Поиск:

Лекции.орг — категория Педагогика

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

Проверка ЗУН учащихся.Традиционные и современные методы контроля.;
Педагог дополнительного образования;
XIII.Знакомство детей с пословицами;
Педагог-болашақтың кәсібі;
Общие и специфические закономерности развития аномальных детей.;
Медико-физиологическая характеристика обучающихся, имеющих отклонения в развитии;
Жапон ғалымы Масару Эмотон өз зертханасында суды жақсы тазартатын сөзді ойлап тапты 4 страница;
Нәрселердің формасы жөніндегі түсініктерді дамытудағы жұмыс әдістемесі;
Педагогічна думка київської русі;
МЕТОДИКИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ;
Общие подходы к формированию профессиональной культуры специалиста;
Общие принципы дидактики (14) 16. Основные категории педагогики (14);
Показники захворюваності в Україні найбільш поширених статевих хвороб на 100 тис. населення;
Программный материал по легкой атлетике. Основная направленность 10—11 классы Юноши Девушки На совершенствование техники спринтерского бега;
Виховання дітей першого і другого років;
Принципы и подходы к формированию программы;
B) Correct the sentences if necessary. Tick any which are already correct.;
Розкрити специфіку логопедичної роботи при порушеннях зору у дітей;
Жұмыстың өзектілігі;
Составьте схему «Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним»;
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. 1. Бездрабко В.В. Документознавство в Україні: інституціоналізація та сучасний розвиток [Текст] : монографія / В.В;
Требования к мастеру ПО как к учителю и воспитателю молодежи;
Цели развития эмоциональной сферы;
Match the sentence halves to make appropriate sentences;
Психология педагогической оценки. Критерии эффективного педагогического оценивания.;
Место и роль прокуратуры в гос-правовой системе РФ;
Физическое самочувствие – элемент психотехники актера;
Экологический подход в упорядочивании представлений о многообразии животных;
Прогнозирование результатов проекта.;
Психолого-педагогическая задача;
Значение технологии в обучении и становлении личности школьника;
Особенности психического развития детей. Более 80% информации об окружающем мире мы получаем благодаря зрению;
Choose the best alternative to complete each sentence;
Итоговый контроль знаний. Решение ситуационныззадач;
Приклад створення структури таблиць бази даних;
Роль школьного музея в патриотическом и духовно-нравственном воспитании школьников;
Утвердження освіти в Україні на сучасному етапі духовного і національного відродження;
Курсовые работы и курсовые проекты;
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА С ЗАИКАЮЩИМИСЯ ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ;
Поняття та сутність методики навчання історії;
ФИЛОСОФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ О ВОСПИТАНИИ;
Выставка поделок из овощей, фруктов;
BASE FORM PAST SIMPLE PAST PARTICIPLE;
Тромбоэластограмма при различных состояниях;
Вопрос 77. Воспитание сознательной дисциплины в спортивной деятельности в избранном виде спорта;
Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении.;
Молодь як особлива соціально-демографічна група;
Анализ психологической работы.;
Традиционное (аграрное) общество эпохи Средневековья;
Глава 12. Технології роботи соціального педагога її пенітенціарних закладах;
ТЕМА 8. Теории и технологии развития связной речи.;
Причины возникновения и способы решения педагогических конфликтов;
Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в РБ;
Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
Тест по оториноларингологии;
История России. Всеобщая история 7 страница;
Професійні якості вчителя.;
Семинар 38. Тема: Урок иностранного языка;
Вербальные и невербальные средства общения.;
Периодизация при лечении ДЦП;
Теоретическое обоснование логопедической работы с безречевыми детьми;
Особенности прохождения практики студентами вечернего и заочного отделения;
Злостное нарушение установленного порядка отбывания наказания осужденными к лишению свободы;
Программа нравственных бесед;
Виды методической продукции;
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ОБРАЗОВАНИЯ;
Тема I. Основные педагогические категории (2 часа);
Придумывание окончания рассказа по заданному началу.;
Юны літаратуразнаўца: падагульняльны факультатыўны курс па беларускай літаратуры. ІХклас, 2015.;
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Вашему вниманию предлагается комплект пособий по автоматизации звуков, поставленных логопедом;
Глава 6 Образование в эпоху Возрождения 1 страница;
ЕТИКА СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА;
III. Формирование новых знаний, умений, навыков.;
Положение конкурса новогодних плакатов-поздравлений.;
КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ СО СТЕРТОЙ ДИЗАРТРИЕЙ В СПЕЦИАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
База данных статей выставлена в электронном каталоге;
Формы и методы обучения информатике;
РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ И ПИСЬМУ. • познакомить детей со звуком [й], дать представление о том, что он всегда мягкий;;
Методические рекомендации к изучению темы. Вопросы для самоконтроля:;
II часть. Профилактика социальных вредностей;
Решения, что важно запомнить и учесть в дальнейшем при решении задач;
Підготовка вчителя до уроку, самоаналіз його результатів;
Лттық ойындарды пайдалану бойынша тәрбиеші жұмысының мазмұны;
Специальные игры и занятия, направленные на развитие речи;
Танымдық іс-әрекеттің дамуы. 1) Көріп қабылдаумен зейіннің дамуы;
ВОСПИТАНИЕ БАЗОВОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ 3 страница;
Язык и стиль учебно-методического издания;
ИСТОРИЯ ДЕТСКОГО ДВИЖЕНИЯ РОССИИ;
Упражнения для постановки голоса в головном регистре.;
Навчально-стройові підрозділи;
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. а) в полутора километрах; в) опытные фельдшера;
Особливості виховної роботи в літньому дитячому оздоровчому таборі;
Методика складання опорного конспекту;
Дыхательное упражнение «Ах!»;
Методика організації дозвілля дітей та молоді;
Административные и прочие прямые расходы;
Бап. Сыбайлас жемқорлыққа байланысты құқық бұзушылық субъектiлерi;
Данная программа является разделом образовательного проекта «Рекорд – Старт».;
Х-ка методів контролю і самоконтролю за ефективністю навчально- пізнавальної д-сті;
Пары и группы сменного состава;
Жизнь и творческая судьба поэтов 20-30-х гг. XX века;
III.6. Контроль за состоянием системы условий;
Краткое изложение теоретических вопросов;
Коротов В. М. Развитие воспитательных функций коллективами;
Структура процесса обучения в лыжном спорте;
Правила поведения учащихся на занятиях.;
Форми організації трудової діяльності дітей;
ОСО. ТЕМА 1. Розвиток соціалізації як науки;
Проблема управления качеством в современном мире;
Требования к оформлению списка литературы;
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ К ПРОТЕЗИРОВАНИЮ ПОСЛЕ АМПУТАЦИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ;
Вимоги, що ставляться до судді;
Формирование проектировочных умений;
Бақылау жұмысын тексеру шарттары.;
Інформаційні технології мультимедіа.;
Технологическая карта урока 25 Заглавная буква С;
Методические требования к демонстрационным опытам;
IV.Подготовка к восприятию произведения;
Тема 9. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом. 9.1. Врачебный контроль как условие допуска к занятиям физическими упражнениями и спортом, его содержание и периодичность;
Беседы об изобразительном искусстве (2 раза в четверть);
ЧТЕНИЕ ДЕТЯМ ПОТЕШЕК, ПРИБАУТОК, СТИХОТВОРЕНИЙ;
Сутність термінологічного словосполучення «теорія ігрової діяльності».;
Снаряжение магазина патронами;
Основні етапи процесу оволодіння майбутніми вчителями педагогічними знаннями.;
Wiedervereinigung, die - воссоединение;
Сущность и задачи предварительного расследования;
II. Вводное слово, работа с учебником;
Дидактика как теория обучения –это: Наука об обучении и образовании, их целях, содержании, методах, средствах, организации, достигаемых результатах;
Места отбывания наказания в виде лишения свободы;
Ordering a Meal;
Квалифицируйте деяния Гатаулина и Мухамадеева;
Read and translate the text.;
Среда как системный фактор, детерминирующий управление образовательными системами;
Схема 30. Организация управления образованием;
Выполнение упражнений по подготовке детей к письму;
Обоснование программы, актуальность;
В ред. Постановлений Пленума Верховного Суда РФ. Обсудив результаты обобщения судебной практики по уголовным делам в отношении несовершеннолетних, Пленум Верховного Суда Российской Федерации отмечает;
Ылмыстық атқару құқығының қағидалары.;
Ринолалияға шалдыққан баланың сөйлеу тілінің ерекшеліктері;
Методические рекомендации к разработке сценария лекции-концерта;
Общая и профессиональная компетенция;
КЛАССИФИКАЦИЯ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОМУ НАЗНАЧЕНИЮ;
ІДЕЯ ЦІЛІСНОГО ВИХОВАННЯ Р. ШТАЙНЕРА;
Завдання і шляхи розвитку сучаного гувернерства в Україні;
Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую систему.;
Задания 5-6 должны содержать краткую запись без обоснований;
V Ярмарка социальных проектов 2013 год;
Экспериментальная педагогика;
Зарождение литературы как учебного предмета. Значение прогрессивных идей XIX века в развитии отечественной методической науки (Ф. И, Буслаев, В. Я. Стоюнин);
Сохранение найденной в Сети информации;
Режим работы со служебными документами. Постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 15.02.1999г;
Создание модели личности педагога.;
Жаңаөзен қызмет көрсету және жаңа технологиялар колледждің тәрбие жұмысы;
Программа проведения мастер- класса;
Методы обучения и их классификация;
Духовність і формування громадянської позиції людини. Національне виховання, національна свідомість, патріотизм як виявлення громадянської позиції молодої людини;
Введение. Нарушения общения и возможные пути их устранения;
ФАКТОРИ ТА ОСНОВНІ ЗАКОНОМІРНОСТІ;
Занятие 8. Субъекты образовательной деятельности в системе профессионального образования, их права и обязанности;
Глава I. Правовое регулирование лишения родительских прав.;
ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА ОТ ДВУХ ДО ТРЕХ ЛЕТ;
Республиканского конкурса на лучшую творческую работу;
Характеристика ситуативно-делового общения ребенка со взрослыми;
Личностно ориентированное общение;
Причины агрессивного поведения и тактика коррекции;
Распределение детей по группам в зависимости от возраста;
Тема 1.11. Организация профилактики пищевых отравлений;
Аналіз результатів дослідження;
Місце превентивної педагогіки у системі наук;
Информацияны тиэрдиигэ туттуллар ньымалар. Учуутал тыла: кэпсээһин, быһаарыы, лекция;
Изобразительная деятельность в старшей группе. Проектирование образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» в старшей группе.Образовательные задачи;
Б. Пронаторная проба Тома;
Система оценивания деятельности игроков в деловой игре;
Поняття конструювання. Його вплив на розвиток дитини;
Вікна діалогу та елементи цих вікон;
Гиподинамия и акселерация связаны между собой;
ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППОВЫХ КАЧЕСТВЕННЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ;
Система игр и упражнений, развивающих творческие способности дошкольников;
Физические упражнения общефизического воздействия;
Квалификационный уровень педагогов;
Определение средств обучения и их классификации;
Бумага – войлок, состоящий из размельченных растительных волокон, имеющих вид листов толщиной от 0,02 до 0,3 мм, разных размеров и оттенков цвета. 3 страница;
В) в координации воспитательных воздействий школы, семьи и общественности;
Сущность понятия социально-педагогическая деятельность;
РЕАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТОВ «БОГАТСТВО», «БЕДНОСТЬ» В АНГЛИЙСКОЙ АВТОРСКОЙ СКАЗКЕ;
Социально-педагогическая помощь матери и ребенку;
Травлення в порожнині шлунка;
Пачатковая адукацыя. Беларуская мова і літаратура;
В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РАЗНЫХ ВИДОВ;
А) подготовленный в письменном виде пример ситуации из практических задач психологической помощи человеку;;
УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ РАБОТА;
Задания по педагогике на период учебной практики для студентов I курса факультета иностранных языков (II семестр);
Тема 5. Психологія викладача вищої школи.;
Группа общеразвивающей направленности от 6-7 лет;
V. Выполнение упражнений по развитию мелкой моторики. VI. Итог. Скажем спасибо Ослику Иа за гостеприимство, С каким новым звуком вы познакомились, будучи у него в гостях'?;
ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
Теория и методика физической культуры как наука и как учебная дисциплина;
Понятие профессиональной этики, её разновидности;
Предмет и задачи коррекционной педагогики;
ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНОГО ЗАДАНИЯ СПОРТСМЕНУ;

Ген: 0.025 с.