Обособленные обстоятельства – это выделенные интонационно и пунктуационно члены предложения, выступающие в функции различных обстоятельств.
Обособляются обстоятельства:
1) выраженные деепричастным оборотами (т.е. деепричастиями с зависимыми словами), независимо от место положения деепричастного оборота в предложении: Каждый гражданин РФ, совершая преступление, должен помнить о неизбежности наказания. Погибший лежал лицом в снег, уткнувшись в землю;
2) выраженные одиночными деепричастиями: Говоря, следователь наливал себе чай.
3) выраженные существительными с предлогами несмотря на, невзирая на: Несмотря на свой небольшой профессиональный опыт, Иванов понял, что подозреваемый лжет ему. Невзирая на угрозы преступников, следователь отдал все доказательства в суд.
4) выраженные существительные с предлогами благодаря, согласно, ввиду, вследствие, по причине, по случаю, в силу, за неимением, кроме. Обособление обстоятельств данной конструкции не является обязательным и зависит от намерений и цели авторов, степени распространенности и места в предложении: Преступник, подобно большинству, не умел объяснить мотивы совершенного деяния. В расследуемом деле все было предельно ясно, за исключением некоторых деталей.
Не обособляются обстоятельства:
1) выраженные одиночными деепричастиями, близкими к наречию или перешедшими в наречия: Прокурор на суде говорил обстоятельно и не спеша.
2) являющиеся фразеологическим оборотами наречного характера: Не сиди сложа руки, так и не будет скуки.
3) выраженные деепричастием или деепричастным оборотом, связанным с однородным обстоятельством, выраженными не деепричастием: К двери кабинета все подходили обыкновенно перешептываясь и на цыпочках.
4) одиночные деепричастия и деепричастные обороты, соединенные разделительными и соединительными союзами, запятой друг от друга не отделяются: Совершив убийство и выбросив по дороге ножи, Иванов и Широв разошлись и разными маршрутами приехали в общежитие.
2. Знаки препинания в сложносочинённом предложении в письменной речи.
Отсутствие запятой в сложносочинённом предложении.
Сложносочинёнными предложениями называются предложения, состоящие из несколько простых предложений, соединенных сочинительной связью. Сочинительная связь устанавливается при помощи сочинительных союзов.
Запятыми разделяются части сложносочиненного предложения между которыми стоят союзы:
1) соединительные: и, да ( в значении «и»), ни... ни: Все лица нахмурились, и в тишине слышалось сердитое кряхтенье и покашливание преступника.
2) противительные: а, но, да (в значении «но»), однако, же, зато, а то, не то: Старик явно возмущался, а правонарушитель продолжал совершать общественно опасное деяние. Я ему верю, да суд-то ему не верит.
3) разделительные: или, либо, ли... или, ли... ли, то... то, не то... не то: Ни о чем не хочется думать, или бродят мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.
4) пояснительные: то есть, а именно:
5) присоединительные: тоже, да и, значит, и притом: Решение суда сняло с сердца матери камень, да и весь город сразу ожил для неё.
Запятая не ставится в сложносочиненном предложении перед союзами и, да (значении и), или, либо в следующих случаях:
1) при наличии общего второстепенного члена (в том числе обособленного): У честного человека совесть чиста и душа спокойна.
2) при наличии общего вводного слова: По мнению судьи, доказательства соучастия Семенова И.И. в хищении государственного имущества являются несостоятельными и он не может быть привлечен к ответственности.
3) при наличии общего придаточного предложения: Когда расследование было законченно, материалы дело передали в суд и обвиняемый был арестован.
4) между двумя назывными или синонимичными безличными предложениями: Не нужно злоупотреблять терпением людей и следует как можно скорее разрешить эту проблему.
5) между двумя побудительными предложениями: Пусть все выйдут из помещения и будем брать!
6) между двумя вопросительными или восклицательными предложениями: Кто виноват и что делать?
Задание 1.
1. Согласно техническому заданию конструкция должна быть выполнена из металла. 2. Необходимо сделать упор на проблемы адаптации системы управления в рыночном преобразовании. 3. Его можно назвать хорошим хозяйственником, но можно назвать и талантливым предпринимателем. 4. Благодаря проведенным преобразованиям предприятие перестало быть убыточным. 5. Вопреки постановлению префект административного округа не получил необходимых полномочий. 6. Положение предусматривает оценку вклада каждого участника в конечный результат.
Задание 2.
Разработка морских нефтяных месторождений становится все более интенсивной (сложная форма сравнительной степени). 2. Крупнейшие (простая форма превосходной степени) достижения нашей науки освещаются периодической печатью. 3. Работа следователей подверглась интенсивнейшей (простая форма превосходной степени) критике. 4. Выпускаемые заводом большие двадцатисемитонные (простая форма) грузовики-самосвалы отлично зарекомендовали себя на строительствах гидростанций. 5. Подготовленный к выпуску образец показал себя более экономичным (сложная форма сравнительной степени), чем все предыдущие. 6. Следует тщательно изучить опыт хозяйств, получивших наивысший(простая форма превосходной степени) в этом году урожай овощей.
Задания 3.
Докладная записка - письменное сообщение должностного лица вышестоящему лицу о каком-либо служебном деле, о результатах обследования, ходе выполнения работ.
Объяснительная записка - письменное изложение причин нарушения трудовой дисциплины, невыполнения заданий и т.п.
Докладная и объяснительная записки сходны по оформлению и по приемам изложения. Их реквизиты:
1. Наименования должности и фамилия лица (в д.п.),которому адресуется докладная или объяснительная записка.
2. Фамилия составителя (в р.п.)
Оба реквизита помещаются в верхнем углу справа.
3. Наименования документа располагается посередине.
4. Текс
5. Дата располагается внизу слева.
Подпись составителя располагается внизу справа.
Начальнику следственного факультета
Омской академии МВД России
подполковнику полиции
В.В.Сычеву
Объяснительная записка
Мною пропущены занятия 5.03.2013 г. в связи с обращением к хирургу. Справка от врача прилагаю.
Курсант 122 НБС
Учебной группы
