Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 147 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Дифференциация специальных библиотек по характеру деятельности организаций;
- Изучение педагогических закономерностей развития личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности. Задача спец педагогики;
- Происхождения морали, нравственности;
- Особистисть учителя початковои школи;
- III. Методическое обеспечение и жюри Олимпиады;
- Студенттердің білімін бақылау және бағалау материалдары;
- Вимоги до уроків навчання письма в букварний період;
- Лечебная электростимуляция;
- VII. Подведение итогов урока. — Как вы понимаете пословицу «Трудиться всегда пригодится»'?;
- Рефераттар тақырыптары;
- Характеристика тренинга мотивации достижения и тренинга внутренней мотивации;
- Зупинення, поновлення та продовження процесуальних строків;
- Дәріс. Ғылыми білімнің құрылымы.;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ КАК ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ;
- Божі заповіді – моральний дороговказ для людини;
- Досвід українських бібліотек;
- Сутність Касаційного осКарЖення рішень і ухвал суду;
- Азақстан Республикасындағы нотариаттың ұғымы, жүйесі;
- Задачи, решаемые студентом в ходе выполнения выпускной квалификационной работы;
- Баяндамалар мен рефераттардың тақырыптары;
- Лекция 3. Высшая нервная деятельность;
- Концепция культуры здоровья;
- Конституционное правосудие в субъектах Российской Федерации и зарубежных странах;
- Структура и функции интеллектуального интерфейса. Проблема понимания. Система обоснований;
- Комментарии к выполненному учащимся заданию 2.2.2;
- Тема 1. Основные сведения о латинском языке;
- Состояние здоровья студенческой молодежи в современных условиях.;
- Виды общения (по составу участников);
- Формального и материального образования;
- Знать общество, в котором живем и трудимся;
- Урок – основная форма учебной работы. Типы уроков. Структура комбинированного урока по ТиПу;
- Соціологія освіти як складова освітології;
- Виды обучения;
- Аннотации к лекциям;
- Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста при ДЦП;
- UNIT 3. Constrictive noise consonants;
- Навчання елементів грамоти;
- Самостоятельная работа № 1.;
- Правила диагностики психического развития детей;
- Развитие слуховой памяти и просодии;
- ПЛАЗМА КРОВИ. АНТИГЕННЫЕ СВОЙСТВА ЭРИТРОЦИТОВ;
- Історичні етапи становлення і розвитку педагогічних технологій;
- Компетенції, що набуваються, та зміст дисципліни;
- Яблочков Т.М.. Учебник русского гражданского судопроизводства. Ярославль. 1912 г;
- Write a paragraph describing the picture suggested by the teacher;
- IV. Вступительное слово учителя. — В одном из тихих уголков Подмосковья, в поселке Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек;
- Протипожежний режим в навчальному закладі;
- Лекция 13. Педагогическое искусство;
- Зразкова схема психолого-педагогічного аналізу виховного заходу і його оцінка;
- Тема 9. Организация педагогического контроля и самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии;
- МЕТОДИЧЕСКАЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Вопрос 17: становление государственной системы образования по уставу 1804г;
- IV. Рабочее время и время отдыха;
- В СФЕРЕ СОДЕЙСТВИЯ ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ;
- Правовое регулирование исполнения уголовного наказания в виде смертной казни;
- Контроль за организацией педагогического процесса в ДОУ;
- Инновационной деятельности;
- Основи педагогічної майстерності;
- Соціальна діагностика поведінки неповнолітніх;
- ТЕМА 4. ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ;
- Задачи и организация работы с детьми. В соответствии с «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (1995), в дошкольных образовательнмх учреждениях компенсирующего вида могут;
- Организация и управление маркетингом в образовательном учреждении;
- Вальдорфская школа Р. Штейнера;
- ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Понятие о системе педагогических наук и основных отраслях педагогики. Связь педагогики с другими науками;
- О воздействии резонаторов на голосовые связки;
- Основные компоненты системы изотон;
- Виховання позитивних морально-вольових якостей;
- ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ (ШТУР);
- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА 3 страница;
- Формуванні особистості учня;
- Интегративный подход к построению целостной педагогической системы.;
- Вікова та педагогічна психологія;
- Американська класична музика другої половини ХХ століття: основні тенденції розвитку;
- ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ;
- Введение. Глава 1. Методологические основы развития музыкального мышления младших школьников;
- Оговариваемой в трудовом договоре педагогического работника;
- Reduction is a phonetic process of weakening, shortening or disappearance of sounds in unstressed positions;
- Музыкально- ритмические упражнения;
- Здік жұмысқа арналған тапсырмалар;
- Дәрістік сабақтар;
- Работа над правильностью и беглостью чтения;
- IX. Состояние ручной моторики;
- ОРГАНИЗАЦИОННО-НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ;
- Реализация методологической и методической основы ФГОС — организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода;
- Математическое доказательство;
- Правовое положение учащихся в высших учебных заведениях, их права и обязанности;
- a) сыныптағы қалағандар;
- Урок как целостная система. Требования к уроку. Типы и структура урока. Нестандартные уроки. 2 страница;
- Вопрос 2. Порядок и сроки подачи кассационной жалобы и кассационного проиеста;
- Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыздандыруларының картасы;
- СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ В УКРАИНЕ (из опыта работы Христианского детского фонда);
- Понятие трудового договора и его отличие от гражданско-правовых договоров;
- Механизмы социализации – это те воздействия, операции, которые помогают социализации человека в процессе взаимодействия с разными агентами и факторами.;
- Работник как субъект трудового права. Правосубъектность работника. Трудоспособность как элемент правосубъектности.;
- Права социального педагога;
- PROFESSIONAL ETHICS OF ACCOUNTANTS;
- Exercise 1 Circle the correct answer.;
- Віково І педагогічно психологія;
- ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КЛАССА;
- ОСНОВАНИЯ И ПОРЯДОК ОТЛОЖЕНИЯ СУДЕБНОГО РАЗБИРАТЕЛЬСТВА И ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВО ПО ДЕЛУ;
- ТИПЫ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВ;
- Виникнення психології вищої школи як нової галузі психологічних знань;
- Заполните таблицу классификации форм образовательного процесса (Приложение 1).;
- Объединение происходит несколько раз до момента, когда таким образом будут созданы несколько микрогрупп по несколько участников в каждой;
- Комплекс ЛФК при хроническом холецистите и дискинезии желчевыводящих путей;
- Дайте визначення активу за посібником Кузьминський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: Підручник. – К.: Знання, 2007. – С.253.;
- Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей;
- Тема 7. Технологии обучения в высшей школе: сущность и методики;
- Составление конспекта и проведение фрагментов комбинированного урока;
- ОТЪЕЗД. ПОГРАНИЧНАЯ СТАНЦИЯ ЧОП;
- ГЛАВА II. СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ;
- Психолого-педагогические аспекты успешности СРС;
- Начальная фаза инновационного проекта (разработка концепции);
- Этика на рубеже веков: новые идеи;
- I. Прочтите текст и переведите письменно на русский язык;
- Статистика и теория вероятностей;
- АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К КОНСТРУИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ;
- Гуманитарная технология формирования корпоративной культуры;
- Требования к костюмам и аксессуарам;
- Жымның педагогикалық теориясын дамытуға ат салысқандар: Блонский П.П., Шацкий, ...;
- Тема 9. Воспитание в контексте модернизации образования;
- Тема 9. Основания и порядок предоставления жилого помещения по договору социального найма;
- I.I. Найтиповіші помилки, найбільші труднощі у навчально-виховній роботі;
- На основании изученных материалов по теме составьте сравнительную таблицу «Отличие предмета от объекта» и схему «Виды объектов преступления»;
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА В БАШКИРСКОЙ ФОЛЬКЛОРИСТИКЕ;
- В каком случае недопустимо оставление искового заявления без движения;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПОКАЗАНИЯ ЭКСПЕРТА, СПЕЦИАЛИСТА И ИХ ОЦЕНКА;
- ЛИСТ 1 для выполнения задания;
- РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ДНЕВНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
- Структура детского объединения;
- Психолого-Педагогічна Характеристика Класного Колективу;
- Сущность, структура и функции процесса обучения;
- Сущность методов воспитания и их классификация;
- Упражнения для укрепления мышечного корсета;
- Сложноподчиненные, сложносочиненные и бессоюзные предложения;
- Обработка и интерпретация результатов. Прежде всего обращают внимание, на какую ступеньку ребенок сам себя поставил;
- ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ІМЕННИКА.;
- ФОНЕТИКА;
- Проблемы детей с нарушениями эмоциональной сферы проявляются;
- Методические рекомендации по самостоятельной подготовке к зачетам и экзаменам;
- Подтверждение соответствия занимаемой должности;
- The Present Simple (have got, has got).;
- Соотношение традиционных и нетрадиционных форм уроков;
- Інформатизація діяльності вчителя й учнів на уроці в закладі освіти;
- После окончания юридического факультета Кубанского государственного университета был назначен старшим судебным приставом Советского районного суда г. Краснодара;
- C) How do you say these numbers in English?;
- V. Актуализация опорных знаний.;
- The Participle as Adverbial Modifier;
- ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 1. Абабкова, М.Ю. Экономика образования [Текст]:: учеб;
- МУСТАҚИЛ ИШНИ ТАШКИЛ ЭТИШНИНГ ШАКЛИ ВА МАЗМУНИ;
- Fill in the blanks in the sentences.;
- Алгоритм розробки педагогічних технологій. Принципи його реалізації;
- Проектування як специфічний та актуальний інструмент менеджменту;
- персонифицированной системы воспитания ребенка;
- Педагогіка як наука і як мистецтво виховання.;
- ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Найхарактерніші риси різних періодів розвитку людини;
- Изучение эмоционального отношения к школе и к учебным предметам;
- БӨЛІМ. СӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ АНАТОМИЯЛЫҚ-ФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ МЕХАНИЗМІ;
- Развитие анатомо-морфологического и этиологического направления в изучении слабоумия;
- Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань»;
- Виды письменной нумерации. Системы счисления 2 страница;
- по городу Набережные Челны;
- Формирование конструктивных умений;
- Тема 4. Методы, средства, формы обучения, их развивающий потенциал.;
- VIII. Знакомство с новым материалом;
- Концепция дошкольного образования Республики Башкортостан;
- ОЦЕНКА И УЧЕТ УСПЕВАЕМОСТИ;
- Коммуникативная игра 5. «Зеркало»;
- Исследование произношения звуков;
- В первый годизучались Әліп би, Әбжет, Әдеп, Әркен.;
- II. Основные цели составления портфолио.;
- Прочитайте, запишіть основні методи навчання української мови як другої та прийоми їх реалізації. Особливу увагу зверніть на прийом зіставлення;
- Законспектуйте, зверніть увагу на те, що викликає інтерференцію;
- S1 make basic personal statements and simple;
- Обеспечивающие коррекцию и помощь обучающимся с ОВЗ;
- Ми пропонуємо вам самим пограти в «креативну педагогіку», і ви переконаєтеся, що це поле відкрите кожному: як немає дітей без уяви, так немає і педагога без творчих поривів;
- Развитие теории дошкольного воспитания;
- ОБМЕН ВОДЫ И МИНЕРАЛЬНЫХ СОЛЕЙ;
- Боппуруос. Олоҥхо –норуот ыччатын айыы тыынныыр кыһата;
- Концепция программированного обучения;
- Вам необходимо выразить свое отношение к занятию, проставив напротив;
- У ПОЗАШКІЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ;
- Принципы педагогической риторики;
- Фиксация хода и результатов допроса;
- Анализ и оценка урока иностранного языка;
- оздание конспектов для написания реферата.;
- Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю;
- Характеристика возрастных возможностей детей среднего дошкольного возраста;
- Основными формамиявляютсягрупповые и индивидуальные;
- Определение требований к финансово-экономическим условиям;
- Приобщение младших дошкольников к изобразительной деятельности;
- Театральне, музичне, кіно- й образотворче мистецтво;
- Методы стимулирования поведения и деятельности;
- Перечень экзаменационных вопросов;
- ДИДАКТИКА, ЕЕ ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ;
- Раздел 3. Педагогическое проектирование;
- ППЗ мають реальні переваги в порівнянні з паперовими носіями інформації, або навіть з електронними книгами;
- Розділ 1. Номінативний механізм походження англійської лексики моди ХХ – ХХІ століть;