Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕрочитайте текст и выполните задани€ A 8- A11; B1- ¬5.




“ренировочные тесты дл€ подготовки к региональному экзамену по русскому €зыку в 8 классе

¬ариант є1.

„асть 1

ѕри выполнении заданий этой части (ј1-ј11) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.

ј1 ¬ каком слове верно выделена буква, обозначающа€ ударный гласный звук?

1) запертј 2) бјлованный 3) килќметр 4) намер≈ние

ј2 ¬ каком предложении оба выделенных слова пишутс€ слитно?

1) «ј(“≈ћ) домом тропинка резко свернула (¬)Ћ≈¬ќ.

2) ¬аш успех “ј (∆≈) зависит (ќ“)“ќ√ќ, как вы подготовитесь к выступлению.

3) „“ќ(∆≈) сделать, „“ќ(Ѕџ) всем люд€м жилось хорошо?

4) ћы (—)Ќј„јЋј шли по берегу реки, «ј(“≈ћ) свернули на тропинку, ведущую в лес.

 

ј3 ”кажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.

1) ¬есною € усиленно начал готовитьс€ к экзаменам.

2) «а ночь намело сугробы выше окон.

3) ≈е зонтик был расшит цветными узорами.

4) Ќам ближе и пон€тнее отечественна€ литература.

 

ј4 ”кажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежа≠щим и сказуемым.

1) ”ченый без трудов словно дерево без плодов.

2) ƒело художника рождать радость.

3) ѕисательство не искусство наживы.

4) ≈рмолай был человек престранного рода.

ј5 ”кажите предложение, в котором нужно поставить одну зап€тую. («наки препинани€ не расставлены.)

1) —олнце уже зашло за горизонт и почти отвесно бьет сверху.

2) ƒождь весело стучал в окна да лихо шумел в густой листве деревьев.

3) Ћодки то высоко взлетали на волне то глубоко падали то исчезали из виду в темноте южной ночи.

4) Ќа другой день мы с раннего утра несколько часов пылили по шоссе зато потом пошли зеленой дорогой через густой бор.

 

ј6 ¬ каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложени€х должны сто€ть зап€тые?

ќбсуждение этого вопроса (1) должно быть (2) продолжено. —ейчас ей (3) должно быть (4) казалось, что не всЄ в этой бумаге изложено правильно.

1) 1, 2 2) 1, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4

4) ѕростое односоставное назывное предложение.

 

ј7”кажите предложение с грамматической ошибкой.

1) ѕ€теро друзей о чем-то гор€чо спорили.

2)  оманда нашей школы участвовала и выиграла турнир по шахматам.

3) ¬ечером € пересказал маме первые главы повести Ђƒетствої Ћ.Ќ. “олстого.

4) Ќад черными нивами вилс€ легкий парок, наполн€вший воздух запахом отта€вшей земли.

 

ѕрочитайте текст и выполните задани€ A 8- A11; B1- ¬5.

1. (1)¬ северной части Ћетнего сада, в стороне от центральных аллей со старинными скульптурами, на небольшой площадке находитс€ пам€тник великому русскому поэту-баснописцу »вану јндреевичу  рылову.

2. (2)ѕам€тник был открыт 12 ма€ 1855 года и вот уже полтора века остаетс€ любимым местом у посетителей Ћетнего сада. (3)¬зрослые и дети с удовольствием разгл€дывают пам€тник, непременно стара€сь обойти его со всех сторон, чтобы увидеть всех зверей, которые изображены на высоком постаменте, а потом перевод€т взгл€д вверх, на фигуру поэта.

3. (4)∆ители ѕетербурга первой трети 19 века помнили поэта именно таким Ц милым, немного чудаковатым, независимым. (5)ќ нем рассказывали множество анекдотов, большинство из которых Ц подлинные истории его жизни. (6) ниги  рылова издавали огромными по тем временам тиражами, его басни читали все.

4. (7) огда в 1844 году поэт умер, его искренне оплакивали тыс€чи людей. (8)ѕо инициативе газеты Ђ—анкт-ѕетербургские ведомостиї началс€ сбор средств на сооружение пам€тника  рылову, и за три года было собрано более тринадцати тыс€ч рублей. (9)¬ 1848 году јкадеми€ художеств объ€вила конкурс на лучший проект пам€тника великому баснописцу. (10)Ћучшим признали проект ѕетра  лодта.

5. (11)—ам скульптор создал несколько предварительных эскизов пам€тника. (12)ќн, следу€ академической традиции, пыталс€ изобразить поэта в римской тоге с книгой в руке, потом Ђнашелї другой вариант Ц тот, что мы видим сегодн€:  рылов изображен таким, каким его видели и знали современники.

6. (13)¬озник новый вопрос: где установить пам€тник? (14)ѕредлагали разные места: на набережной Ќевы между јкадемией Ќаук и ”ниверситетом, у ѕубличной библиотеки, где долго работал поэт, на его могиле в јлександро-Ќевской лавре. (15)Ќо  лодт решил сам Ц в Ћетнем саду.

7. (16)—кульптор придал лицу  рылова портретную достоверность. (17)ћногие современники, хорошо знавшие поэта, отмечали, что акцент сделан на главные особенности его характера: острый ум, добродушие, углубленность в себ€. (18)¬ окончательном варианте  рылов изображен сид€щим на камне в длинном сюртуке, в руках у него раскрыта€ книга, но взгл€д его устремлен поверх книги, а чуть сдвинутые густые брови и сомкнутые губы придают широкому лицу сосредоточенное выражение. (19)¬се правдиво и естественно, как сама жизнь: старый человек вышел на прогулку, немного устал, присел отдохнуть на первый попавшийс€ камень и задумалс€... (20)ј может быть, в этот момент рождаетс€ нова€ басн€?

8. (21)» все же главную прелесть пам€тника представл€ет его постамент с изображенными на нем зверюшками Ц геро€ми крыловских басен. (22)—оздава€ фигуры зверей, скульптор был вынужден даже превратить свою мастерскую в небольшой зверинец.

9. (23)–абота над скульптурой продолжалась четыре года, в 1853 году пам€тник был отлит в бронзе, а еще через два года торжественно открыт в Ћетнем саду.

10. (24) ое-кто из критиков отмечал, что фигура  рылова слишком монументальна, а пьедестал дробитс€ на множество мелких изображений, что бронзовый пам€тник не соответствует традиционному классическому скульптурному убранству сада. (25)Ќо со временем стало €сно, что далеко не все прекрасное вписываетс€ в правильные академические рамки. (26)—егодн€ уже просто невозможно представить себе Ћетний сад без Ђдедушки  рыловаї и героев его басен.

(ѕо материалам периодической печати)

 

ј8 ¬ каком предложении содержитс€ информаци€, необходима€ дл€ обосновани€ ответа на вопрос: Ђ„то, по мнению современников ».ј.  рылова, €вилось главным в облике поэта-баснописца, созданном ѕ. .  лодтом?ї

1) (20)¬ окончательном варианте  рылов изображен сид€щим на камне в длинном сюртуке, в руках у него раскрыта€ книга, но взгл€д его устремлен поверх книги, а чуть сдвинутые густые брови и сомкнутые губы придают широкому лицу сосредоточенное выражение.

2) (21)» все же главную прелесть пам€тника представл€ет его постамент с изображенными на нем зверюшками Ц геро€ми крыловских басен.

3) (17)ћногие современники, хорошо знавшие поэта, отмечали, что акцент сделан на главные особенности его характера: острый ум, добродушие, углубленность в себ€.

4) (12)ќн, следу€ академической традиции, пыталс€ изобразить поэта в римской тоге с книгой в руке, потом Ђнашелї другой вариант Ц тот, что мы видим сегодн€:  рылов изображен таким, каким его видели и знали современники.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 890 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬елико ли, мало ли дело, его надо делать. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1601 - | 1269 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.