Лекции.орг — категория История 1 страница

Лекции по категории - История на сайте Лекции.Орг.

• Культура России XVII века;
• ТЕСТ КОТ (В СОСТАВЕ ЦПД МВД): ОПИСАНИЕ;
• Примеры USE CASE и их реализация;
• Сравнительная характеристика Кутузова и Наполеона;
• Подходы к определению культурного ландшафта, виды ландшафтов;
• Островский – создатель русского национального театра;
• ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАФА ПЬЕРА БЕЗУХОВА;
• Основы летоисчисления. Линия (лента) времени;
• Культура Руси XIII-XV веков;
• СПИСОК ЭПИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЛЯ АНАЛИЗА;
• Что изучает этнография. Традиции и обряды Донецкого края;
• Понятие и сущность культурно-познавательного туризма;
• II. Организация секретной работы в воинских частях и учреждениях.;
• Теоретическая (методологическая) основа исследования;
• Структура выпускной квалификационной работы. Глава I. Предпроектное исследование;
• Выдающиеся краеведы Донетчины;
• Культура СССР в 60-80-е годы;
• Сходство Павла Ивановича Чичикова с другими помещиками;
• Готова ли русская армия к войне.;
• Основные даты всеобщей истории;
• Тесты по истории государства и права зарубежных стран;
• Примеры обоснования актуальности темы исследования;
• Последовательность выполнения курсовой работы;
• ХАРАКТЕРИСТИКА АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО;
• Жанры изобразительного искусства – краткая характеристика;
• ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА 3 КЛАСС 2014 год;
• Охраняемые природные территории Московской области;
• Изображение гражданской войны как трагедии народа;
• Характеристика образів повісті «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського;
• Мысли после встречи с Тушиным.;
• ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
• Благодарственное письмо за помощь.;
• Димеризация и тримеризация алкинов;
• Комедия «Ревизор». Проблематика. Особенности сюжета и композиции;
• I. Организация пропускного режима в соединениях, воинских частях и учреждениях.;
• Система и структура языка;
• ДЛЯ КОНТРОЛЬНОГО ДОКЛАДНОГО ПЕРЕКАЗУ;
• Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 8 класса;
• Тема войны в русской литературе;
• II. Проверка домашнего задания. Примерный сюжетный план;
• Методика «Беседа о школе» Т.А. Нежновой;
• Роль языка в жизни человека;
• Петербургские повести Гоголя: особенности проблематики;
• А.К. Толстой. Жизнь и творчество. Основные темы, мотивы и образы поэзии.;
• Школьное историческое образование в 1917 — начале 30-х гг;
• ОСНОВНЫЕ ТИПЫ БИБЛИОТЕЧНЫХ ВЫСТАВОК;
• Классификация экскурсий по содержанию, составу участников, по месту проведения, по способу передвижения, по форме проведения;
• Знаки и символы в культуре;
• Водные ресурсы Подмосковья;
• Тема 6. Принципы русского правописания;
• Основные приемы и техники макетирования;
• ИЗОБРАЖЕНИЕ ВОЙНЫ 1805-1807 ГГ;
• Романтизм и реализм в русской литературе ХIХ века;
• Периоды развития латинского языка;
• Парк культуры и отдыха в системе социально-культурной деятельности;
• Аналіз твору «Легенда про вічне життя».;
• Судья вынес решение по одному из дел, изготовил документ с печатями , но затем;
• Понятие памятника архитектуры, его признаки;
• В чём трагизм взаимоотношений Григория Мелехова, Аксиньи и Натальи? (по роману М. А. Шолохова «Тихий Дон»);
• Происхождение русского алфавита.;
• Гербы древнерусских городов;
• Актуальность данной проблемы определяется тем, что... заключается в том, что...;
• Традиционный принцип русской орфографии;
• Проблема безответственности;
• УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРОПИСНЫХ БУКВ;
• Основные формы развития общества;
• IV. Адрес и телефон организаторов;
• Предлагаемые формы и названия мероприятий;
• Порядковые и количественные натуральные числа. Счет;
• Лекция 2. Виды и формы научной работы;
• Джессика Хэги – Как быть интересным. 10 простых шагов;
• Периодизация отечественной истории;
• Вопрос. Сравнительная характеристика линейной и концентрической структур школьного исторического образования;
• Современная система школьного исторического образования в России;
• Критерии оценки танцевального номера;
• Панське дворище;
• Правописание чередующихся гласных в корне слова;
• Степень разработанности темы;
• Вступительное слово учителя. Мы продолжаем разговор о персонажах романа Толстого, чьи судьбы, по словам критика Бочарова, «только звено в бесконечном опыте человечества;
• Синтагматические и парадигматические отношения в языке;
• Структура исторических знаний;
• III. Вступительное слово учителя.;
• Сочинение по рассказу Е.Носова.;
• ОБРЯДЫ И ОБРЯДОВЫЙ ФОЛЬКЛОР;
• Пример отзыва о книге «Золотой ключик, или Приключения Буратино».;
• Тема 9.1. Особенности развития литературы 1950—1980-х годов;
• Любовь, уважение, знание;
• Периодизация российской истории;
• Природное и социальное в человеке;
• Для музейных экскурсий принята своя классификация, учитывающая специфику музейной работы;
• Цикл А.С. Пушкина «Маленькие трагедии»;
• ПРИМЕР ВЫСТАВКИ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ;
• Классификация исторических источников;
• Стоянки древних людей на территории Донбасса;
• Какое наказание согласно законам Хаммурапи, ждет человек который объявлен вором за то, что купил из руки сына человека осла без договора свидетелей.;
• Тема, идея, конфликт пьесы, композиция, жанр;
• НАГЛЯДНЫЕ ФОРМЫ МАССОВОЙ РАБОТЫ;
• Что правит миром — разум или чувство?;
• Факторы исторического развития России. Россия во всемирной истории;
• Фортепианные сонаты Гайдна;
• Исторические понятия. Методические условия, приемы и средства формирования понятий;
• Ключи к школьному этапу олимпиады по истории 10-11 класс;
• Жанровая модель: элегия (примеры).;
• Тема 2. Возникновение письменности и этапы ее развития;
• Система каталогов в архиве;
• Этапы разработки и оформления книжной выставки;
• Славянская Буквица. Фразы из Квадрата Буквицы;
• Проблема долга живых перед родственниками погибших друзей.;
• Основные институты римского частного права;
• Клише, используемые при составлении реферата;
• ВИКТОРИНА ДЛЯ ЛЮБИТЕЛЕЙ КИНО;
• ХАРАКТЕРИСТИКА НАТАШИ РОСТОВОЙ;
• Формирование исторических представлений;
• Дружинин А.В. "Обломов" Роман И.А.Гончарова;
• Особенности русской литературы;
• Установите соответствие между характеристикой деятельности и именем князя;
• Живопись конца XV— начала XVI века;
• Периодизация Древней истории Руси;
• Установите соответствие между событиями и историческими деятелями, с которыми они связаны.;
• По какому принципу делилось общество в Древней Индии.;
• Болдинская осень в творчестве А. С. Пушкина (1830). (В конце есть КРАТКО);
• Тема 9.3 Творчество поэтов в 1950—1980-е годы;
• Нормативно правовая база туризма в России;
• Донецкий краеведческий музей;
• Туристский потенциал Урала. Развитые виды туризма. Основные центры. Тур программы и маршруты;
• Тема 1 Юридичні клініки: історія становлення та розвитку юридичних клінік;
• ОТ ПАПИРУСА ДО СОВРЕМЕННОЙ КНИГИ;
• Основные этапы подготовки экскурсии;
• Transportation is very important in the modern world, especially;
• Повторительно-обобщающий урок;
• Русский романтизм в литературе первой половины XIX века;
• Быт коренных народов Севера;
• СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ СОЮЗАМИ.;
• Стилистические функции синонимов, антонимов и омонимов;
• История возникновения города Сочи;
• Wasteland 2 – Director’S Cut. Мой блокнот прохождения.;
• Профилактика недоношенности;
• Принципы волонтёрской деятельности;
• Основные этапы развития древнерусской литературы;
• Исторические изменения в языке;
• Какими бывают письменные источники;
• Жизненные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова;
• Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Реформы государственного управления Петра I».;
• История становления парков в России;
• Тема 1. Предмет, задачи и основные факторы обучения истории (2 часа);
• Методы краеведческой работы;
• Исторические факты и их роль в обучении истории;
• КЛАСИЧНІ ТЕОРІЇ ПОХОДЖЕННЯ СЛОВ’ЯН;
• История становления архивного дела в России с древнейших времен до 1917 г;
• Боевой путь части. Исторический формуляр части.;
• III. Проверка записей конспекта (основные положения по вопросам).;
• Тест №2.Русские земли и княжества в XII — середине XV вв.;
• Сравнительная характеристика образов Петербурга у писателей. Образ Петербурга в поэме «Медный всадник» Пушкина;
• Список використаних джерел. 2.4.1 Посилання на літературу;
• Культура сервиса и ее составляющие;
• Решите ситуации, руководствуясь нормами Законов Ману;
• Жанр поэмы в творчестве Некрасова;
• Литературные роды и жанры. Поэзия и проза;
• Романтические поэмы А.С. Пушкина;
• Виды наук. Своеобразие общественных (гуманитарных) наук.;
• Основные задачи и направления работы ЮНЕСКО по охране культурного и природного наследия;
• Наглядные средства обучения истории;
• IV. Работа с эпизодом о любви Сашки к Зине;
• Словник літературних термінів;
• Тайны скифских курганов (Двугорбая и Передериева могила);
• Особенности развития древнегреческой цивилизации;
• Сравнение цивилизационного и формационного подходов;
• Древнейшие обитатели Урала. Палеолитический период;
• СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ МУЗЕЙНОЙ ЭКСКУРСИИ;
• Государственная политика в деле сохранения культурного наследия;
• Синхронизация курсов всеобщей истории и истории России;
• II. Обсуждение вопросов домашнего задания. — Как связаны между собой эти три мира?;
• Анализ произведения «Гамлет» Шекспира;
• Эволюция жанра жития в древнерусской литературе;
• По законам Ману женщина может расторгнуть брак в случае;
• Место латыни в современном мире;
• ХАРАКТЕРИСТИКА АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО;
• Григорий Мелехов в поисках жизненной правды;
• Проблема человеческой ограниченности;
• По тексту Т.В. Устиновой (ниже текст и два примера сочинений);
• Научные открытия отечественных ученых во II половине XIX века;
• Аспекты и разделы языкознания;
• ИЗ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КНИГИ;
• Разговорные и просторечные слова;
• Примерные тезисы сочинения;
• Русские лингвисты и их вклад в развитие науки о языке;
• Урок № 85. Ю. И. Коваль «Усы и поросята» (главы из книги «Приключения Васи Куролесова»).;
• Работа над рассказом Ф. Кривина «Почему «А» поётся, а «Б» нет».;
• Синхрония и диахрония в языке;
• Imagine that you are given a chance to go on a one-day tour to Great;
• Глава 3. Правовая доктрина как источник права в истории России;
• СОЦИАЛЬНО­ - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ УДМУРТИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX - НАЧАЛЕ XX ВЕКОВ;
• Творчество для детей С.Михалкова;
• IV. Как брать интервью: общение с респондентом;
• А22. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.);
• Роль писем в произведениях художественной литературы.;
• Українські історичні дослідження на початку XX ст;
• Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века;
• Для культуры Средневековья характерно преобладание ( индивидуального ручного труда, сословной самоидентификации!!!;
• Сравните особенности фольклорных жанров исторической и лирической песни (на примере изученных песен).;