| Тема | Действия учителя- руководителя внеурочной деятельности | Действия учеников | Выводы студента-практиканта |
Приложение 2
Программа внеурочной деятельности и общения младших школьников
«Читайка»
Пояснительная записка
Программа курса разработана на основе концепции ФГОС второго поколения с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования коммуникативной компетенции младшего школьника.Данный курс разработан на основе программы по краеведению в начальной школе «Маленький пермяк».
Актуальность курса заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданской позиции. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.
Программа курса «Читайка» рассчитана на учащихся второго класса начальной школы, увлекающихся чтением, творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю. По ходу занятий учащиеся ведут читательский дневник (запись впечатлений о прочитанных книгах), посещают библиотеки, театры, встречаются с писателями, ведут проектную деятельность.
Итоги занятий могут быть подведены в форме праздника детской книжки (выставка иллюстраций, викторина, конкурсы, представление читательских дневников, инсценировка и т. д.).
Цель: приобщить детей к чтению через знакомство с историческим наследием и культурой, творчеством писателей родного края, способствовать проявлению творческих возможностей.
Задачи:
Образовательная: познакомить с историческим наследием и культурой, творчеством писателей Пермского края.
Развивающая: способствовать развитию речи, творческих способностей, расширению кругозора учащихся.
Воспитательная: способствовать формированию интереса к культурному наследию родного края, потребности в общении с книгой.
Изучение курса «Читайка» предполагает следующие результаты:
- формирование интереса к историческому наследию и культуре,
творчеству детских писателей Пермского края;
- формирование потребности и умения пользоваться возможностями библиотеки;
- развитие творческих способностей учащихся;
- формирование коммуникативных умений.
Содержание курса
1. Вводное занятие. Знакомство с содержанием курса. Викторина по произведениям пермских писателей.
2. Подготовка творческого отчета о прочитанной книге: «Любимая книжка летних каникул».
3. Экскурсия в детскую библиотеку города Перми.
4-5. Практические занятия в школьной библиотеке. Операция: «Лечим книжку».
6-7. Практические занятия: «Мы – юные журналисты». Работа в группах над созданием детского журнала.
8-9. Экскурсия в краеведческий музей города Перми.
10. Экскурсия. Знакомство с Пермской художественной галереей.
11-12. Экскурсия. Знакомство с театрами города Перми. Посещение и обсуждение спектакля ТЮЗа.
13-14. Экскурсия. Пермский драматический театр. Посещение и обсуждение спектакля для детей.
15-16. Экскурсия. Пермский театр оперы и балета имени П.И. Чайковского. Посещение и обсуждение спектакля для детей.
17-18. Экскурсия. Посещение представления в Пермском цирке.
19-20. Игровая деятельность: «Хотим играть на сцене». Подготовка инсценировки.
21. Знакомство с творчеством пермских писателей. А. Спешилов. Сказки Прикамья.
22-23. Игровая деятельность: «Хочу рассказать вам сказку». Выразительное чтение и рассказывание сказок народов Прикамья.
24. Игровая деятельность: «Листая страницы любимых книг В.Воробьева». Викторина по произведениям писателя.
25-26. Практическое занятие. Иллюстрируем произведения В. Воробьева.
27. Знакомство с произведением Л. Давыдычев «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».
28. Произведения Л. Давыдычева на экране. Просмотр и обсуждение фильма «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».
29-30. Практические занятия – подготовка к итоговому занятию.
31-32. Итоговое занятие: «Книжкина неделя - праздник для книголюбов».
Тематическое планирование
| № | Тема | Форма | Часы | |
| 1 | Введение: Знакомство с курсом. | Игровая деятельность. | 1 | |
| 2 | Любимая книжка летних каникул. | Творческая работа. | 1 | |
| 3 | Экскурсия в детскую библиотеку города Перми. | Экскурсия. | 1 | |
| 4-5 | Операция «Лечим книжку». | Практические занятия. | 2 | |
| 6-7 | Мы – юные журналисты. | Работа в группах - создание журнала для детей. | 2 | |
| 10 | Знакомство с Пермской художественной галереей. | Экскурсия. | 1 | |
| 11-12 | Знакомство с театрами города Перми-ТЮЗ. | Экскурсия. | 2 | |
| 13-14 | Пермский драматический театр. | Экскурсия. | 2 | |
| 15-16 | Пермский театр оперы и балета имени П.И. Чайковского. | Экскурсия. | 2 | |
| 17-18 | Пермский цирк. | Экскурсия. | 2 | |
| 19-20 | Хотим играть на сцене. | Игровая деятельность. | 2 | |
| 21 | Знакомство с пермскими писателями. А. Спешилов. Сказки Прикамья. | Лекция с элементами беседы. | 1 | |
| 22-23 | Хочу рассказать вам сказку. | Игровая деятельность. | 2 | |
| 24 | В. Воробьев. Листаем страницы любимых книг. | Игровая деятельность. | 1 | |
| 25-26 | Иллюстрируем произведения В. Воробьева. | Практическое занятие. | 2 | |
| 27 | Л. Давыдычев «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника». | Лекция с элементами беседы. | 1 | |
| 28 | Произведения Л. Давыдычева на экране. | Экскурсия. | 1 | |
| 29-30 | Книжкина неделя- праздник для книголюбов. | Практическое занятие. | 2 | |
| 31-32 | Итоговое занятие. | Игровая деятельность. | 2 | |
Список литературы
- Дом с колокольчиками: стихи / Кузьмин Лев Иванович; худож. В. А. Чижиков. – Москва: Дрофа, 2003. – 48 с.: цв. ил. – (Посиди-послушай).
- Елинские петухи / Кузьмин Лев Иванович; худож. О. Коровин. – Пермь: Кн. изд-во, 1980. – 252 с.: ил.
- Жила-была девочка / Кузьмин Лев Иванович; худож. В. Голатенко. – Москва: Малыш, 1988. – 12 с.
- Давыдычев, Л. И. Лёлишна из третьего подъезда: повесть /Л. И. Давыдычев. - Пермь: Кн. изд-во, 1989. - 245с.
- Кузьмин, Л. И. В одном прекрасном царстве /Л. И. Кузьмин. – Пермь: Кн. изд –во, 2000. - 210 с.
- Сахаров, С. О Льве Ивановиче Кузьмине /С. Сахаров // Урал. — 1979. — № 5.
7. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование /под ред. В. А. Горского. – Москва: Просвещение, 2011. - 111с. -(Стандарты второго поколения).
8. Тумбасов, А. Н. Маленький пермяк /А. Н. Тумбасов. – Пермь, 2003.- 125 с.
9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования /М-во образования и науки Российской Федерации. – 2- е изд. – Москва: Просвещение, 2011. – 33 с. - (Стандарты второго поколения).
Приложение 3
