- Что такое познание?
- Проблема познаваемости мира. Агностицизм.
- Уровни познания и их формы:
а) эмпирический
б) рациональный (теоретический)
- Истина и её критерии.
- Виды знаний:
а) обыденное
б) мифологическое
в) религиозное
г) эстетичеcкое
д) научное
- Основные особенности научного познания мира.
- Самопознание.
1. Познание – процесс получения знаний о мире, в том числе о самом себе.
Стремление человека к познанию – одна из важнейших потребностей человека во все времена.Относится к ДУХОВНЫМ потребностям.
Познание вместе с сознанием и мышлением – уникальная способность человека. У животных нет!!
Познание – особый вид деятельности человека, результатом которой являются наши знания об окружающем мире и самом человеке.
Преобразованию в данном виде деятельности подвергается не сам мир, а наши представления о нем. Объект – предмет познания (природа, общество, человек).
2. Познаваем ли мир – одна из самых сложных и популярных, «вечных» проблем философии.
3. 2 уровня (вида, типа) познания (они же – мышления, они же уровни НАУЧНОГО познания).
1 уровень (начальный) – эмпирический – с помощью органов чувств; воспроизводимый опыт.
Формы (ЗНАТЬ!!!)
· Ощущение - отдельные качества предмета, познаваемые с помощью органов чувств (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус – ОЩУЩАЕМ вкус, цвет, запах, форму на уровне образов)
· Восприятие – формирование целостного образа предмета
· Представление – образ предмета, запечатленный в памяти и вызываемый воображением
2 уровень (последующий, но более высокий) – рациональный (теоретический, абстрактный).
Формы:
· Понятие – предмет, явление, предполагающее признаки
· Суждение – утверждение или отрицание, основанное на связи между понятиями
· Умозаключение – вывод на основе двух или более суждений
В целом, познание мира человеком начинается с эмпирического уровня, рациональный формируется с основой на эмпирические данные.
4. «Истина – соответствие знаний действительности» (Аристотель). Концепция соответствия: истинными являются знания соответствующие предмету познания (наиболее полно соответствующие).
Истина – соответствие наших знаний о мире реальности (знаний о предмете самому предмету).
Не наиболее авторитетное или распространенное представление («Солнце вертится вокруг земли» – популярное, распространенное и весьма авторитетное в древности и средние века, но ошибочное мнение).
Истина – цель и результат познания. Истина = истинные знания о мире. Понятие истины имеет отношение только к нашим знаниям, представлениям о мире!
|
|
|
|
|
|
Процесс познания бесконечен, т.к. каждый человек в течении жизни, и человечество в целом двигаются от относительной истины к абсолютной (как к цели).
Критерии истины: в эмпирическом знании – опыт, эксперимент
В рациональном – логическая непротиворечивость
Обобщенный критерий в марксизме и некоторых философских системах – практика
Противоположность истине – заблуждение
5. Виды знания (познания). Познание мира может осуществляться разными путями:
а) обыденное знание (познание) – опирается на повседневный опыт, здравый смысл, знания – не цель, а «побочный продукт»
б) мифологическое – древнейший способ познания мира, социальная память человечества
в) религиозное – опирается на веру в истинность догматов и духовный опыт
г) эстетическое – хкдожественное, образное познание, средствами искусства
д) научное – см. далее
6. Научное познание мира – самый популярный в современном обществе путь познания окружающего мира. Наиболее объективное, с опорой на опыт, рациональное знание.
Признаки:
А) систематизированность
Б) глубокое проникновение в суть явлений
В) опора на опыт, эксперимент
Г) теоретический характер
Д) особые методы
Е) верифицируемость (от лат. verificare – доказать истину) - проверяемость с опорой на опыт или логику
З) опровергаемость (возможность опровергнуть, двигаться дальше в новых условиях, на новом этапе)
И) стремление к объективности
К ) творческий характер, нацеленность на получение нового знания
Л) ориентация на общее, закономерное
М) специальный язык (термины)
Основные методы научного познания (приемы и операции, с помощью которых достигается объективное научное знание) ЗНАТЬ!!:
· ЭМПИРИЧЕСКИЕ: наблюдение, описание, измерение, опыт, эксперимент, моделирование
· ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ: выдвижение гипотез (используются как один из основных в науке), построение теорий (гипотетико-теоретическая модель), сравнение, классификация, аналогия, математическое моделирование, + мыслит. Операции: анализ, синтез, индукция, дедукция и т.д.
Научное знание делится на: естественно-научное и социально-гуманитарное.
Особенности социально-гуманитарного: совпадение субъекта и объекта познания, большая субъективность, ограниченность эмпирических методов, нtn строгие законы, только закономерности.
7. Самопознание – познание человеком самого себя (объект и субъект при этом совпадают).
Самопознание – важная составляющая мировоззрения человека. Связано с познанием мира.
Интерес к познанию себя формируется у человека довольно рано, в раннем детстве.
Самопознание – исследование своих возможностей, способностей, поиск подходящего вида деятельности.
Самопознание способствует развитию САМОСОЗНАНИЯ, т.е. сознания направленного на самого себя.
В процессе самопознания формируется самооценка личности (может быть правильной, ложной, высокой или низкой). Ложная или низкая самооценка сдерживает развитие способностей.
Самопознание: самоузнавание (отличение себя от других людей, от внешнего мира) самооценка (эмоциональное отношение человека к собственному образу, оценка себя, своих возможностей, качеств, места в мире), бывает завышенная, заниженная, адекватная
Результат самопознания – «Я-концепция» - осознанная, устойчивая, выраженная в словесной форме представление человека о самом себе)
Самопознание – необходимая основа для самореализации (реализации своих возможностей, способностей, предназначения).
