Фотозапись наблюдаемого внеурочного занятия, мероприятия

Тема

Действия учителя- руководителя внеурочной деятельности

Действия учеников

Выводы студента-практиканта

Приложение 2

Программа внеурочной деятельности и общения младших школьников

«Читайка»

Пояснительная записка

Программа курса разработана на основе концепции ФГОС второго поколения с учетом межпредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования коммуникативной компетенции младшего школьника.Данный курс разработан на основе программы по краеведению в начальной школе «Маленький пермяк».

Актуальность курса заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданской позиции. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.

Программа курса «Читайка» рассчитана на учащихся второго класса начальной школы, увлекающихся чтением, творческой деятельностью. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю. По ходу занятий учащиеся ведут читательский дневник (запись впечатлений о прочитанных книгах), посещают библиотеки, театры, встречаются с писателями, ведут проектную деятельность.

Итоги занятий могут быть подведены в форме праздника детской книжки (выставка иллюстраций, викторина, конкурсы, представление читательских дневников, инсценировка и т. д.).

Цель: приобщить детей к чтению через знакомство с историческим наследием и культурой, творчеством писателей родного края, способствовать проявлению творческих возможностей.

Задачи:

Образовательная: познакомить с историческим наследием и культурой, творчеством писателей Пермского края.

Развивающая: способствовать развитию речи, творческих способностей, расширению кругозора учащихся.

Воспитательная: способствовать формированию интереса к культурному наследию родного края, потребности в общении с книгой.

Изучение курса «Читайка» предполагает следующие результаты:

- формирование интереса к историческому наследию и культуре,

 творчеству детских писателей Пермского края;

- формирование потребности и умения пользоваться возможностями библиотеки;

- развитие творческих способностей учащихся;

- формирование коммуникативных умений.   

                                                   Содержание курса

 1. Вводное занятие. Знакомство с содержанием курса. Викторина по      произведениям пермских писателей.

 2. Подготовка творческого отчета о прочитанной книге: «Любимая книжка летних каникул».

      3. Экскурсия в детскую библиотеку города Перми.

 4-5. Практические занятия в школьной библиотеке. Операция: «Лечим книжку». 

6-7. Практические занятия: «Мы – юные журналисты». Работа в группах над созданием детского журнала.

8-9. Экскурсия в краеведческий музей города Перми.

10. Экскурсия. Знакомство с Пермской художественной галереей.

11-12. Экскурсия. Знакомство с театрами города Перми. Посещение и обсуждение спектакля ТЮЗа.

 13-14. Экскурсия. Пермский драматический театр. Посещение и обсуждение спектакля для детей.

15-16. Экскурсия. Пермский театр оперы и балета имени П.И. Чайковского. Посещение и обсуждение спектакля для детей.

17-18. Экскурсия. Посещение представления в Пермском цирке.

      19-20. Игровая деятельность: «Хотим играть на сцене». Подготовка инсценировки.

          21. Знакомство с творчеством пермских писателей. А. Спешилов. Сказки Прикамья.

22-23. Игровая деятельность: «Хочу рассказать вам сказку». Выразительное чтение и рассказывание сказок народов Прикамья.

24. Игровая деятельность: «Листая страницы любимых книг В.Воробьева». Викторина по произведениям писателя.

25-26. Практическое занятие. Иллюстрируем произведения В. Воробьева.

27. Знакомство с произведением Л. Давыдычев «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».

28. Произведения Л. Давыдычева на экране. Просмотр и обсуждение фильма «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».

  29-30. Практические занятия – подготовка к итоговому занятию.

31-32. Итоговое занятие: «Книжкина неделя - праздник для книголюбов».

Тематическое планирование

№	Тема		Форма	Часы
1	Введение: Знакомство с курсом.		Игровая деятельность.	1
2	Любимая книжка летних каникул.		Творческая работа.	1
3	Экскурсия в детскую библиотеку города Перми.		Экскурсия.	1
4-5	Операция «Лечим книжку».		Практические занятия.	2
6-7	Мы – юные журналисты.		Работа в группах - создание журнала для детей.	2
10	Знакомство с Пермской художественной галереей.		Экскурсия.	1
11-12	Знакомство с театрами города Перми-ТЮЗ.		Экскурсия.	2
13-14	Пермский драматический театр.		Экскурсия.	2
15-16	Пермский театр оперы и балета имени П.И. Чайковского.		Экскурсия.	2
17-18	Пермский цирк.		Экскурсия.	2
19-20	Хотим играть на сцене.		Игровая деятельность.	2
21	Знакомство с пермскими писателями. А. Спешилов. Сказки Прикамья.		Лекция с элементами беседы.	1
22-23		Хочу рассказать вам сказку.	Игровая деятельность.	2
24		В. Воробьев. Листаем страницы любимых книг.	Игровая деятельность.	1
25-26		Иллюстрируем произведения В. Воробьева.	Практическое занятие.	2
27		Л. Давыдычев «Жизнь Ивана Семенова, второклассника и второгодника».	Лекция с элементами беседы.	1
28		Произведения Л. Давыдычева на экране.	Экскурсия.	1
29-30		Книжкина неделя- праздник для книголюбов.	Практическое занятие.	2
31-32		Итоговое занятие.	Игровая деятельность.	2

 

 

Список литературы

1. Дом с колокольчиками: стихи / Кузьмин Лев Иванович; худож. В. А. Чижиков. – Москва: Дрофа, 2003. – 48 с.: цв. ил. – (Посиди-послушай).
2. Елинские петухи / Кузьмин Лев Иванович; худож. О. Коровин. – Пермь: Кн. изд-во, 1980. – 252 с.: ил.
3. Жила-была девочка / Кузьмин Лев Иванович; худож. В. Голатенко. – Москва: Малыш, 1988. – 12 с.
4. Давыдычев, Л. И. Лёлишна из третьего подъезда: повесть /Л. И. Давыдычев. - Пермь: Кн. изд-во, 1989. - 245с.
5. Кузьмин, Л. И. В одном прекрасном царстве /Л. И. Кузьмин. – Пермь: Кн. изд –во,  2000. - 210 с.
6. Сахаров, С. О Льве Ивановиче Кузьмине /С. Сахаров // Урал. — 1979. — № 5.

7. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование /под ред. В. А. Горского. – Москва: Просвещение, 2011. - 111с. -(Стандарты второго поколения).

 

8. Тумбасов, А. Н. Маленький пермяк /А. Н. Тумбасов. – Пермь, 2003.- 125 с.

 

9. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования /М-во образования и науки Российской Федерации. – 2- е изд. – Москва: Просвещение, 2011. – 33 с. - (Стандарты второго поколения).

Приложение 3