыков. Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующих видов оценки и контроля ЗУН: входящий;
• Связь между потенциалом и напряженностью электрического поля.;
• Закономерности протекания химических реакций. Энтальпия, энтропия, энергия Гиббса. Скорость реакции. Химическое равновесие;
• Зачет № 2. Параллельность в пространстве;
• Построение диаграмм в Ms Excel;
• начальном обучении математике;
• Математикалық модель анықтамасын беріңіз. Модельдің бас құрамдастырушысы болып не табылады?;
• Методы сглаживания временного ряда;
• Опыт №4 процесс пассивации алюминия;
• ЧИСЛЕННОЕ ИНТЕГРИРОВАНИЕ ПО ПРАВИЛУ ПРЯМОУГОЛЬНИКА;
• Динамика вращательного движения. Работа, энергия при вращательном движении. Законы сохранения энергии и момента импульса;
• Запишите решение заданий уровня В с полным обоснованием;
• I четверть 2) II четверть 3) III четверть 4) IV четверть. 3. В какой координатной четверти находится точка пересечения прямых и ?;
• Задачи для самостоятельного решения. 2.1.К каким группировочным признакам относятся: а) возраст человека; б) национальность; в) балл успеваемости; г) доход сотрудника фирмы; д) форма;
• Задача 9;
• V. Повторение пройденного материала. – Рассмотрите рисунок. Что вам известно?;
• ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ТИПОВЫХ ЗАДАЧ;
• Способы расчета коэффициентов регрессии при использовании ПФЭ и ДФЭ;
• Жоғары математика бойынша емтихан сұрақтарының тізімі;
• Метод математической индукции;
• МЕТОД АНАЛИТИЧЕСКОГО ВЫРАВНИВАНИЯ;
• Приближенные вычисления по способу границ;
• Первый замечательный предел;
• Представьте, что вам необходимо выступить в классе с сообщением на;
• Радиолокаторы с эквивалентной внутренней когерентностью;
• Сценарий праздника «Книга – это волшебница» Цель. Воспитание любви к книге и привитие интереса школьников к чтению.;
• Вопрос 13. Эксперимент по методу Монте-Карло;
• Преобразование схем нелинейных электрических цепей;
• Пуассоновские потоки событий;
• Завдання 1.1-1.12 мають по чотири варіанти відповідей, з яких тільки ОДНА відповідь ПРАВИЛЬНА. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь та позначте її у бланку відповідей.;
• Вопрос 10. Виды движения жидкости. Параметры потока;
• Практическая работа 12. Статистические расчеты средствами Excel;
• Задачи аудиторного и индивидуального решения. 3 страница;
• Потокосцепление. Индуктивность и взаимная индуктивность;
• Нормальным режимом работы стабилитронов является работа при обратном напряжении, соответствующем обратимому электри­ческому пробою р-n перехода;
• Общие свойства систем линейных уравнений.;
• Непрерывные случайные величины. Случайная величина, значения которой заполняют некоторый промежуток, называется непрерывной.;
• Виды импульсной модуляции. Теорема Котельникова-Шеннона;
• Уравнения длинной линии синусоидального тока в комплексной форме;
• Глава 2. ТЕПЛОВОЕ РАСШИРЕНИЕ ТВЕРДЫХ И ЖИДКИХ ТЕЛ 4 страница;
• Александрия ғылыми мектебі. Евклид және Аристарх;
• Задания для самостоятельной работы. 1. Дискретная случайная величина X задана законом распределения;
• Гидродинамическая теория смазки;
• РАСЧЕТ СТАТИЧЕСКИ НЕОПРЕДЕЛИМЫХ БАЛОК И РАМ;
• Устройство защиты трансформатора RET 670;
• Проверка диодов выпрямительного блока;
• ПРИМЕРЫ РАСЧЕТА ПЛАСТИНОК МКЭ;
• Правильный четырехугольник в основании призмы;
• Формула Ньютона-Лейбница (формула двойной подстановки);
• Дети исполняют частушки;
• ЗАВИСИМОСТЬ РАБОТЫ ЦИКЛА ОТ ЕГО ПАРАМЕТРОВ;
• Доверительные интервалы для зависимой переменной;
• Регрессионные методы прогнозирования;
• Представление экспериментальных данных;
• МАТРИЦАЛАРҒА ҚОЛДАНЫЛАТЫН АМАЛДАР;
• Расчет прочности нормальных сечений железобетонных изгибаемых элементов (ЖИЭ) прямоугольного профиля с двойной арматурой;
• Исследование функций с помощью производной;
• СОӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар;
• Нелинейные законы фильтрации;
• Уравнение прямой с угловым коэффициентом;
• ТЕМА 2. ХАРАКТЕРИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ;
• Соединение резистивных элементов звездой и треугольником;
• Частотная и фазовая модуляция.;
• Задачи для самостоятельного решения. Задача 1.Применяя принцип возможных перемещений, определить реакции связей составных конструкций;
• Обеспечение обитаемости на морских судах;
• ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ МНОЖЕСТВАМИ;
• Теоремы об изменении момента количества движения точки и системы;
• Случайные процессы и потоки событий.;
• Влияние поверхности кристалла на вид обратной ветви;
• Управление вниманием в деловом общении;
• Направляющее устройство подвески;
• Какие из следующих утвержденийневерны?;
• Последовательность выполнения задания;
• Построение теней конуса и цилиндра;
• Селекция сигналов движущихся целей;
• Настройка отображения меню;
• Глава 29. СТОЯЧИЕ ВОЛНЫ. ЭФФЕКТ ДОПЛЕРА. УДАРНЫЕ;
• Допиши клички для животных;
• Точные построения в КОМПАС-3D;
• Определение перемещений в балках при изгибе;
• Уравнение поверхности и линии в пространстве;
• Стационарные случайные процессы;
• ВІДНОШЕННЯ ЕКВІВАЛЕНТНОСТІ;
• Треугольный импульс;
• Электромагнитное поле в диэлектрике;
• Дисперсиялық талдауды жүргізу әдісі;
• Вопрос 7. Резистивное сопротивление и проводимость, их свойства, единицы измерения. Резистор и его условно графическое обозначение;
• Построение системы показателей. Принципы отбора факторов модели;
• Методы измерений. Метод измерения – это прием или совокупность приемов сравнения измеряемой ФВ с ее единицей в соответствии с реализованным принципом измерения;
• Дәріс. Mathcadтағы математикалық өрнектер;
• Сызықты теңдеулер жүйесін шешу әдістері.;
• Применение матричной алгебры при нахождении параметров уравнения. Выбор степени уравнения, аппроксимирующего связь;
• Продольная развеска локомотива;
• Методы аппроксимации кривых разгона объекта.;
• Первое начало термодинамики для атмосферы;
• Восстановительные свойства кальция;
• Схемы максимальных токовых защит;
• В прямокутній трапеції основи дорівнюють 25 см і 37 см, а менша діагональ є бісектрисою тупого кута. Знайдіть площу трапеції. Варіант 11;
• Моменттер, асимметрия және экцесс 3 страница;
• Транспортная задача;
• Проводник и контур с током в магнитном поле.;
• Расчет сложной электрической цепи методом узловых потенциалов.;
• ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ И СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ;
• Альдегиды. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры;
• Анализ сложной линейной электрической цепи постоянного тока;
• Логицизм и формализм в обосновании математики;
• Және векторларынан құрылған бұрыштың косинусын табыңыз;
• Задача С3. Определение усилий в стержнях плоской фермы;
• Прямолинейное равномерное движение;
• Методы измерения сопротивления проводника;
• Установка длины хода долбяка;
• Тема урока. Деление трехзначного числа на двузначное.;
• I. Организационный момент. 1. Найдите значения выражений:;
• Удельное сопротивление воды;
• ВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНОГО ЖУРНАЛА;
• Функции преобразования типов;
• Дистанционные защиты линий;
• Построение кинематических диаграмм.;
• Решение нелинейных уравнений;
• Момент силы относительно центра;
• Биссектриса в прямоугольном треугольнике;
• Производная, основные определения и понятия;
• Контроль по альтернативному признаку;
• Взаимное положение точки и прямой, двух прямых. Определение видимости проекций точек на скрещивающихся прямых;
• УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА;
• Если точка принадлежит прямой, то проекция этой точки принадлежит проекции прямой.;
• Вывод из уравнений Максвелла;
• Осаждение частиц пыли в электрическом поле;
• Оценка параметров уравнения множественной регрессии;
• ИЗУЧЕНИЕ ГАЛЬВАНОМЕТРА;
• Составление продольного и поперечного профилей;
• Принцип Даламбера. Вывод дифференциальных уравнений;
• Опыт 6. Восстановительные свойства тиосульфата натрия;
• Токтың беттік тығыздығы;
• Числовые характеристики непрерывных случайных величин;
• Контрольные работы и Методические указания по их выполнению;
• Пример отыскания минимума линейной функции;
• V. Повторение пройденного материала. Учащиеся выполняют вычисления, используя знание таблицы сложения и вычитания чисел в пределах 20;
• Имеющие собственное именование;
• Цифровая система, описание которой задается передаточной функцией 4 страница;
• Динамика ленточных конвейеров;
• Система независимых уравнений, системы взаимозависимых уравнений и системы рекурсивных уравнений;
• Определение стабильности и агрессивности воды;
• Прочитайте текст и выполните задания 2—14.;
• Способы решения иррациональных уравнений;
• г хлорида бария растворили в воде. В полученном растворе содержится 0,35 моль хлорид-ионов. Рассчитать степень диссоциации хлорида бария;
• I. Организационный момент. 1. Заполните таблицу: Первое слагаемое Второе слагаемое;
• Дополнительное задание 15;
• Приборы комбинированного типа;
• Экспоненциальное сглаживание с учетом тренда (метод Хольта);
• Основные формы, виды и способы статистического наблюдения;
• Элементтерінің өзінің алгебралық толықтауышына, көбейтіндісінің қосындысына;
• Способ эксцентрических секущих сфер;
• КИНЕМАТИКА ПРЯМОЛИНЕЙНОГО ДВИЖЕНИЯ;
• Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 11.1. Составить молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций взаимодействия в растворах между: а) K2S и CuSO4; б) AgNO3 и NH4Cl;;
• Контрольная работа № 8 (2 часа);
• Потенциалы полей различных заряженных тел.;
• Давление жидкости. Закон Паскаля. Закон Архимеда;
• Теорема (Ролля);
• Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль числа;
• Приклади визначення переміщень;
• Методика ознайомлення учнів з довжиною відрізка, одиницями її вимірювання та співвідношеннями між ними.;
• ГОРИЗОНТАЛЬ ЖӘНЕ ВЕРТИКАЛЬ БҰРЫШТАРДЫ ӨЛШЕУ;