Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Социология 2 страница
Лекции по категории - Социология на сайте Лекции.Орг.
- Вопрос №40. Культурная статика и культурная динамика.;
- Социолингвистическая (или функциональная) классификация языков и форм речи;
- Вклад К. Маркса В Становление Социологии;
- Соціальна природа правомірної і протиправної поведінки;
- Класичний період у розвитку соціології;
- Теории Н.Я. Данилевского, Тойнби, Шпенглера.;
- Критерии перехода общества к постиндустриальной, информационной стадиям развития;
- Социальная структура общества и ее элементы.;
- Тема 8: Соціальна стабільність і соціальний контроль у суспільстві;
- Нуклеарная семья. Типы нуклеарных семей. Ролевой набор и интеракции в нуклеарных семьях.;
- Закономерности общественного развития;
- Наблюдаемые и ожидаемые частоты. Статистика Хи-квадрат;
- Примеры паспортички выборки;
- Молодь як соціально-демографічна спільнота;
- Образ города» Кевина Линча;
- Социология в системе социально-гуманитарных наук;
- Социальные аспекты личности журналиста;
- Основные проблемы экономической социологии;
- Требования к презентации курсовой работы;
- Основные демографические показатели общества и факторы, влияющие на изменение численности и состава населения;
- Типология межэтнических отношений;
- IV. МЕТОДЫ АНАЛИЗА СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ;
- Социально-политические взгляды казахских просветителей и философов (Абай Кунанбаев, Ч.Валиханов, И.Алтынсарин);
- КАЧЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -ПЛЮСЫ И МИНУСЫ;
- Соціальні інститути, їх види та функції;
- Классические школы социологии XIX - начала XX в.в;
- Основні елементи суспільної системи;
- Девиантные субкультуры и социальные группы риска;
- Распределение ролей в семье;
- Мотивы трудовой деятельности;
- Исторические типы этнических общностей;
- Понятие, происхождение, теории социальной стратификации;
- Социальная поддержка семьи;
- Основные элементы программы социологического исследования;
- Мировое сообщество. Формирование мировой системы;
- Анкета, вопросник. Структура и правила составления анкеты;
- Гуманизация образования предполагает;
- Семья как социальная общность и социальный институт;
- Принципы и функции связей с общественностью;
- Александр Вендт: Четыре социологии международной политики;
- Социально прогнозирование.;
- Основания стратификации;
- Виберіть правильний український відповідник;
- Анализ использования трудовых ресурсов. Полноту использования трудовых ресурсов можно оценить по количеству отработанных дней и часов одним работником за анализируемый период времени;
- Индивидуальный мозговой штурм;
- Социологические концепции технократизма;
- Понятие сексуального поведения. Сексуальное поведение и репродуктивное поведение. Теории и факторы сексуального поведения.;
- Понятие социальной нормы и социального отклонения;
- Подходы к изучению социального самочувствия;
- Концепция Л. Моргана о происхождении и эволюции семьи;
- Социальные общности и группы;
- Виды проституции и причины ее возникновения;
- Тақырып: Отбасы әлеуметтануы және гендерлік саясат;
- Тесты по курсу;
- Межрелигиозные отношения в современной России;
- Специально-юридические методы исследования. Формально-догматический. Методология сравнительно-правовых исследований. Конкретно-социологические исследования;
- Место социологии в системе наук;
- Интервью как метод социологического исследования;
- НОРМАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, ИЛИ ЗАКОН ГАУССА;
- Связь социологии с другими науками;
- ОСНОВНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ СТРАТЕГИИ;
- Предмет, методология и значение юридической науки;
- Вопрос 43. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная культура.;
- Каналы выражения общественного мнения;
- Основные парадигмы социологии XX века;
- ТЕМА № 1. СОЦІОЛОГІЯ ЯК НАУКА;
- Билет 23. Теория социальных систем Т. Парсонса. Структурно-функциональный анализ.;
- Коммуникативная концепция права.;
- Символический интеракционизм Дж.Мида и Г.Блумера;
- Білім әлеуметтануы және бұқаралық ақпарат кұралдары;
- Социологические идеи Чарльза Хортона Кули;
- Соціальна сфера життєдіяльності суспільства;
- Социально-политические взгляды казахских либеральных демократов (А.Байтурсынов, А. Букейханов, М.Дулатов);
- Тұлға әлеуметтануы;
- Понятие лидерства в социологии.;
- Структура, функции и виды социологического исследования;
- Леуметтік топ ұғымы. Әлеуметтік топтардың түрлері;
- Теории конфликта в социологии;
- Итоги Всероссийской переписи населения 2002 года;
- ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК;
- ТЕМА 1. ТЕОРЕТИЧНI ОСНОВИ СТАТИСТИКИ;
- Системный подход в социологии. Системность общества;
- Гражданская идентичность как объект социологического анализа.;
- Образование стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на формализованных правилах, законах, обычаях, ритуалах;
- Поисковые, описательные и каузальные исследования.;
- Основи управління освітніми організаціями;
- Классификация видов исследования в социальной работе: панельное лонгитюдное, когортное, трендовое, мониторинговое исследование;
- Понятие семейного права, семейные правоотношения;
- Оформление результатов научного исследования;
- Психология народов (Мориц Лацарус, Хейман Штейнталь, Вильгельм Вундт).;
- Социология в системе общественных и гуманитарных наук;
- Вопрос №39. Социологическая трактовка культуры как совокупность традиций, обычаев, норм, ценностей, символов, языка.;
- Социальные процессы в современном казахстанском обществе;
- Соціологічні дослідження молодіжних проблем;
- История становления и развития социологии;
- Культура как ценностно-нормативная система: понятие, структура, основные функции;
- САМОВИЗНАЧЕННЯ МОЛОДІ ТА ЙОГО РІЗНОВИДИ;
- Статусно-ролевая концепция личности;
- Критическая теория Хабермаса;
- Зачем и для чего мы изучаем общество?;
- Этапы развития экономической социологии;
- Тема 7. Социальный конфликт как форма социального взаимодействия;
- Дін және қоғам. Діннің әлеуметтік функциялары;
- Принципы Гэллапа в практике опросов;
- Нові тенденції взаємодії людини і суспільства у сучасних умовах;
- Тестові завдання з соціології;
- Пример квотной выборки;
- Вопрос №14. Гражданское общество как реальность и как идеал.;
- Теория социального обмена (Дж.Хоманс, П.Блау);
- Занятие. Классификации профессий. Признаки профессии.;
- Возможные темы исследовательских работ;
- Методы социального контроля;
- Понятие культуры свободного времени;
- Жастар мәдениеті мен қоғамның саяси саласындағы жастар.;
- ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНО – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА;
- Семиотика как инструментарий процесса познания. Методы семиотического анализа;
- Эстетика повседневности;
- История развития социологической мысли в России;
- Тема 9. Соціологія медицини та здоров’я;
- Сочинение по тексту К.Паустовского;
- Досуг студенческой молодежи;
- Методы социологических исследований;
- Тема 6.Социальное прогнозирование и проектирование;
- Сбор научной информации, ее виды. Библиографическое описание научных документов;
- Стадии и формы социализации.;
- Схема комплексного лексического разбора;
- Основные теории развития личности;
- Дифференциация понятий пол и гендер;
- Тема «Формы существования языка. Территориальная и социальная дифференциация языка»;
- Социальные общности. Виды общностей;
- Предмет и задачи философии права;
- Критерий качества данных опроса;
- Сутність, предмет і об'єкт соціології сім'ї і шлюбу;
- ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНИМАНИЮ ПРАВА;
- Мәдениет әлеуметтануы;
- Глава 3. Структура студенческого совета;
- Понятие гипотезы. Классификация гипотез. Логические требования к гипотезе.;
- Постановка проблемы исследования. Глава 1. Теоретико–методологическая часть программы: 7;
- Вопрос 1. Понятие «культура». Культура как система;
- Теорія наслідування Г. Тарда;
- Социальные нормы и санкции. Классификация, функции, виды санкций;
- Классификация респондентов по основным мотивационным характеристикам при переходе от ценностного к практическому сознанию;
- ПРОБЛЕМА ТЯЖЕЛОГО ДЕТСТВА!;
- Социологические идеи К. Маркса и Ф. Энгельса;
- Способы анализа и интерпретации данных, получение эмпирически обоснованных обобщений, выводов и рекомендаций;
- Стабильность социальных систем;
- Анкетирование как вид опроса;
- Модуль 1. Әлеуметтанулық білімнің калыптасуының ерекшелігі және құрылымы;
- Понятие статистического анализа;
- Теория организации управления Ч.Барнарда;
- Общенаучные методы. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Системный подход. Структурно-функциональный метод. Синергетика. Герменевтика.;
- Административная теория Файоля;
- Последовательность действий при построении диаграммы;
- Зразок листа для проходження практики;
- Социальное развитие. Социальный прогресс и регресс;
- Виды и функции рынка труда;
- ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА. 1.Теоретико-методологические основания исследования феномена;
- ПРЕДМЕТ І ФУНКЦІЇ СОЦІОЛОГІЇ КОНФЛІКТУ;
- Семья в учениях Платона и Аристотеля;
- Образец оформления заключения для реферата;
- Перечень вопросов, связанных с удовлетворенностью трудовой;
- Соціологічні погляди Карла Маркса;
- II.Основные цели, задачи и принципы деятельности СНО;
- Концепции развития общества;
- История и методология юридической науки Темы рефератов;
- Шляхи гармонізації суспільних відносин в українському;
- Социология Э. Дюркгейма и его последователей;
- Образец оформления титульного листа;
- Экзистенциальная концепция культуры;
- Показники розширеного відтворення;
- Гендердің әлеуметтанулық теориясы. Қазақстанда отбасылық саясаттың дамуы;
- Понятия латентной и наблюдаемой переменной. Проблема их соотнесения в социологии;
- Классификация вопросов анкеты;
- Отечественные центры изучения общественного мнения: ВЦИОМ, ФОМ, ИНИОН РАН, СИРАН;
- Современная семья в России, какая она?;
- Вимоги до побудови анкети в конкретному соціологічному дослідженні;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ СОЦИОЛОГИИ;
- Классическая социология (Э. Дюркгейм, М. Вебер);
- В социологии семья рассматривается одновременно и как малая социальная группа, и как социальный институт.;
- Назначение корреляционного анализа;
- Объект и предмет исследования. Цели и задачи производственной практики;
- Качественные исследования. Достоинства и недостатки;
- Лекция 5. Методы статистической обработки и анализа экспертных оценок;
- Семья как главный агент семейной социализации;
- Принципы социальной работы;
- Языковое клише научного стиля, используемое при выполнении всех видов научно-исследовательских работ;
- Типология социального поведения Р. Мертона;
- Технология трудоустройства;
- III. Методы экономической социологии;
- Білім әлеуметтік институт ретінде. Білімнің пәні мен қызметтері;
- Информационным критерием эффективности межличностной;
- Методологический раздел программы;
- Классификация девиантного поведения;
- Тема 3. Громадський контроль за діяльністю поліції;
- Види соціологічних досліджень;
- Тема 7. СОЦІОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ;
- Практическая/контрольная часть;
- Сызбалар, есептер, ситуациялар. 1.Әлеуметтік зерттеу жүргізудің басты ерекшелігі неде?;
- Общелогические методы научного исследования;
- Особенности правовой социализации личности;