Лекции.орг — категория Педагогика: 118 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

Всего лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 112166 публикаций..

• Дәріс 10. Педагогикалық диалог қалыптастырудағы шешендік мәдениет;
• ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО КАФЕДРЕ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Возрастание особенностей физического развития и физической подготовленности детей школьного возраста;
• Оқытудың жалпы заңдылықтары:C) Оқыту мақсаты.E) Оқыту мазмұны.F) Оқыту әдістері. 3 страница;
• Аттестация педагогических работников. Повышение квалификации работников образовательной сферы;
• Г) педагогика профессионально-технического образования;
• Состав педагогических наук;
• Ex. 2. Listen to the tape and complete these extracts;
• Глава 1. Научно-теоретические основы изучения развития эмоций у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР;
• Сучасні технології навчання;
• Лекция 2. Направленность личности;
• Типология и структура уроков. Структура урока и формы организации учебной работы на нем имеют принципиальное значение в теории и практике современного урока;
• Методы воспитания физических качеств;
• Развитие интонационно-ритмической структуры речи;
• Вплив Європейських культурних процесів на освітньо-культурне ВІДРОДЖЕННЯ в Україні. Перші українські вчені: П. Русин і Ю. Дрогобич;
• Результаты диагностики особенностей семейного воспитания;
• Понятие, сущность, признаки экскурсий и их классификация;
• Про складові якої культури педагога йде мова: «Засвоєння гуманістичних принципів моралі, вміння керуватися ними на практиці»?;
• Объектный причастный оборот;
• Уровень проявления начальных компетентностей воспитанниками группы.;
• Раздел 2.Чрезвычайные ситуации техногенного характера;
• Методика воспитания физических качеств.;
• B) give antonyms oft;
• Физическая культура в первобытном обществе;
• Требования к оформлению портфолио;
• Рабочий материал к теме 1.1;
• Учимся воспринимать и имитировать звукоподражания;
• ТЕМА 4. Педагогические основы развития речи дошкольников.;
• Шкільний компонент змісту освіти;
• Ашық ринолалиясы бар балаларда дыбыс айтылуының, сөздің фонетикалық жағының, дауыс тембірінің бұзылуы;
• АДАПТАЦИЯ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ;
• Занятие 8. Субъекты образовательной деятельности в системе профессионального образования, их права и обязанности;
• Діагностика обдарованості;
• Современные представления о нарушениях развития у детей;
• ЗАНЯТТЯ 1. Закладення підвалин юридичної освіти в Одесі в умовах реформування;
• Создание подготовительной среды;
• Допрос несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого, потерпевшего и свидетеля;
• Методы формирования экологических знаний;
• Психика у животных;
• Государственная программа развития образования в Республике Башкортостан.;
• Анализ постановки целей обучения в учебно-методической документации преподавателя-разработчика технологии;
• Семинар 1 (2 ч.) Коррекционно-реабилитационная функция социального педагога;
• Бап. Игiлiктер мен артықшылықтарды заңсыз алуға байланысты сыбайлас жемқорлықпен құқық бұзушылықтар;
• Раздел 2. Педагогический контроль за состоянием здоровья детей и взаимодействие с медицинским персоналом по вопросам здоровья детей;
• Developpe, grand rond de jambe, passe, grand port de bras;
• Отметьте предложения с нарушениями синтаксических норм;
• Lt;variantight> өзін-өзі бақылау;
• ПРИНЦИПЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА;
• ЖУРНАЛ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА. 2014. № 6;
• Особенности лингвостилистического анализа в школе;
• Психолого-педагогічний аналіз уроку, який відвідується;
• IX. Состояние ручной моторики;
• Проблемно-ситуационные задачи;
• Гл.3. Проблема установления взаимодействия человека и организационного окружения;
• И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ СТРУКТУРА;
• Воспитания;
• II. Требования к выбору тематики учебно-исследовательской работы (проекта);
• Болезни среднего уха, острые и хронические воспаления. Острый и хронический отит. Катаральное воспаление среднего уха. 1 страница;
• Матеріальна винагорода: основні положення та значення;
• Методика формирования способов словообразования;
• C) 4 типа;
• Педагогтар мен мүмкіндігі шектеулі балалардың ата-аналарымен бастауышта білім беру кезіндегі ынтымақтастығы.;
• Основные принципы оказания государственной социальной помощи;
• Краткое описание особенностей задания. Характерными для исследования были задания, основанные на диаграмме, демонстрирующей структуру работоспособного населения в некоторой стране («Рабочая сила»);
• Жеке тұлғаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі.;
• Глава I. УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И ЕЕ ПРИНЦИПЫ;
• Внутренних болезней №3 РостГМУ;;
• Дене шынықтыру және спорт мамандығы бойынша пәнді оқыту әдістемесі;
• Умови правильного сімейного виховання;
• Програма роботи із зображеннями Imaging;
• Программированное и компьютерное обучение;
• Понятие социального обслуживания;
• Мұғалімнің сөйлеу мәдениетінің көрсеткіштері;
• При участии Модных Домом Tanya Kotegova и IANIS CHAMALIDY;
• Структура интеллекта» Дж. Гилфорда;
• Социально-бытовое ориентирование;
• Батыс европа елдеріндегі ХІХ-ХХғ мектеп және тәрбие;
• Стандартні програмні засоби операційної системи Windows;
• III. Требования к территории общеобразовательных учреждений;
• Пятая симфония;
• Картотека гимнастики для глаз;
• Сценарии мини-спектаклей для начальной школы;
• Педіатрія, як наука. Основні поняття в педіатрії;
• Полякова Дарина ДМШ 22 г Казань;
• Курсты оқытудың өзектілігі мен қажеттілігі;
• Психология индивидуально-психологических особенностей личности;
• A) Prezi Desktop батырмасын басу керек ;;
• Фітнес, велнес та оздоровча аеробіка;
• Технология организации отдельных компонентов педагогической деятельности классного руководителя.;
• Taқыpыбы: МЕН ЖАҚСЫ БАЛАМЫН;
• Примерная форма докладной записки о нарушении трудовой дисциплины;
• Клинические формы инфекционных болезней;
• Види розумової відсталості;
• Развитие произвольности восприятия;
• Мұғалім мен оқушының арасындағы қарым –қатынастың ерекшеліктері;
• Read and translate the text. I am very busy now. I don’t have much time to spare;
• Типология уроков в начальной школе. Характеристика структуры урока. Подготовка учителя к уроку;
• Сабақтың тақырыбы: Құрама есептерді оқытудағы дидактикалық материалдар;
• Какой фактор играет определ. роль для состоян. здоровья человека;
• Общего приема решения задач;
• Технологиялық карталар 3 страница;
• ьюторство, как профессиональная деятельность;
• Rhymes and tongue twisters;
• Утренняя гимнастика. Комплексы для младшей разновозрастной группы;
• Основные категории педагогики;
• Идеи и подходы современной дидактики. Актуальные проблемы практического обновления и развития отечественного образования;
• Визначення дирекційних кутів орієнтирних напрямків;
• Воспоминание, вынесенное из дома, из детства;
• Тема 6. Выявление, изучение, преодоление и профилактика речевых нарушений.;
• Танец «Приглашение» укр. н. м.;
• Вопрос 3. Психолого-педагогические основы семейного воспитания;
• Сформулируйте конкретные педагогические задачи урока физической культуры с учетом возрастно-половых особенностей учащихся общеобразовательной школы и запишите их в таблицу;
• Подготовка педагогических кадров;
• ВИДЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Медицинские вытрезвители находятся в ведении;
• ПЕРВЫЕ НАЧИНАНИЯ В ОБЛАСТИ РАЗРАБОТКИ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И СИСТЕМЫ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ;
• Коротов В. М. Развитие воспитательных функций коллективами;
• Развитие советской педагогической науки;
• ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА;
• Генезис форм обучения;
• Может ли руководитель образовательной организации являться председателем аттестационной комиссии организации или входить в ее состав?;
• Алгоритм достижения успеха;
• ВИДОВ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ;
• Категория наклонения глагола. Отношение содержания высказывания к реальности выражается категорией наклонения глагола;
• Алгоритм підготовки і проведення виховного заходу;
• Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении;
• Трудовая дисциплина. Дисциплинарная и материальная ответственность;
• И ОБРАЩЕНИЯ С ЗАКЛЮЧЕННЫМИ;
• Факторы, влияющие на работоспособность;
• Формирование профессиональных понятий в ходе занятий музыкально-исполнительской деятельностью;
• Социальная работа и проституция;
• ТАКТИЧЕСКАЯ рЕАЛИЗАЦИЯ ПОДАЧ;
• Технологиялық карта. Білім беру саласы: Шығармашылық.;
• Практическое занятие №5 Особые образовательные потребности детей с нарушенным развитием. Их обусловленность. (2 часа);
• Основные произведения. Ряд концертов для различных инструментов с оркестром;
• А сейчас для Вас и Ваших учеников на музыкальном инструменте Баян исполняется произведение из оперы «Руслан и Людмила»- «Каватина Людмилы»- исполняет Мережкин Дмитрий;
• Организация логопедической работы с детьми с билингвизмом;
• Алгоритм деятельности членов консилиума;
• Особенности познавательной и речевой деятельности детей с зпр;
• A) be anxious, worry, trouble, bother;
• Пәндік саралауда басшылыққа алынбайдыC) этникалық ерекшеліктер D) пәндік мазмұнды оқушылардың таңдауыF) діни ерекшеліктер;
• Творческие, поисково-исследовательские, индивидуальные задания;
• Психологічні особливості студентської групи та її структура;
• Тақырыбы: Мектепке дейінгі мекемелерде тамақтанудың ұйымдастырылуына қойылатын гигиеналық талаптар.;
• Упражнение на координацию движения и речи «Зимние забавы» (Н. Нищева).;
• II. Техническая подготовка. ( На каждое упражнение - по пять попыток);
• Динаміка розвитку пізнавальних психічних процесів у шкільному онтогенезі. Способи їх активізації у процесі навчання;
• Вводные слова и вводные предложения;
• Grundlinien deutscher Geschichte bis 1945;
• Зін өзі бақылауға арналған сұрақтар. 1)Мектеп ішіндегі бақылау дегеніміз не?;
• И.Л.Бим;
• Организация пространства начальной школы;
• РАЗВИТИЕ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ И ПИСЬМУ. • уточнить произношение звуков [б], [б'], различение их по твердости­мягкости:;
• Интернет-ресурсы по литературе;
• Послевоенные годы и реформирование системы образования под влиянием американских подходов;
• Формы координационной деятельности. Организация работы координационного совещания;
• Методы и приемы интерактивного обучения;
• Урок як основна форма організації навчально – виховної роботи з творчої праці;
• ВРУЧЕНИЕ АТТЕСТАТОВ И ПОХВАЛЬНЫХ ЛИСТОВ;
• РАЗЛИЧЕНИЕ НА СЛУХ ГОЛОСОВ ПТИЦ И ЖИВОТНЫХ;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ МАГИСТРАНТАМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ;
• Современное состояние и проблемы дальнейшего развития физической культуры;
• МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ И ОРГАНИЗАТОРСКИХ СКЛОННОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ;
• Общие основы ЛФК и массажа;
• Вопрос 3. Педагогическая теория гербарта;
• Обязанности и ответственность обучающихся;
• Індивідуальний стиль діяльності вчителя початкових класів;
• Типы структур учебных занятий;
• Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями;
• Программа знакомства с учебным заведением.;
• Человек. Человек в системе общественных отношений;
• Лекция 2. Понятие о психике. Сознание;
• Понятие ... выражает генотипические характеристики человека;
• Тема 2: Источники (форма) трудового права;
• Формирование психолого-педагогической компетен-тности преподавателя технического вуза. Стили педагоги-ческого общения;
• Тема: Методический кабинет дошкольной организации;
• Особистисть учителя початковои школи;
• Работа методиста и инспектора;
• Принципы педагогической риторики;
• І. БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ЖАЗБА ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ;
• Воспитатели ребенка - носители экологической культуры;
• SYLLABUS;
• Formen vonvon Adjektiveenn;
• Мектеп психологының қиын балалармен жүргізетін түзету-дамыту жұмыстары.;
• Раздражители. Возбудимость. Законы раздражения возбудимых тканей.;
• Школа для малолетних детей Г. Песталоцци;
• Глава 1. Система требований к современному уроку;
• Владение звуко – буквенным анализом и синтезом;
• Виды и формы делового общения;
• Характеристика технологии учебного проектирования;
• Принципи педагогічної взаємодії;
• Вопрос. Социальные и профессиональные, профессионально-педагогические функции учителя начальных классов и особенности педагогической деятельности.;
• Порядок розміщення автофігур, групування та розгрупування автофігур, поворот автофігур;
• Информация о работе Общероссийского Профсоюза образования по защите прав работников на здоровые и безопасные условия труда;
• С определенными заданиями;
• Аналіз злочинності неповнолітніх в Україні;
• Классно-урочная форма организации обучения и развитие детской одаренности;
• Средства и методы развития волевых качеств;
• Причины и признаки заболеваний органов дыхания;