Диалог культур и проблемы межкультурной коммуникации
- Создание проекта мероприятий, воспитывающих толерантность, для школы.
11.
Проблемы прикладной культурологии и охрана культурного наследия
- Отраслевой подход в прикладной культурологии: образовательная и просветительская деятельность учреждений культуры (разработать план арт-менеджмента объекта или мероприятия).
- Создание плана развития какой-либо исторической территории города.
1. Выполнение самостоятельных письменных контрольных работ: 0 – 5 баллов.
5 баллов – даны ответы на 90% - 100% вопросов;
4 балла – даны ответы на 70 – 89% вопросов;
3 балла – даны ответы на 50 – 69% вопросов;
2 балла – даны ответы на 40 – 49% вопросов;
1 балл – даны ответы на 30 – 39% вопросов.
2.Ответ на заранее сформулированный вопрос во время семинара: 3 – 5 баллов.
5 баллов – ответ в полной мере раскрывает поставленную проблему; каждый вывод, содержащийся в ответе, аргументирован; ответ не содержит логических и фактических ошибок, студент может дискутировать по данному вопросу, имеет свое мнение по спорным вопросам.
4 балла - ответ раскрывает поставленную проблему, большинство выводов ответа аргументированы; ответ может содержать 1 – 2 неточности, студент затрудняется в определении своей точки зрения по проблеме.
3 балла – ответ не полный, не все выводы ответа аргументированы; ответ может содержать не более 3 логических или фактических ошибок, студент не имеет своего мнения по проблеме.
3.Участие в игровых и интерактивных формах занятий: 3 – 5 баллов.
5 балла – активное и заинтересованное участие студента в игровых и интерактивных семинарских занятиях, выступления и возражения студента аргументированы, не содержат логических и фактических ошибок, студент использует заранее продуманные игровые моменты, умеет работать в коллективе.
4 балла – активное и заинтересованное участие студента в игровых и интерактивных семинарских занятиях, выступления и возражения студента аргументированы, но содержат логические или фактические ошибки, студент использует заранее продуманные игровые моменты, умеет работать в коллективе.
3 балла - пассивное участие студента в игровых и интерактивных семинарских занятиях, выступления и возражения студента аргументированы, но содержат логические или фактические ошибки, студент не использует заранее продуманные игровые моменты, не всегда корректно умеет работать в коллективе.
23-25 баллов – самостоятельное исследование, отличающееся актуальностью проблемы, системностью излагаемого материала, знанием и умением интерпретировать различные научные подходы по поднимаемой проблеме, проработкой большого количества единиц литература и источников, необходимых для раскрытия темы и грамотным ее обзором, логичностью структуры, аргументированностью авторских выводов и обобщений, правильным оформлением справочно-ссылочного аппарата, наличием (по необходимости) иллюстративного материала.
21-22 балла – самостоятельное исследование, отличающееся актуальностью проблемы, системностью излагаемого материала, знанием и умением интерпретировать различные научные подходы по поднимаемой проблеме, проработкой достаточного, но не полного для раскрытия темы, количества единиц литература и источников, необходимых для раскрытия темы и грамотным ее обзором, логичностью структуры, аргументированностью авторских выводов и обобщений, правильным оформлением справочно-ссылочного аппарата, наличием (по необходимости) иллюстративного материала.
19-20 баллов – самостоятельное исследование, отличающееся актуальностью проблемы, системностью излагаемого материала, знанием и умением интерпретировать различные научные подходы по поднимаемой проблеме, проработкой достаточного, но не полного для раскрытия темы, количества единиц литература и источников, необходимых для раскрытия темы и грамотным ее обзором, логичностью структуры, аргументированностью авторских выводов и обобщений, не всегда правильно оформлен справочно-ссылочный аппарат, отсутствует иллюстративный материал.
17-18 баллов – самостоятельное исследование, отличающееся актуальностью проблемы, системностью излагаемого материала, не всегда верной интерпретацией различных научных подходов по поднимаемой проблеме, проработкой достаточного, но не полного для раскрытия темы, количества единиц литературы и источников, необходимых для раскрытия темы и грамотным ее обзором, логичностью структуры, аргументированностью авторских выводов и обобщений, не всегда правильно оформлен справочно-ссылочный аппарат, отсутствует иллюстративный материал.
15-16 баллов – самостоятельное исследование, отличающееся актуальностью проблемы, погрешностями в логике излагаемого материала, отсутствием собственной точки зрения на проблему, не всегда верной интерпретацией различных научных подходов по поднимаемой проблеме, проработкой достаточного, но не полного для раскрытия темы, количества единиц литература и источников, необходимых для раскрытия темы и грамотным ее обзором, логичностью структуры, аргументированностью авторских выводов и обобщений, не всегда правильно оформлен справочно-ссылочный аппарат, отсутствует иллюстративный материал.
5.Выполнение творческого проекта: 10-20 баллов.
Оценка складывается из трех показателей: 1) постановка проблемы и степень ее раскрытия; 2) масштаб отражения точки зрения автора, проявления личностной позиции при характеристике проблемы с опорой на знания; 3) оригинальность в выборе формы проекта и логическое соответствие данной формы теме проекта.
17-20 баллов - Проблема поставлена и раскрыта логично и грамотно, точка зрения автора проявляется на протяжении всего произведения; авторская позиция корректна и опирается на знания; форма проекта оригинальна и соответствует теме.
14-17 баллов - Проблема поставлена грамотно и раскрыта логично; выводы аргументированы; авторская позиция корректна, однако, точка зрения самого автора выражена лишь в отдельных фрагментах; форма проекта оригинальна и соответствует теме.
13-14 баллов - Проблема грамотно сформулирована, понята автором, но раскрыта не в полной мере; выводы сделаны, но не достаточно аргументированы; точка зрения автора выражена на протяжении всего произведения; форма проекта оригинальна, но не совсем соответствует теме.
10-13 баллов - Проблема понята автором, но раскрыта не в полной мере; точка зрения автора проявляется лишь в отдельных фрагментах, авторская позиция в основном корректна; форма проекта не оригинальна и не соответствует теме.
В тех случаях, когда помимо перечисленных выше замечаний к проекту могут быть предъявлены и другие претензии, проект не считается выполненным. Автор или каждый из участников проекта может получить поощрительные 3 балла.
17-20 баллов - Проблема поставлена и раскрыта логично и грамотно, четко изложен план и реальные перспективы практического применения данной разработки.
14-17 баллов – Проблема поставлена и раскрыта не достаточно логично и грамотно, четко изложен план и реальные перспективы практического применения данной разработки.
13-14 баллов - Проблема поставлена и раскрыта не достаточно логично и грамотно, не четко изложен план и перспективы практического применения данной разработки.
10-13 баллов – Проблема поставлена и раскрыта не достаточно логично и грамотно, не четко изложен план, а практическое применение данной разработки очень сложно и не отражает реальности.
Информационный проект может быть индивидуальным и групповым. В групповом проекте оценивается вся работа в целом и часть проекта, выполненная конкретным студентом.
17-20 баллов – Проект является целостным продуктом с логикой построения частей, в полной мере раскрыты все аспекты целостной проблемы; текст аргументирован, верно изложен фактический материал; при подготовке проекта использованы различные информационные источники; в проекте использован иллюстративный материал, схемы, графики и др., а также художественные средства: анимация, музыка, цвет.
14-17 баллов – Проект является целостным продуктом с логикой построения частей, в полной мере раскрыты все аспекты целостной проблемы; текст аргументирован, верно изложен фактический материал; при подготовке проекта использованы различные информационные источники; в проекте мало использован иллюстративный материал, схемы, графики и др., в оформлении проекта не использованы художественные средства.
13-14 баллов - Проект является целостным продуктом с логикой построения частей, но в нем не полностью раскрыты все аспекты целостной проблемы; текст аргументирован, верно изложен фактический материал; при подготовке проекта использованы различные информационные источники; в проекте мало иллюстративного материала, схем, графиков и др., в оформлении проекта не использованы художественные средства.
10-13 баллов – Проект является целостным продуктом с логикой построения частей, но в нем не полностью раскрыты все аспекты целостной проблемы; текст не достаточно аргументирован, не всегда верно изложен фактический материал; при подготовке проекта использовано не более 3 информационных источников; в проекте нет иллюстративного материала, схем, графиков и др., в оформлении проекта не использованы художественные средства.
В тех случаях, когда помимо перечисленных выше замечаний к проекту могут быть предъявлены и другие претензии, проект не считается выполненным. Автор или каждый из участников проекта может получить поощрительные 3 балла.
Обязательное условие для допуска студента к зачету – наличие набранных баллов по каждому из разделов.
Минимальное количество баллов для допуска студента к зачету – 50 баллов.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
