Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 107 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Формирование представлений об ударении в словах;
- II. Санітарно-гігієнічні вимоги до улаштування території;
- Встановити відповідність між поняттями та їх означеннями.;
- Организация коррекционно-педагогической работы в специальных (коррекционных) школах VII вида и в классах КРО;
- Статические и динамические нагрузки;
- Роль семьи в раскрытии детской одаренности;
- Открытый урок по русскому языку в 3 классе;
- АШ ОШ СА УС ША ШО СО СУ МА ШУ СУ ОС;
- Моделирование, виды, методика;
- ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ;
- Шостакович. Пятнадцатая симфония;
- Пересказ литературных произведений 1 страница;
- Блиц-опрос для родителей;
- по итогам прохождения педагогической практики;
- Проектирование образовательного пространства;
- Самоменеджмент социального педагога;
- Развитие у младших школьников находящихся в ИУ самоконтроля;
- Тақырып. Мен және әлем. 1.Өнерге қатынас арқылы өзін-өзі тану;
- Тақырып. Қылмыстық іс жүргізуге қатысушы адамдардың кауіпсіздігін қамтамасыз ету.;
- Виникнення перших університетів у Західній європі та організація навчання;
- Предупреждение нарушений темпа речи у детей дошкольного возраста;
- Розрахунок сифонового трубопроводу;
- Объект и предмет исследования. Основными характеристиками психолого-педагогического исследования являются проблема и тема, объект и предмет;
- Методи та способи психологічної корекції узалежненої поведінки;
- ІV. Вимоги до оформлення краєзнавчо-дослідницьких робіт;
- Виды письменной нумерации. Системы счисления 5 страница;
- А. ПОСТАНОВЛЕНИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВОПРОСАМ ПРИМЕНЕНИЯ УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ПРАВА;
- Лексикология. 1. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика: Синонимические средства языка;
- Түркілер дәуіріндегі тәрбие және оқыту ісінің даму барысы. Мұсұлман мектептері мен медреселерінің пайда болуы. 3 страница;
- По роду обучениявыделяют технические устройства индивидуального, группового и поточного (для больших групп обучаемых, например, в вузах для целого потока) пользования.;
- Закон України „Про освіту”. Система освіти в Україні і принципи її побудови;
- Ключевые принципы Национальной стратегии;
- Вопрос Глаукома врожденная и приобретенная;
- II. ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
- Методи стимулювання та корекції поведінки і діяльності. Методи контролю та самок-лю їх характеристика;
- Наблюдение и анализ руководства воспитателем трудовой деятельности;
- Лекция 14. Контроль как составная часть учебного процесса;
- Лекция 22.Технологии социально - развивающего обучения иностранным языкам в средней школе;
- Уровни научного исследования в образовании.;
- Attributive appositive clauses;
- ТЕМА 28. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ;
- ТАТАР ХАЛЫК МӘКАЛЬЛӘРЕНДӘ ӘХЛАК МӘСЬӘЛӘЛӘРЕ;
- Производства в суде надзорной инстанции;
- БИОГРАФИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ;
- НАПС Евгений (Эжен-Иоганн) (II пол. Х1Х-нач. XX вв.) -Naps Eugene-Johann;
- Генрих Гейне шеърлари кимлар томонидан ўзбек тилига таржима қилинди?;
- Тәлімгер: Х.Сарманова;
- Моделирование дискуссии со студентами педагогического;
- Таным теориясы жəне оқу;
- Преимущественная задержка развития познавательной сферы;
- БӨЛІМ. ТІЛ КЕМІСТІГІ ЖӘНЕ ОНЫҢ СЕБЕПТЕРІ;
- Восприятие (15) 4. Индивидуально-психологические свойства личности (17);
- Организационная структура управления университетом;
- Комплекс кинезиологических упражнений;
- Основные категории обшей и профессиональной педагогики, базовые;
- Порядок проходження практики;
- Теория развивающего обучения;
- Слова Т. Волгиной Музыка А. Филиппенко;
- Түзету-педагогикалық жұмыстың негізгі бағыттары.;
- Технология вероятностного образования (А. М. Лобок);
- Составление предложений о приметах осени по картинкам.;
- У трудових правовідносинах іноді можуть брати участь так звані другорядні суб’єкти;
- Методи стимулювання поведінки і діяльності школярів;
- Технологиялық карталар 1 страница;
- Put the verbs in brackets in the correct tense.;
- Lt;variantight> әлеуметтік аспектідегі қиындықтар;
- Оформление списка литературных источников;
- Принцип охраны личной жизни;
- Б) процесс воздействия на развитие индивида;
- проведенного воспитательного мероприятия;
- Организация занятий по развитию речи детей раннего возраста;
- Особенности обучения двигательным действиям лиц;
- Формы диалоговой технологии;
- ФФН речи детей. Осн понятия. Характерные проявл-я ФФН. Обслед-е детей с ФФН.;
- Медийные средства поддержки и продвижения чтения;
- Тыңдау барысында бұл не себепті басқаларды естімейміз?;
- Развитие игровых действий у детей второго года жизни;
- Перелік обладнання для ігрових майданчиків для дітей ясельного віку;
- Күншуақ» ересектер тобының ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- Раскрыть сущность основных понятий курса. Назвать и охарактеризовать задачи методики работы с детьми.;
- Задание для самостоятельной работы студентов. Изучить программу 1-го класса школы, сравнить с программой подготовительной группы ДОУ и проанализировать их на предмет преемственности;
- ПОКАЗАТЕЛИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЦЕНТРАЛЬНУЮ ТЕНДЕНЦИЮ РЯДА;
- Сабақтың тақырыбы: Құрама есептерді оқытудағы дидактикалық материалдар;
- Восстановление голоса при рубцовых деформациях и стенозах гортани;
- Тақырыбы: «Геометрия элементтері» мазмұндық-әдістемелік желі материалдарын оқыту технологиясы.;
- Тамақтануды медициналық бақылау;
- Освіта ( це процес передачі накопичених поколіннями знань і культурних цінностей;
- Етикет ділового листування;
- Хвилинка входження в день . Спостереження за сходами багаторічних квітів на клумбі;
- Аудіовізуальні засоби навчання.;
- I. Требования к изложению материала;
- Цель воспитания в условиях реформируемого общества (идеальная и реальная, объективный и субъективный характер);
- Предмет и задачи и основные функции МПП;
- Азақстандағы жоғары білім беруді дамыту болашағы;
- Лексическая тема: На пороге школы. Школьные принадлежности.;
- Инновационные физические упражнения, рекомендуемые для занятий лечебной физической культурой при плоскостопии;
- Режим дня средней группы (4-5 лет). Теплый период года;
- Баяндап айту Б) әңгімелей отырып баяндау;
- Алфимова Ольга Александровна;
- Технология развития индивидуального стиля решения ИТ-задач;
- ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
- Установіть відповідність між стилями мовлення та реченнями;
- Отношения вожатого со старшими по должности, с воспитанниками и с коллегами по работе.;
- Дети, которые воспринимают звуки до 500 Гц. Они могут различать некоторые звуки речи, особенно, обладающие низкими форматами (О,У).;
- Жанры детского фольклора в музыкальном развитии детей дошкольного возраста;
- Процесуальний порядок провадження у справі до судового розгляду;
- Факторы, препятствующие адекватному восприятию;
- Психолого-педагогические особенности использования ИКТ в открытом образовании;
- Оқытудың белгілі бір кезеңінде оқушылар мен мұғалімнің жұмысын жинақтап қорыту;
- Сенсорное воспитание детей раннего возраста.;
- Развитие фонематического восприятия. Игра «Поймай звук». Звуки [ш], [ж], [р], [л], [р], [л'], [р], [л];
- IV. Чтение скороговорок с различной интонацией;
- Основные характеристики образовательного процесса;
- Відмежування прямого умислу від непрямого. Особливості умислу в злочинах з формальним складом.;
- Вещественные доказательства, протоколы следственных действий, судебного заседания и иные документы как доказательства;
- Значение и роль ППФП в формировании специалистов;
- Приоритетные направления деятельности учреждений дошкольного образования в 2013/2014 учебном году;
- Основні психолого-педагогічні вимоги до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи;
- ТЕМА: НАЗНАЧЕНИЕ НАКАЗАНИЯ;
- Mетодические критерии качества измерений в социальных науках;
- Оқытудың жалпы заңдылықтары:C) Оқыту мақсаты.E) Оқыту мазмұны.F) Оқыту әдістері. 3 страница;
- Тема: Управление качеством профессионального образования;
- Деэтизация и дегуманизация;
- Основания и условия применения особого порядка принятия судебного решения;
- Оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы;
- Интегрированное воспитание и обучение;
- III.4.6. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- WEB-сервера, назначение, принципы организации;
- Эволюция педагогических музеев;
- Тема 1. Специфика социально-педагогической деятельности.;
- ГЛАВА 1 . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ КАК ФУНКЦИИ УПРАВЛЕНИЯ;
- Алғашқы рулық-қауымдық дәуірдегі тасқа салынған суреттер.;
- The gerundial predicative constructions;
- Тестовые задания. 1. Тайна совещания судей подразумевает, что:;
- Структура урока систематизации знаний;
- Воспитательный потенциал семьи;
- Лекция 2.1. Влияние современного педагогического процесса на здоровье его субъектов;
- Формы организации музыкальной деятельности детей в семье;
- Формы организации обучения: понятие, признаки, классификация. Урок как основная форма обучения.;
- Развитие принципа природосообразности в прогрессивной западноевропейской педагогике;
- Урочные формы занятий. Общая характеристика;
- Ультразвуковая толщинометрия;
- Абай атындағы қазақ ұлттық педагогикалық университеті;
- Закрепление умения решать задачи рассматриваемого вида;
- I. Краткая характеристика группы занимающихся;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. Л. Нарушения опорно-двигательного аппарата;
- ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ;
- И освоения личностью социального опыта;
- II. Пальчиковая гимнастика. Девочка - пальчиковое упражнение «Бантик»;
- Условия отбывания наказания осужденных к лишению свободы;
- Технология проектного обучения. Характеристика технологий модульного, проектного, интерактивного обучения в современной школе.;
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- Тұлғааралық өзара әрекеттегі вербалдық және вербалдық емес коммуникация мәнін ашыңыз;
- Билет№20 вопрос 1 Требования к учебникам школы. Дидактические функции учебника.;
- Организационная структура урока;
- При участии Модных Домом Tanya Kotegova и IANIS CHAMALIDY;
- Бастапқы әскери дайындық пәні бойынша оқушылардың міндетті дайындық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Педагогічне спілкування. Основні параметри та стилі педагогічного спілкування;
- Страны Европы и Северной Америки в середине XVII—ХVIII в.;
- Современные концепции обучения;
- Слова одной и той же части речи, имеющие соотносительные друг с другом противоположные значения.;
- Система вищої освіти в Україні (1991 р. – дотепер): особливості та перспективи розвитку;
- Роль музыкального руководителя и воспитателя в организации музыкальной деятельности детей;
- О критериях однотипности речевых недочетов;
- А. Особливості диференціації навчального процесу в школах США;
- сұрақ. ТӘРБИЕНІҢ ПРИНЦИПТЕРІ;
- Глава 22. Производство в кассационной инстанции;
- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ФУНКЦИИ РЕЧИ У УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ;
- ТРВЗ педагогіка вчіться мислити сміливо;
- Специфика воспитания студенческой молодежи в условиях современных вызовов;
- Максимальный объем учебной нагрузки на ребенка в организованных формах обучения;
- Некоторые математические функции, не реализованные в языке Паскаль;
- бап. Мемлекеттік әкімшілік қызметшілерді ротациялау;
- Программа подготовки к государственному экзамену по;
- Задержание подозреваемого;
- Структура портфолио проекта;
- ВОСПИТАНИЕ И ШКОЛА В ДРЕВНЕМ РИМЕ;
- Слушание музыки. Определение ее характера, жанра, содержания.;
- Профессиональная ориентация школьников с нарушениями слуха;
- Технология ТРИЗ;
- Проблемно-ситуационные задачи;
- ЗАСЕДАНИЯ;
- Зін өзі бақылауға арналған сұрақтар. 1)Мектеп ішіндегі бақылау дегеніміз не?;
- Exercise 7. Choose the right word.;
- Кукла-сувенир в народном костюме;
- Особливості системи вищої освіти зарубіжних країн ( Німеччина);
- Знакомство с трудом взрослых;
- Специальность 44.02.01 Дошкольное образование. Формирование общих и профессиональных компетенций в процессе производственной практики «Пробные занятия» ПМ 03;
- Науково-дослідна складова виробничої практики;
- Элементы системы Станиславского и их действенная природа.;
- Оршаған ортамен таныстыру. Отбасы туралы, отбасының ересек мүшелерінің еңбегі туралы білімдерін жетілдіру;
- Леуметтік-педагогикалық бейімделу технологиясы сипаттама беріңіз;
- Игры на развитие общения для ребенка;
- Анализ и конспект лекционного занятия;
- СКЛАД РЕКВІЗИТІВ ДОКУМЕНТІВ;
- Теории возникновения физической культуры;
- Мотивы, связанные с процессом учения;
- Конкурсная гуманитарная технология;
- Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту. Балаларды мектепке дейінгі сапалы тәрбиемен және оқытумен толық қамтуды;
- Принципы формирования содержания общего;