Лекции.орг — категория Культура 48 страница

Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Орг.

• Жизнеописание Хендрика и Мартина ван Клеве (Hendrick en Marten van Cleef), живописцев из Антверпена;
• Периодизация древнейшей истории человечества;
• СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ;
• Перечень дополнительной учебной литературы;
• Сборка игольницы; выполнение декора на обложке.;
• Периодизация средневековой культуры;
• Презентация по выбранной теме;
• КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ;
• РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ;
• Организационная культура современных российских компаний.;
• Структурные элементы организационной культуры.;
• Гісторыя Беларусі частка ўсходнеславянскай і агульнаеўрапейскай гісторыі.;
• Раздел 7. Расчет и санитарно-гигиенические требования к материалам;
• Отделочные древесные материалы;
• Пачатак Другой сусветнай вайны.;
• Афармленне беларускай нацыянальнай ідэі.;
• Как правильно выбрать татуировку. Как принять важное решение;
• Жизнеописание Якоба Корнелисса, (Jacob Cornelisz), знаменитого живописца из Остзанена в Ватерлаңде;
• Stories, Legends and Myths;
• Каковы социокультурные смыслы 
 искусства?;
• Человек как творец и творение культуры;
• К искусственным знаковым системам не относится;
• Тема 1. Музыкальная культура древних цивилизаций. Античная музыка.;
• Тема 3. Искусство барокко Х VII века. Эстетика. Переходная сущность эпохи. Жанровая система. Ведущие национальные школы Европы.;
• Технологическая карта урока по английскому языку №1;
• II . Историческая культурология;
• Непосредственно образовательная деятельность;
• Темы научно-исследовательской практической работы;
• Клеи на основе химических растворителей и без них;
• Жизнеописание Иоахима Патинира (Joachim Patenier), живописца из Динана;
• Жизнеописание Лукаса де Хере (Lucas de Heere), живописца и поэта из Гента;
• Закон композиции и пропорциональности (гармонии);
• Методы построения организационных структур управления.;
• Характерной чертой официально-делового стиля не является;
• Характеристика проектируемого объекта;
• Мотивация персонала организации на осуществление стратегии;
• Коллективное – индивидуальное 2 страница;
• Культурные достижения эпохи Ренессанса;
• Виды графики: назвать художественно-выразительные средства графики, перечислить виды графики, охарактеризовать их, привести примеры;
• Модульно-рейтинговая карта дисциплины;
• ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ;
• Эканамічнае развіццё Беларусі ў другой палове XIX стагоддзя. Сельская гаспадарка ў 60–90-я гг. xix ст.;
• Совместная работа над поиском решений проблем;
• ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА;
• Жизнеописание Иоанна Страдануса (Johannes Stradanus), знаменитого живописна из Брюгге;
• Языческие верования восточных славян;
• Характерной чертой публицистического стиля не является;
• Палітыка перабудовы. Крызіс і распад СССР.;
• ДЕЛОВОГО ПИСЬМА И ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ;
• Время и место проведения конкурса. Прием заявок;
• Перадумовы,  фарміравання ВКЛ.;
• Беларусь у гады першай сусветнай вайны;
• Деловых бумаг и документов.;
• Правотворческий процесс в субъектах Российской Федерации;;
• Феномен унификации средневекового мышления;
• Характерной чертой официально-делового стиля не является;
• Влияние размеров предприятия на характер организационных проблем;
• Статические свойства систем;
• Российского государственного университета правосудия;
• Достоевский и Омск: новые аспекты старой темы;
• Г рафик выполнения и сдачи заданий срс по дисциплине;
• Методические указания при распластанности переднего отдела стопы и halluxvalgus;
• Тема 8. Человек в природном и культурном пространстве;
• Жизнеописание Рогира ван дер Вейдена (Rogier van der Weyde), живописца из Брюсселя;
• Жизнеописание Михила Кокси (Michiel Coxie), знаменитого мехеленского живописца;
• Жизнеописание Корнелиса Кетеля (Cornelis Ketel), знаменитого живописца из Гауды;
• Совместная деятельность взрослого и детей;
• Урок 2. И снова осень к нам пришла;
• Глава 20. Религия в современной духовной культуре;
• Гуманизм — ценностная основа культуры Возрождения;
• Roman Influence in Britain;
• Россия во второй половине XIX – начале XX в.;
• Тропы (лексические выразительные средства языка);
• Верно указано произношение слов;
• Памятник Кузьме Акимовичу Гурову;
• Миф, природа и государство в культурах Древнего Востока;
• Четверг 15 октября 2015 г.;
• Раздел 2. Рисование и живопись представителей животного мира.;
• Запомните орфографический облик слов и их произношение.;
• Художественные тенденции с Х І Х в. по настоящий период;
• Значення трипільської культури в історії України;
• Жизнеописание Хендрика (Херри) Мет де Блеса (Herri de Bles), живописца из Бувина, близ Динана;
• О различных живописцах старого и нового времени;
• Последовательность наклеивания обоев;
• Stuart England: Civil War and Commonwealth;
• Занятие 2. Официально-деловой стиль.;
• Урок 4. Православная молитва;
• Утварэнне Беларускай Савецкай Сацыялістычнай Рэспублікі;
• Вайна Рассіі з РП 1654-1667 гг.;
• Крызісы НЭПа. Прычыны згортвання новай эканамічнай палітыкі;
• Распад СССР; утварэнне СНД.;
• Культура России второй половины 19 в;
• СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Раздел I. Духовный мир Древней Руси.;
• Коллективное – индивидуальное 3 страница;
• Горизонтальное – вертикальное;
• Предмет, состав культурологии;
• Раздел 3Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография;
• Основные цивилизационные и культурные достижения древнеримской империи;
• ОСНОВНЫЕ АРХИТЕКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ;
• Новые технологии управления;
• Структурные отличия государственной и рабочей программы;
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПЕРСПЕКТИВЫ.;
• Тема 5. Становление и развитие культуры: культурогенез;
• Модуль « Найди животных ».;
• В развитии культуры России;
• Духовная революция Мартина Лютера;
• Расцвет театральной и музыкальной культуры;
• Ценность как основополагающий принцип культуры (П. А. Сорокин);
• Понедельник 19 октября 2015 г.;
• Старш. возр. Занятие № 2. Летние истории;
• Управление организационной культурой.;
• Понятие организационной культуры.;
• Закон единства анализа и синтеза;
• Не является архаизмом слово;
• Виды живописи по материалам, основные техники: перечислить, охарактеризовать, привести примеры;
• Порядок определения победителей;
• Русское искусство XVIII в.;
• Верно указано произношение слов;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИю ДИСЦИПЛИНЫ;
• Глава третья. Лирика – эпос;
• Общие требования к контрольным работам включают в себя;
• Жизнеописание Арта Мейтенса (Aert Mytens), живописца из Брюсселя;
• Жизнеописание Лукаса Корнелисса де Кока (Lucas Cornellisz de Коск), живописца из Лейдена;
• Жизнеописание Франса Флориса (Frans Floris), Знаменитого живописца из Антверпена;
• Жизнеописание Ганса фон Ахена (Hans von Aachen), выдающегося живописца из Кёльна;
• Жизнеописание Октавио ван Веена (Octavio van Veen) из Лейдена и других живописцев из Антверпена и иных мест;
• Алфавитный указатель имен и понятий;
• Особенности развития карнавальной культуры;
• Глава первая. Растекание – затвердевание;
• Научное описание не содержит;
• Фигуры речи (синтаксические выразительные средства языка);
• Московское зодчество и живопись XV – XVI вв.;
• Обычаи и обряды восточных славян;
• Раздел II . История культуры;
• Сацыяльна-эканамічныя пераўтварэнні пасля Кастрычніцкай рэвалюцыі 1917 года;
• Тема 2.1. Рисование и живопись пейзажа.;
• II . Историческая культурология;
• III . Современные проблемы культурологии;
• III . Современные проблемы культурологии;
• Свобода и разум в протестантской культуре;
• Великих французских просветителей.;
• О преемственности в освоении культуры. Организационные основы охраны национального культурного наследия.;
• Восточная деспотия как социальная основа древних культур;
• Концепция игровой культуры (И. Хейзинга, X . Ортега-и-Гассет, Е. Финк).;
• Взаимодействие природы и культуры. Экологическая культура деятельности;
• Глава 6. Культура древнего Востока;
• Глава 11. Новое время. Западная культура;
• Выполнение декора на поверхности вазы.;
• Раздел V I. Духовные искания русского общества и классическая художественная культура России XIX в.;
• Какое направление бюджетных расходов, по Вашему мнению, нуждается в дополнительном выделении средств ?;
• Господарський кодексУкраїни;
• РЕКОМЕНДАЦИИ студентам по выполнению контрольной работы;
• РАСПИСАНИЕ ПРАКТИКИ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД;
• Древесные напольные покрытия;
• Масляные и трафаретные краски;
• Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к предметно - пространственной среде;
• Изучение нового материала.;
• Осуществление постоянных изменений.;
• ВНИМАНИЕ! НЕ ПУТАЙТЕ ПАРОНИМЫ!;
• Расписание уроков с 1 октября по 5 октября;
• Жизнеописание Маркуса Герартса (Marcus Geerarts), живописца из Антверпена;
• IRELAND IN THE TWENTY-FIRST CENTURY;
• Жизнеописание Якоба де Гейна (Jacob de Geyn), живописца из Антверпена;
• Жизнеописание Дирка Баутса (Dirck Bouts), живописца из Харлема;
• Жизнеописание Барента (Barent), живописца из Брюсселя;
• Взаимодействие с родителями;
• Россия в конце XVII – первой половине XIX в.;
• Урок 5. Библия и Евангелие;
• Оценочные средства для диагностирующего контроля;
• II . Историческая культурология;
• Раздел III. Современные проблемы культурологии;
• Речевое развитие. Развитие речи;
• Жизнеописание Квентина Массейса (Quintijn Messijs), живописца из Антверпена;
• Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.;
• Жизнеописание Ганса Гольбейна (Hans Holbein), знаменитого живописца;
• Укажите потенциальную урожайность культуры томата.;
• Укажите центр происхождения кукурузы.;
• Синтаксис простого предложения;
• Орфоэпический словарь-минимум;
• учебный год, 3 курс, 6 семестр;
• Игровые концепции культуры (Хейзинга и Хосе-ОртегаЭгассет);
• МАССАЖ АНТИЦЕЛЛЮЛИТНЫЙ / ЛИМФОДРЕНАЖНЫЙ/ БАНОЧНЫЙ;
• Процесс поиска решения проблемы;
• Тема 3 . Функциональные стили речи. Общая характеристика функциональных стилей речи.;
• Тэма 11 Фарміраванне беларускай нацыі.;
• По окончании работы сделайте вывод.;
• По окончании работы сделайте вывод.;
• ТЕМА 8. Особенности русской культуры (10 ч.с.р.);
• Организация самостоятельной работы.;
• Организация и порядок проведения Конкурса;
• По окончании работы сделайте вывод.;
• Процесс формирования организационной структуры;
• Влияние нововведений на изменение организационной структуры;
• Целесообразное – художественное 5 страница;
• Целесообразное – художественное 8 страница;
• Целесообразное – художественное 3 страница;
• Равномерное – иерархическое 2 страница;
• Стилевые и жанровые особенности искусства XVIII столетия.;
• Совмещение человечности и государственности как проблема конфуцианской культуры;