Лекции.орг — категория Философия 13 страница

Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Орг.

• Хронологические рамки основных периодов средневековой философии;
• Выдающимся представителем этапа патристики является...;
• Теории происхождения государства;
• общественные науки, социально-гуманитарное знание, социология как наука, политология как наука, социальная психология как наука, философия;
• Учебники и учебные пособия. Агеносов В.В. и др. Русская литература ХХ в;
• Диалектика как система теоретического знания;
• Викторина по творчеству Г. Свиридова;
• Философия Др. Индии и Др. Китая;
• Тақырып. Мәдениеттің Үнді-буддизм типі;
• Природная среда и развитие общества;
• СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ;
• Глобальные проблемы и человеческие ценности. - М., 1990;
• М.Шаханов поэзиясындағы “рухани құндылықтар” мәселесі;
• Маркс и Энгельс рассматривали социально-исторический процесс как;
• Золотое сечение» и симметрия;
• Неклассическое понимание истины. Истина и ценность (оценка, польза). Истина и правда.;
• Иногда ночью, просыпаясь, Чайковский слышал, как, потре­скивая, пропоет то одна, то другая половица, как бы вспомнив его дневную музыку и выхватив из нее любимую ноту.;
• Основные черты классической науки. Понятия универсализма, фундаментализма, редукционизма;
• Урок 48. В. В. Маяковский и революция;
• Философия Н. Бердяева: темы свободы, творчества, ничто и Бога. Н. Бердяев о России и русском национальном характере. Основные идеи русского космизма.;
• Диалектика индивидуального и общественного сознания;
• Постклассическая западная философия XIX–XX века;
• Познание мира. Виды знаний;
• Вопрос: место гносеологии в системе философского знания;
• Соотношение сущности и существования человека как философская проблема. Осн. идеи работы Ж.П Сартра;
• Проанализируйте нижеследующее высказывание, выделите правильное и обоснуйте его;
• Любила Русь колокольный звон. Уже в первой половине че­тырнадцатого века колокола делали в Москве и Новгороде.;
• Соотношение истины и ценностей в научном познании;
• Загальна характеристика тваринного епосу (“Роман про Лиса”) та алегоричної поеми “Роман про Троянду”;
• ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ РЕФЕРАТУ;
• XX ғасырдың басындағы қазақ философиясы.;
• Предмет этики. Возникновение этики в системе философского знания;
• Существует ли все же объект без субъекта?;
• Тақырып. Орыс философиясы;
• Міська література пізнього Середньовіччя. Витоки її формування. Жанрова характеристика міської епічної літератури (дидактичний епос, тваринний епос, алегоричний епос);
• С точки зрения конвенционализма основным критерием истины является (соглашение между учеными, практика, успех, корреспонденция);
• Би Темірге айтқан бірінші толғауы;
• Акын жыраулар философиясындагы омир маселеси;
• Понятие Сверхчеловека в философии Ф. Ницше;
• Предмет і проблеми філософії;
• Философия в системе культуры;
• Архитектура древнего Востока;
• II. Обсуждение рассказа Куприна;
• Проблемы веры и разума в русской религиозной философии (Л. Шестов, С. Булгаков, П. Флоренский, С. Франк);
• Кондорсе Ж. А. Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума. М., 1936. C.3 — 10, 5 — 16, 220 — 221, 227, 248, 255 — 256;
• ТРАНСЛАТОЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕКСТОВ;
• Взаимосвязь языка и сознания в различных философских концепциях;
• Учение Б. Спинозы о единой субстанции, ее атрибутах и модусах. Принцип детерминизма у Спинозы.;
• Лекция 1. современные концепции науки;
• Джерела принципів Глобального Договору;
• Учение о субстанции Лейбница, Спинозе;
• Кто впервые употребил термин «философия»?;
• ФИЛОСОФИЯ КИНИКОВ И СТОИКОВ;
• Генезис философии в Древней Греции;
• Философия, круг ее проблем и роль в жизни общества;
• Основні функції філософії;
• Специфика греческой философии;
• Многообразие видов знания. Проблема демаркации.;
• Направленность истории. Проблема прогресса и его критерии;
• Чичиков на вечеринке у губернатора;
• Историко-культурный подход;
• Системний характер філософського знання, його основні розділи ( онтологія, гносеологія );
• Пространство и время как формы существования материи;
• Вторая глобальная научная революция;
• От античности до Нового времени;
• Ідеали і норми наукового дослідження як складова засад науки. 7. Філософські засади науки як складова підвалин наукового дослідження.;
• Ренессансный реализм 17 в., его связь с традицией гуманизма эпохи Возрождения;
• Таблицы и схемы. 1.1. классика и неклассика: Сравнительный анализ Принципы классической философии Принципы неклассической философии · Рационализмкак основа;
• Мировоззрение и философские труды Пьера Абеляра;
• Сходство и различие естествознания и обществознания;
• Текст 12. Декарт Р. «Первоначала философии»;
• Философия Гоббса. Концепция знания и языка. Учение о государстве;
• Московская и Петербургская школы символизма;
• г) предполагает стремление индивида к коммуникации с другим индивидом;
• Эпистемологический анархизм П. Фейерабенда;
• ПІЗНАННЯ. НАУКОВЕ ПІЗНАННЯ;
• Синергетический подход в современном познании;
• Современные зарубежные теории СМИ и массовых коммуникаций;
• Раздел философии, в котором разрабатываются проблемы познания. +учение, отрицающее познаваемость сущности объективного мира;
• Неотъемлемое существенное свойство вещи, явления, объекта называется;
• Вечные трагедии человечества;
• Основные источники по танцам 15 века;
• Примерный перечень тестовых заданий;
• Бытовая драма Менандра "Третейский суд" и его использование в римской литературе ("Свекровь" Теренция).;
• Тема 8. МЕТОДОЛОГІЯ ПРИРОДНИЧИХ НАУК;
• Тема 6. Основные проблемы и идеи немецкой;
• МӘТІН – СЕМИОТИКА МЕН МӘДЕНИЕТТАНУДЫҢ ҰҒЫМЫ;
• Культурное своеобразие 18 века;
• Роль понятия науки в философии;
• Функция науки как непосредственной производительной силы;
• Направление, утверждающее зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека.;
• Хронологические рамки немецкой классической философии;
• Тема. Основные идеи и принципы философии марксизма;
• II. Этапы работы над сочинением;
• Основной идеей западничества является;
• Traditionalism: between the past and the present;
• Основной вопрос философии права;
• Соотношение рационального и иррационального в научном познании.;
• Тенденции развития современной цивилизации;
• Три пути познания по Бэкону;
• Немецкая философская антропология А. Гелена, Х. Плеснера, М. Шелера;
• Анализ эпизода (2 часть, 4 глава);
• Дуализм субстанций, и психофизическая проблема;
• Современная философия: синтез культурных традиций 19 страница;
• УЭ-1. Основные проблемы и понятия социальной философии;
• I. Актуализация знаний. Устный счет. 1. На сколько частей разделены квадраты?;
• Целостный анализ стихотворения;
• Глава 1.Женщины в древней Греции;
• Выберите 1 правильный ответ. К функциям семьи не относится;
• Разработать программы до 15.09;
• Філософія позитивізму та неопозитивізму;
• ХРИСТИАНСКАЯ НАУКА (III В.). АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ И АНТИОХИЙСКАЯ ШКОЛЫ БОГОСЛОВИЯ;
• Касты, сословия, социальные страты, классы;
• Структура науково-пізнавальної діяльності.;
• ТЕМА №2. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК;
• Глава 8. Толкование Библии;
• Философские проблемы возникновения и исторической эволюции математики в культурном контексте.;
• Соціокультурна зумовленість філософії;
• ТАҚЫРЫП. Қайта Өркендеу дәуірі философиясы;
• Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы.;
• Бытие как объект философского исследования. Основные подходы к пониманию бытия в истории философии;
• Ауызша (жазбаша) жауапты бағалау критерийлері;
• Классический период развития науки;
• Основные проблемы и школы досократической философии.;
• ФИЛОСОФИЯ КАК ФОРМА КУЛЬТУРЫ. ФИЛОСОФИЯ И НАУКА: СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ;
• Что является объектом и предметом философии?;
• Наука как вид познавательной деятельности человека. Приемы и методы научного познания;
• Французская философская антропология Пьера Тейяра де Шардена;
• Орыс космизмі идеясын сипаттаңыз.;
• Чандра Намаскар, Сурья Намаскар. Назначение. Различия.;
• ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА ВСЕХ ФАКУЛЬТЕТОВ;
• Убеждение в конфликтных ситуациях;
• ФИЛОСОФИЯЛЫҚ ТАНЫМНЫҢ ТҮРЛЕРІ ЖӘНЕ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ;
• Принципы и этические элементы философии сестринского дела.;
• Філософські погляди І.Франка;
• РАЦИОНАЛЬНОЕ И ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ;
• Социально-философские учения эпохи возрождения;
• Предмет философии и его историческая динамика;
• Наука как объект философского исследования.;
• КИТАЙСЬКА МІФОЛОГІЯ. КУЛЬТ ПРЕД­КІВ;
• Социально-политические идеи эпохи Возрождения.;
• Человек по своей природе добр;
• Философия морали. Проблема свободы воли (Аристотель, Эпиктет, Кант);
• ХІХ- ХХ ғғ. басындағы орыс философиясы 1 страница;
• Тема № 9 Понятие о логическом выводе. Непосредственные умозаключения. Вероятностные (индуктивные) умозаключения. Аналогия.;
• Структура бытия: виды, уровни, формы;
• Становление и эволюция этики деловой коммуникации;
• Религия как форма общественного сознания и ее роль в современном обществе;
• Философия познания Шеллинга;
• Современная этика ответственности;
• Западноевропейский иррационализм (XIX-XX вв.);
• ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ В РОССИИ;
• Основной круг проблем социальной философии. Культура и цивилизация.;
• Теоцентризм средневековой философии. Патристика: учение Августина Блаженного о Боге, о соотношении добра и зла, веры и разума;
• Динамика науки как процесс порождения нового знания.;
• Вопрос № 19 Мид М. и ее теория о трех типах культур;
• Основные права пациента международной и российской практики.;
• Субъектная и объектная специфика морали;
• Итак, "начало Вселенной - атомы и пустота, все же остальное «существует лишь во мнении» (Демокрит);
• А. Остров рыцарей и лжецов;
• Основные идеи Франкфуртской школы;
• Философия о мире и познании.;
• Тема 3.2. Субстанциональность мира. Проблема изменчивости мира в рамках философского понимания движения.;
• Проблема возникновения драмы в Древней Греции. Устройство античного театра;
• Основные разделы философии. Круг ее проблем.;
• Нравственность как духовная основа личности;
• Эмпирический уровень научного познания;
• Періодизація середньовічної літератури;
• Глава IV. Дисциплинарная организация и классификация технических наук;
• Функционирование языка в обществе. Речевое общение;
• Аналитическое сложение и вычитание двух векторов;
• Ubi tu Gaius, ibi ego Gaia [tua]. — Где ты Гай, там я [твоя] Гайя;
• Этика Нового времени и Просвещения;
• Спартанская система Физического воспитания;
• ЛЕКЦИЯ 5. ФИЛОСОФИЯ ПЛАТОНА;
• Античные философские идеи в христианских спорах.;
• Либерально-демократического общества;
• Тема 1. Роль философии в жизни общества;
• Проблемы бытия. Номинализм и реализм;
• Дж.Локк и Г.Лейбниц. Дискуссия о врожденности знания;
• Специфика философского решения мировоззренческих вопросов.;
• СКМ № 6. Тема 2.5. Место философии в духовной культуре и её значение.;
• Критерии научного познания;
• Субъективная сторона преступления- характеризует психическое отношение лица к совершенному или общественно опасному деянию и наступившим общественно опасным последствиям;
• Порівняльний аналіз філософських поглядів Камю і Сартра;
• ПОЭТ ЗОЛОТОЙ СЕРЕДИНЫ. Жизнь и творчества Горация;
• Этическая доктрина Сократа.Сократические школы;
• Глобальные научные революции и смена типов научной рациональности;
• Греко-персидские войны ( 5 век до н.э.);
• Традиція емпіризму в новоєвропейській філософії (Ф. Бекон, Т. Гоббс, Дж. Локк);
• Загальна характеристика патристики;
• Платон о бытии и познании. Учение об идеальном государстве.;
• Понятие и типы цивилизаций в истории общества (доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный). Противоречия и проблемы техногенной цивилизации, информационного общества.;
• Пространство и время самостоятельные, независимые от материи сущности;;
• Глава 3. Опасности, связанные с применением достижений современной науки.;
• Отражение. Эволюция форм отражения. Психика животных и сознание человека;
• Какова гносеология Фейербаха? Можно ли изложить ее в какой-то формуле?;
• СӨЖ мазмұны мазмұны және орындалу кестесі;
• ХIХ век;
• Основные этапы становления и развития культуры первобытного общества;