Лекции.орг — категория Педагогика 509 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• Критерии оценивания членами жюри представленной работы участника;
• Педагогическое мастерство преподавателя;
• Методы идейно-политического воспитания;
• Вопрос 8 Причины умственной отсталости.;
• Коррекция зрительного восприятия;
• Гиппиус С. В. Тренинг развития креативности. СПб.: Речь, 2001.;
• Контроль в процессе обучения;
• Представление содержания математического развития дошкольника в основных общеобразовательных программах дошкольного образования;
• Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования;
• Глава I . Теоретические аспекты содержания, организации и проведения внеклассной работы по иностранному языку;
• Тема 14. Международное трудовое право;
• О проведении XIII районного Слета активистов ДОО;
• Должностные и профессиональные обязанности педагога дополнительного образования в данном типе (виде) учреждения.;
• Игровые формы внеклассной работы по иностранному языку;
• Стойлова Л.П., Пышкало А.М. Основы начального курсаматематики. - М., 1988.;
• Республиканского конкурса методических разработок;
• Критерии технологичности деятельности учителя;
• C - dur (натуральный)                  a - moll (натуральный);
• До мажор (нат.) до минор (гарм.) до мажор (гарм.) до минор (гарм.);
• На пропедевтическом уровне;
• Уровни развития оценки (начальная школа);
• Эстетическое воспитание учащихся во внеклассной работе;
• Игра как средство воспитания;
• Однородные члены предложения.;
• Задания для самостоятельной работы;
• Годы жизни (младший дошкольный возраст);
• На участие в Городском фестивале-конкурсе юных пианистов;
• Тема. Школа пересувань. лазіння по горизонтальному канату. лазіння в 3 прийоми;
• Точность и ясность изложения;
• Развитие коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся на уроке биологии посредством проектной деятельности;
• Внеклассные занятие по биологии;
• СЛОЖНЫЕ МЕТРЫ И РАЗМЕРЫ. ОТНОСИТЕЛЬНО СИЛЬНЫЕ ДОЛИ. ГРУППИРОВКА ДЛИТЕЛЬНОСТЕЙ В ТАКТАХ СЛОЖНЫХ РАЗМЕРОВ;
• Схема анализа логопедического занятия.;
• Стихи для чтения и заучивания наизусть;
• ТРЕБОВАНИЕ К ОФОРМЛЕНИЮ ЭССЕ;
• Требования к структуре и оформлению письменной (контрольной) работы № 1;
• Медико-биологические и психолого-педагогические аспекты работы ребенка с компьютером;
• Методические рекомендации по разработке рабочих программ;
• ОГСЭ.05 Физическая культура;
• ПРОИЗНОСИТЕЛЬНАЯ СТОРОНА РЕЧИ;
• Профессиональное обучение в период Средневековья;
• Организационно-педагогическая работа школы с родителями. Органы родительской общественности в школе;
• ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА.;
• Принцип личностного подхода.;
• Психолого-педагогические основы коррекционно-развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;
• Взаимодействие с родителями, социумом;
• ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ;
• Социальные функции спорта. Основные направления в развитии спортивного движения;
• Приложение 1. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и Д. Арки;
• Материалы, инструменты, оборудование;
• Афоризмы о науке и образовании;
• Пример оформления заявления;
• РИСОВАНИЕ с элементами аппликации;
• Глава I. ФИЗИКИ И ЛИРИКИ. 1954 – 1964;
• Во второй половине 50-х – начале 60-х гг.;
• Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий;
• Изучение нового материала.;
• Педагогу по подготовке и проведению экскурсии,;
• Психологический климат, особенности взаимоотношений между членами семьи;
• Виды документации педагога-психолога;
• Основы безопасности жизнедеятельности;
• Прочие существенные условия;
• Физиканы оқыту әдістемесі бойынша семинар сабақтарға;
• Гуморальная регуляция дыхания;
• Трудовое воспитание учащихся старшего школьного возраста;
• Глава 13. ВАРИАТИВНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;
• Организационные формы обучения;
• Раздел 1. Теоретические и методические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста;
• Краткая характеристика профессионально- ориентированных видов соревновательной и учебно-тренировочной деятельности;
• Аффективные и эмоциональные особенности ребенка 3 страница;
• Охрана прав лиц с ограниченными возможностями;
• Формирование игровых умений и поддержка сюжетно-ролевой игры.;
• Использование программных систем и сервисов;
• Проектирование развития форм сотрудничества участников образовательного процесса, в том числе учебного сотрудничества;
• Типы выражений деловой переписки, их назначение;
• Согласие на обработку персональных данных;
• Методика работы над диалогом учащихся;
• Задания для самостоятельной работы;
• Перечень игр и игровых упражнений;
• РОЗВ ¢ ЯЗУВАННЯ ПРЯМОКУТНИХ ТРИКУТНИКІВ.;
• Как развить позитивное самоотношение у себя и у других?;
• Характеристики основных концепций развивающего обучения;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ 3 страница;
• Обучающийся как субъект учебной деятельности. Обученность и обучаемость;
• Проблемы использования новых технологий в образовании.;
• Тест Айзенка на визначення емоційної стійкості;
• Условия и правила организации дискуссии;
• Чтение рассказов. Обсуждение.;
• Требования к оформлению материалов;
• Понятие заработной платы (ее структура). Методы правового регулирования заработной платы.;
• Комплекс ЗРВ на місці з м’ячем;
• Раздел 4. Оркестровое исполнительство.;
• Порядок и сроки применения дисциплинарных взысканий.;
• ОБ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ;
• Мифы и верования древних славян;
• Значение и задачи математического развития детей дошкольного возраста;
• Методика преподавания изобразительного искусства в школе;
• Увольнение работника в случае систематического неисполнения трудовых обязанностей.;
• В дополнение к программе «Детство» издана парциальная программа по танцевально-игровой гимнастике «Са-Фи - Дансе».;
• Опора на положительное в воспитании.;
• Особенности развития речи детей дошкольного возраста;
• Как Клепа учил правила дорожного движения;
• Етапи проведення виховного заходу;
• Увольнение работника в связи с истечением срока действия трудового договора (контракта).;
• Речевые пробы и система их оценки;
• Фотозапись наблюдаемого внеурочного занятия, мероприятия;
• Okatmagyň usullarynyň manysy we mazmuny;
• Индивидуальное консультирование родителей;
• Предметные результаты числа и величины;
• ВПД 2Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале.;
• Библиографическая культура;
• Алгоритм выполнения задания № 20.;
• Шаги по работе с родителями;
• Функциональные типы простых предложений;
• Глава III. Ворошиловское педагогическое 1 страница;
• Оценка качества усвоения программы;
• Порядок и основания снятия обучающихся с внутреннего профилактического учета;
• Требования к представлению докладов.;
• Знакомство с составом числа 5.;
• Двухуровневая система высшего профессионального образования;
• Основная образовательная программа подготовки магистра;
• Лекция 11. ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕНИЯ;
• Приведем фрагмент урока по теме «Предлоги».;
• Производственная практика по профилю специальности;
• Приемы дымковской росписи.;
• Сказка о том, как Петя с буквами подружился;
• Вопрос. Ознакомление с окружающим дошкольников с нарушением интеллекта.;
• Нововведения в учебном курсе 5 страница;
• Список произведений для методического анализа.;
• Дома для животных. Сравнение домиков;
• должностных окладов (тарифных ставок) рабочих;
• Уточнение знаний детей о фруктах и овощах. Составление предложений.;
• III. Минутка чистописания.;
• Природа как фактор воспитания патриотизма;
• СЛОВАРЬ ПО ПЕДАГОГИКЕ                                                                                                                       4 14 страница;
• Уравнивание групп предметов разными способами (прибавление и убавление предметов).;
• Тема 5. Модели художественного образования Нового времени в Западной Европе;
• Лепка индюка из целого куска глины.;
• Роль учебников в биологическом образовании школьников;
• Особенности синдрома эмоционального выгорания у профессиональной группы педагогов и профессиональной группе медицинских работников.;
• Упражнения для тренировки подвижности мышц языка;
• Профилактические программы для родителей;
• Христоцентричность как основа гармоничного развития личности и национального воспитательного идеала».;
• Методическая подготовка учителя биологии;
• ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ;
• Грамматическая характеристика предложения;
• Постепенный отход от канонической трактовки классицизма, черты сентиментализма и реализма.;
• Оргкомитет оставляет за собой право в ходе конкурса вводить дополнительные, поощрительные и специальные номинации.;
• СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ СЕМЕЙНОГО ТИПА;
• Требования к содержанию и оформлению работ участников;
• Подведение итогов мероприятия;
• ОФОРМЛЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ДОКУМЕНТОВ;
• При заключении трудового договора наниматель обязан потребовать, а гражданин должен предъявить нанимателю документы, предусмотренные законодательными актами (ст. 26 ТК РБ).;
• Разогрев вокального аппарата.;
• Управление профессиональным развитием молодых педагогов Алтайского края посредством МППИ;
• Результаты диагностики речевого развития учащихся;
• I . II .  Показатели совершенствования профессиональной деятельности педагогического работника;
• Определение своей ведущей системы восприятия;
• Специальное (дефектологическое) образование;
• Представленной работы участника;
• Сущность процесса воспитания и его место в целостной структуре образования. Современные подходы к воспитанию;
• Мастер-класс по проведению заседания районного методического объединения;
• Конспекты интегрированных занятий;
• Глава 1. ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИКИ;
• Гл.1       Город где этот дом.;
• Социальное развитие дошкольников;
• Материалы, инструменты, оборудование;
• Аффективные и эмоциональные особенности ребенка 4 страница;
• Использование вариативных учебников биологии при формировании универсальных учебных действий обучающихся;
• Формирование основ духовно-нравственной культуры у детей 5-7 лет по средствам народного фольклора в условиях реализации ФГОС ДО;
• Рассказ о дымковской росписи.;
• Система социального обслуживания населения является социальным институтом по предоставлению человеку или группе социальных услуг.;
• Тема 8. Категория ошибки в лингводидактике и пути преодоления языковых и речевых ошибок;
• Расторжение трудового договора по инициативе работодателя ( п. 4 ч. 1 ст. 77 ТК РФ).;
• Особенности и этапы технологии интеграции;
• Психологические и педагогические основы поисковых и исследовательских технологий;
• Схема взаимодействия с семьей;
• Методы полового воспитания детей младшего школьного возраста;
• Описание диагностического комплекса, направленного на выявление особенностей воображения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи;
• Развитие общения в дошкольном возрасте;
• Н-НН в суффиксах прилагательных;
• Тематические педагогические советы;
• Учет индивидуальных особенностей;
• Соотношение процесса познания и процесса обучения;
• Отрицательные стороны интеграции.;
• Лами и ориентируется на человека. В силу этого проектирование в образовании также может выполнять педагогические функции.;
• Проблемы инклюзивного образования в Иркутской области;
• РИСОВАНИЕ МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ;
• Контактные данные членов оргкомитета для связи;
• Формирование игровых умений и поддержка сюжетно-ролевой игры.;
• Впервые на законодательном уровне вводится новое наказание в виде ссылки преступников в окраинные города, остроги, крепости и имения.;
• Лекцияның күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
• Morphological characteristics;
• ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031800 ЛОГОПЕДИЯ;
• Emphatic (or cleft) sentences;
• Тема: «Самостоятельная музыкальная деятельность;
• Понятие педагогической деятельности, ее основные функции и компоненты;
• Зерттеудің бірінші этапы;
• Биологическая роль мужчины;