Лекции.орг — категория Культура 7 страница

Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Орг.

• КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЭТИКА ОБЩЕНИЯ СТУДЕНТА И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ;
• P.S. Желаю компании процветания и огромного количества довольных и благодарных клиентов!!!;
• Лексіка паводле ступені актыўнасці;
• Оценка и учет роста микобактерий;
• Определяющие качества делового человека;
• Название экскурсии: Ириклинское водохранилище – остров Любви;
• Тема и основная мысль текста;
• Тема 4. Культура античної Греції та античного Риму;
• Б) Лексическая норма (норма словоупотребления);
• Морфологическая стилистика;
• IX. Read text A: “Pomology”, and answer the questions given below.;
• Развитие представлений о культуре в Новое время;
• Культура и цивилизация. Культурность и цивилизованность;
• Тема 1. Культура речи и языковая норма. Нормы современного русского языка;
• Бүзүргей мага-бот болгаш чуга мага-бот (сүнезин).;
• ГЛАВА 3. БЕЛАРУСЬ НА МІЖНАРОДНАЙ АРЭНЕ 1 страница;
• Влагалище прямой мышцы живота. Белая линия живота.;
• Расскажите об искусстве Киевской Руси. Докажите наличие влияния византийской культуры на древнерусское искусство. Приведите примеры памятников искусства;
• Северной Америки. Мировоззрение индейцев Северной Америки как в зеркале отражалось в их легендах и мифах;
• Посевные площади сельскохозяйственных культур по категориям хозяйств;
• Образ человека в славянской мифологии;
• Расскажите о видах пространственных искусств, о разновидностях графики. Сравните выразительный язык и функции графики и живописи на примерах памятников искусства;
• Количественный метод учета засоренности полей. Вначале работы каждая принятая для учета площадь подвергается предварительному осмотру и глазомерному учету;
• Конфуцианско-даосистская картина мира и ее социальный характер;
• Влияние состава мелассы на накопление биомассы и качество дрожжей;
• Тема : Украї́нська культу́ра 20-ті ХХ ст. — початку ХХІ ст;
• І. Текстотвірна функція мови. Умови логічності на рівні зв'язного тесту. Засоби організації зв'язного тексту. Причини порушення логічності у тексті;
• Графика Рубенса. Рисунки карандашом, эскизы и наброски;
• Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение;
• Барокко в художественной культуре Нового времени;
• ФРАЗЕАЛАГІЗМ ЯК МОЎНАЯ АДЗІНКА.;
• Памятники Хазарского каганата. Салтово-маяцкая культура. 8- 10вв.;
• ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА МЕТОДОМ ПЕРСПЕКТИВЫ;
• Расцвет культуры домонгольской Руси;
• Та самая река (1) на берегу (2) которой (3) Евгений провёл бóльшую часть своей жизни (4) была неузнаваема.;
• Зведена відомість № 5.1 с.-г;
• Упражнение «Кораблекрушение».;
• Раздел 1.Язык и речь. Функциональные стили речи;
• Контрольные тесты. 1 Для Востока характерно следующее отношение человека к природе:;
• Статус беларускай мовы ў ВКЛ (XIII – XVI стагоддзі);
• Культура речи и деловое общение;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Укажите количество грамматических основ в предложении 16;
• Технологическая схема возделывания фасоли;
• Архаїчні культури на території України. Трипільська культура та її здобутки;
• Життєвий і творчий шлях представників української еміграції в;
• Тема 8. Этикет как социальное явление. История мирового этикета;
• IX. Match the headlines (1-4) to the stories (a-d).;
• VI. Summing up. Saying goodbye. Lesson 45 Do you live in the house?;
• Нравственность, мораль, этика;
• Религия как форма культуры;
• Тема VII. Доминанты культурного развития России;
• Временные формы глаголов группы Perfect;
• Степень управляемости организации;
• Лекция 9. Искусство XVII в. Барокко в Италии. Испания. Фландрия. Голландия. Россия.;
• Use the correct form of the words in the box to complete the sentences below.;
• Примеры маршрутов категорийных походов;
• КУЛЬТУРА МОСКОВСКОЙ РУСИ XIV - XVI ВВ.;
• Поняття про бур'яни та шкода від них;
• Культурные параметры глобализации;
• Лекция 9. Представления древнерусского человека об окружающем мире;
• По берегам Черного и Азовского морей;
• Беларусь у каменным, бронзавым і жалезным вяках: гаспадарчыя заняткі, сацыяльныя адносіны, духоўная культура;
• Культурологическая Концепция Шпенглера;
• В каждой подборке из трех предложений укажите тип каждого предложения по структуре: простое, сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное.;
• Понятие культуры. Культура как смысловой мир человека;
• Совокупность поступков работника СКСиТ;
• Время существования Є – Q;
• Діяльнісна змістова лінія»;
• Россия в диалоге культуры.;
• Физические упражнения при беременности;
• IX. Summing up. Saying goodbye. Lesson 53 Does your mother tell you tales?;
• Расскажите о видах пространственных искусств, о разновидностях скульптуры. Сравните выразительный язык и функции скульптуры и архитектуры на примерах памятников искусства;
• Замените разговорные слова и обороты (они выделены) общеупотребительными.;
• Словари трудностей русского языка;
• Задания промежуточной аттестации.;
• Типы и виды корпоративной культуры;
• Тема 10. Художественная культура Западной Европы 20 в;
• Определение влажности почвы. Пробы почвы для определения влажности берут в полевых условиях, для этого чаще всего используют игольчатый бур;
• ЛЕКСИКОЛОГИЯ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ ТОЧНОСТЬ И БОГАТСТВО РЕЧИ ЮРИСТА;
• Уточнение, конкретизация форм предметов с помощью лепки ее тоном и цветом.;
• Алелопатичні взаємовідносини
мікроорганізмів і рослин;
• По лиманам Приазовья;
• Тақырып № 2 Балалар стоматологиялық практикасында тістің қатты тіндерінің зақымдануы;
• Практичні завдання;
• Поиски новых художественных приемов. Традиции и новации в советском искусстве 50-х -80-х гг. ХХ в;
• Занятия лепкой в средней группе;
• Понятие Возрождения. Возрождение как явление европейской и мировой культуры;
• ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В КРАСКАХ И ИХ СМЕСЯХ;
• Речевое общение в сфере профессиональной деятельности;
• образцов сочинения С2.1 (по демоверсии-2012). Я согласна с высказыванием известного лингвиста Г;
• Сугериевские витражи в Сен-Дени;
• Ценностный аспект организационной культуры;
• Фидий (жил около 490 г. до н. э. — 430 г. до н. э.) — древнегреческий скульптор, один из величайших художников периода высокой классики,;
• Лекция 5 по культурологии. Ценности и нормы культуры;
• Основные черты и тенденции развития западной культуры в ХХ веке;
• Классификация Тромпенаарса;
• Этническое своеобразие культур;
• Практическое занятие №13.«Типичные ошибки в управлении и построении синтаксических конструкций».;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Задание: выпишите цифры(-у), обозначающую(-ие) запятые между частями сложноподчинённого предложения:;
• IV. Культура древнего Китая;
• Тема 2. Специфіка мовлення фахівця;
• Пам’ятки художньої культури Месопотамії;
• Тема 3. Культура України у XVII-поч.XVIII ст. в європейському культурному просторі.;
• Водные жуки: плавунец, вертячка, плавунчик и другие;
• Назвіть ознаки промови прокурора: Змістовність; Конкретність; Обгрунтованість; Ясність і чіткість (послідовність); Культура та грамотність.;
• Історія розвитку та виникнення етикету;
• Схема 15.6. Рысы беларускай культуры эпохі барока;
• МАТЕРИАЛЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА;
• Тема 4. Зовнішнє середовище організації;
• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Из предложения выпишите грамматическую основу:;
• ПЕРВЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ;
• Укажите количество грамматических основ в предложении 19. Ответ запишите цифрой;
• Поставьте артикли там, где необходимо.;
• Классификация и структура ценности;
• Достижения и ценности культуры Возрождения;
• Охарактеризуйте развитие советского искусства в 20-30-е годы XX века. Расскажите о развитии живописи, скульптуры. Сравните творческие объединения художников АХРР и ОСТ;
• Загальна характеристика культури Київської Русі. Вплив християнства на розвиток давньоруської культури;
• Представления о функциях культуры в современной культурологии;
• Прочитайте текст и выполните задания A 8- A11; B1- В5.;
• ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З КОНСЕРВАЦІЇ ТА РЕСТАВРАЦІЇ МУЗЕЙНИХ ПРЕДМЕТІВ І КОЛЕКЦІЙ;
• Празько-корчацька культура;
• Основные подходы к определению понятия культуры;
• БССР ва ўмовах пасляваеннага развіцця. Аднаўлення народнай гаспадаркі: цяжкасці, праблемы, поспехі;
• Требования к объему каждого задания;
• Сацыяльнай апорай рэфармацыі была феадальная знаць, частка сярэдняй і дробнай шляхты;
• Перспективы культурного развития человечества в 21 ст;
• Правопис та особливості використання числівників, займенників, прислівників, прийменників у професійному мовленні;
• Толерантность как результат МК;
• Тема 2. Текстове оформлення довідково — інформаційних документів;
• Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы;
• Літаратура ў сістэме культуры.;
• ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, ЕЕ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ;
• II. Древний Восток: Культура древней Месопотамии;
• Культура как мир смыслов и символов;
• И художественного стилей речи;
• Понятие социокультурной динамики;
• Духоунае жыцце усходн. Славян у эпоху ранняга сярэднявечча.Прыняцце хрысциянства;
• Размещение и хранение картин, их перемещение внутри и вне помещения;
• Розділ 1. Вплив добрив на агрохімічні показники, родючість грунту, урожайність та якість врожаю сільськогосподарських культур;
• МОВА – ДУХОЎНЫ СКАРБ НАРОДА;
• Понятийно-терминологическая игра;
• Место и роль изобразительного искусства в культуре Возрождения;
• Укажите социальные функции морали;
• Технологическая карта урока музыки в 5 классе по учебнику Музыка 5 класс, Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, изд. «Просвещение».;
• Бесписьменный код архаической культуры;
• Ознакомление с окружающим миром;
• Полисемантичность понятия культуры.;
• Нельзя образовать форму 1 лица от глаголов;
• Особенности обособления обстоятельств в документах.;
• Філософія бароко. Григорій Сковорода;
• Эпидемиология, патогенез гриппа, иммунитет.;
• Особенности методики полевых опытах на сенокосах и пастбищах;
• Культурные реформы и революции;
• Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор орфограмм и пунктограмм.;
• Организационная коммуникация;
• Формы искусства;
• ЗОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕВООБОРОТОВ;
• Типы корпоративной культуры;
• Условия и факторы формирования русской культуры;
• Развіццё рамяства і гандлю, таварна-грашовых адносін. Беларускія гарады;
• Вспомогательные аппараты мышц: строение, виды фасций и сухожилий.;
• Подходы к изучению и методы исследования культуры;
• адание 10. Исправьте речевые ошибки.;
• і нацыянальных каштоўнасцей;
• Акупацыйны рэжым нацыстаў у Беларусі. Развіццё Партызанскага руху і падполля. Ідзе як пытанне 15 па курсу лекцый ВАВ;
• Уникальность культур и культурное единство человечества.;
• ТЕМА . ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА;
• Раздел 2. Нормированность как механизм культуры речи;
• Покажите в транскрипции произношение выделенных букв;
• Подвижная игра "Лохматый пес".;
• Особенности революционного и агитационно-массового искусства;
• Художня культура давньої Месопотамії;
• Расчет расхода мелассы на 1 т дрожжей;
• Нанесение клеевых растворов;
• Раздзел 6. БЕЛАРУСЬ У ГАДЫ ДРУГОЙ СУСВЕТНАЙ ВАЙНЫ І ВЯЛІКАЙ АЙЧЫННАЙ ВАЙНЫ;
• Музыкальная культура классицизма;
• Архитектура конца 16—начала 17 века;
• Періодизація історії культури доколумбової Америки»;
• В) нематериальная форма продукта;;
• Архитектура Шумера и Аккада;
• Тема 8. Лексика и фразеология русского языка.;
• Определите лексическое значение и стилистическую окраску приведенных ниже фразеологизмов. Составьте связный текст, который будет включать все 10 фразеологизмов.;
• Промежуточный тест по русскому языку и культуре речи. 1. Укажите, в каком ряду во всех словах в корне пишется буква О:;
• Римский исторический рельеф.;
• Тема 15. Условия эффективности публичной речи;
• Предприятие питания, в котором можно было отведать первые и вторые блюда, закуски, а также выпить спиртные напитки;
• Особенности современной российской организационной культуры;
• Орфоэпические нормы двух столиц;
• Основные концепции генезиса культуры;
• Схема экспертной оценки публичного выступления;
• Задачи живописи гуашью как учебной дисциплины;
• Согласуйте определение и сказуемые с выделенными словами;
• Определение и функции организационной культуры;
• Уку предметы эчтәлегенең юнәлешләре;
• Основні принципи і методи виділення чистих культур мікроорганізмів;
• Релкинская (Верхнеобская) культура;
• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ;
• за две недели до начала сессии;
• Британская молодежная культура;
• Различают абсолютную силу и относительную;