Лекции.орг — категория Философия 64 страница

Лекции по категории - Философия на сайте Лекции.Орг.

• От советской системы к постсоветской Конституции;
• Ф. Ницше как предтеча современной философии;
• Періштелердің ерекшеліктері;
• УЧЕНИЕ О ЗНАНИИ;
• Классическая немецкая философия;
• Игра начинается;
• О дүниелік өмірдің маңыздылығы мен қажеттілігі;
• Держава в політичній структурі суспільства. Структура й функції держави;
• В философском и научном познании;
• Структура теоретического исследования;
• Категорический императив – объективный принцип морали;
• Дәріс 12. Қоғам философиялық талдаудың негізі.;
• Ценностные основания капитализма и социализма;
• ИЗМЕНЕНИЕ. Подходы к понятию.;
• Золотое сечение во взаимосвязи горных вершин;
• Ренессанса;
• Даша 17. Гомеровский вопрос и его состояние в настоящее время. Аристотель о Гомере.;
• Немецкая философия XIX в. — уникальное явление мировой философии;
• Миф как основная форма первобытного мировоззрения и его культурно-историческое значение.;
• Системная организация, движение, развитие, пространство, время;
• ЗАВДАННЯ № 26;
• Проблема понимания архитектурной среды;
• От истории цивилизации к истории культуры;
• Філософські ідеї пізнього Відродження;
• Трактат С. М. Булгакова «Світло невечірнє» – філософема про творіння світу;
• В чем отличие максимы как субъективного условия поступков от практического закона – как объективного принципа поведения?;
• Патристична доба раннього середньовіччя.;
• Независимость философствующего человека;
• Культура Византии. Основные особенности и этапы развития;
• Університетська філософія в Україні ХІХ ст. Філософські ідеї в українській літературі та громадсько-політичних рухах;
• Сферы общественной жизни представляют собойкрупные, устойчивые, относительно самостоятельные подсистемы человеческой деятельности.;
• Второй период иконоборчества;
• Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл. Дом Учителя Уральского федерального округа;
• В целом выводы по философии Древнего Востока;
• Жизнь Руссо;
• Антиномия необходимости и случайности;
• Повсякденне знання і повсякденна мова.;
• Наука как символическое описание;
• Некоторые нерешенные проблемы теории пространства и времени;
• Факты и. ценности;
• Дополнительный материал для учителя;
• Коммуникативная природа социально-гуманитарного знания;
• Філософія Мілетської школи. Філософія Геракліта Ефеського;
• Леуметтiк, мораль мәселелерi 3 страница;
• Тема 8. Философия экономики (права, политики, социологии);
• Как философия характеризует понятие «материя»?;
• Eggers H. Deutsche Sprachgeschichte. – Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuchverlag GmbH, 1986. – Bd. 1. – 560 S;
• ГЛАВА 13. ФИЛОСОФСКАЯ МЫСЛЬ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА. ЗАПАДНИКИ И СЛАВЯНОФИЛЫ;
• Техника: от механизма к технологии;
• Шри Акинчана Кришна дас Бабаджи Махарадж;
• Цивилизационный подход к анализу исторического развития. Теории локальных культур и цивилизаций О.Шпенглера и Тойнби;
• Функционализм в защиту материального сознания;
• ТЕМА VI. ПОЗНАНИЕ, ЕГО ПРИРОДА, ФОРМЫ И МЕТОДЫ;
• Тема 2. Генеза філософської думки;
• Проблема антропосоціогенезу;
• Філософія екзистенціалізму;
• Может успешно применяться на практике;
• Средневековая философия;
• Представление о справедливости в истории;
• Наука и инженерия в эпоху Возрождения;
• Криза європейського людства і філософія;
• Центральная проблема современной философии;
• Шлока 22. Курмасана — поза черепахи;
• Способ мышления эпохи;
• Ф.Бэкон-основоположник философии Нового времени.;
• Мартин Хайдеггер;
• МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
• Откровение и вера. Филосовский смысл заповедей Христа;
• Демокрит о человеке, его жизни и ценностях;
• References for a Guru-çiñya Mutual Examination Period;
• Цель. Благо. Благо и космос;
• Советский марксизм-ленинизм;
• Быть толерантной личностью;
• КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ МОЛИТВА?;
• Жаһандану дегеніміз не?;
• Познавательный процесс, многообразие его форм, структура, основные уровневые характеристики.;
• Тема 3.3. Развитие. Пространство, время;
• I. Понятие о бинере и его роль в метафизике;
• Тема № 18. Истина и заблуждение;
• Цыганская душа 16 страница;
• И философский скептицизм;
• ОСНОВНЫЕ ВЗГЛЯДЫ Г.Г. ГАДАМЕРА;
• Свойства континуума Абсолютного пространства;
• Ответственность и долг социального работника перед профессией;
• Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Ой. Ақыл. Адамгершілік. Алматы: Білім, 1994. 93-109 бб. 1 страница;
• Философия права– одна из научных дисциплин … цикла.;
• Добро та зло як провідні категорії етики;
• Ожидание;
• Онтологія осмислення М. В. Гоголем проблеми державно-правових побудов;
• Ідея «Вселенської Церкви» в трактуванні І. В. Киреєвського;
• Епоха Відродження як самостійний етап розвитку світової філософії;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 1. Асмус В. Ф., Античная философия;
• Розділ 2. ХУДОЖНЯ ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ЯК ФОРМА;
• Сущность и существование;
• Генезис "технократической концепции" и ее влияние на кризисное сознание XX в;
• Лекция 10. Основные тенденции развития прозы классического периода греческой литературы;
• Вопрос 30. Философия Лейбница. Учение о монадах;
• Гегель и метафизические основания этики;
• Тема 5. Проблема происхождения жизни.;
• Еуропалық ортағасырлық ғылым;
• А) За предметом. Предметом науки є не всі безконечно різноманітні зв'язки і явища світу, а лише істотні, необхідні, загальні, повторювані зв'язки - закони;
• Лекция 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества;
• Движение и развитие;
• Сократ поставил знак равенства между совершенством человека, его добродетелью и знанием. Он свел добродетель к знанию, а знание — к самопознанию. 2 страница;
• Свободный человек(а ведь антропоцентризм — это центральность человека во Вселенной) способен творить как Добро, так и Зло. 1 страница;
• Диалектика и метафизика. Их виды;
• илософия – бұл дүниеге көзқарас формасы ретінде төмендегі қай ұғымға сүйенеді? 1 страница;
• Диалектика объективного и субъективного в развитии общества. Проблемы социального детерминизма;
• Quot;ЛЕКЦИИ ПО ФЕНОМЕНОЛОГИИ ВНУТ­РЕННЕГО СОЗНАНИЯ ВРЕМЕНИ" ("Vorlesungen zur Phänomenologie des innern Zeitbewubtseins", 1905) — работа Гуссерля.;
• Лоб с залысинами и переходящий в лысину;
• Особенности и основные этапы формирования философии Беларуси;
• Общество. Человек. Сознание;
• Лекция 5. Лирика VII-VI вв. до н.э.;
• Протоколы следственных действий и судебного заседания;
• Является ли ценность атрибутом конкретной вещи или это результат оценивания ее человеком, обществом в зависимости от ее полезности;
• Тема 3.1., 3.2. Социальная философия. Философия истории;
• Г) все перечисленное выше.;
• А) спосіб аналізу структури і змісту свідомості, який полягає у виключенні зі сфери предметного розгляду всього емпіричного, зовнішнього по відношенню до «ЧИСТОЇ СВІДОМОСТІ»;
• Таблицы и схемы;
• IV. Практическая фронтальная работа.;
• Арама-қайшылықтар араласуға кедергi жасайды;
• Вопрос 49. Светская повесть (далее СП) и развитие демократических тенденций в русской литературе;
• Структура сознания. Сознание и самосознание;
• Варіанти для контрольної роботи студентам заочної форми навчання;
• Факты — источник научного знания;
• Следует отметить, что философия джайнизма сохраняет и сегодня свое влияние в Индии;
• И тайну бытия открыл 5 страница;
• С. Кьеркегор;
• А) әлеуметтік-экономикалық философия;
• Связь философии с медициной;
• Теми рефератів, доповідей і повідомлень;
• Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни;
• В.И. Вернадский. Из письма Н.Е. Вернадской 29 января 1889;
• Раздел 2. Социокультурная детерминация научного познания.;
• Тема 6. Інженерна справа в епоху еллінізму;
• Микеланджело Меризи да Караваджо (1571-1610) (Римская школа);
• Мышление как познавательный процесс;
• В форме итоговой научно-теоретической конференции;
• Социально-философские воззрения П. Лаврова и Н. Михайловского;
• Средневековая христианская концепция человека;
• Тест сұрақтарының дұрыс жауаптары.;
• Социализацией называют процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемого в общении и деятельности.;
• САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ;
• Жұмысының тақырыптары;
• Человек и время: восточная и западная концепции;
• Компонентная структура сознания;
• Фундаментальна онтологія й екзистенціалізм.;
• Особенности философии др. Индии. Ортодаксальные школы Древнеиндийская философия;
• Тема 15: Суспільство і природа;
• Дворкин А.Л. Очерки по истории Вселенской Православной Церкви. (Курс лекций). Нижний Новгород, 2005.;
• Декарт бойынша «Мен ойлап тұрмын, сондықтан, мен бармын.» Осы принциптің интерпретациясын талдаңыз.;
• Теми для написання рефератів. 2. Провіденціально-есхатологічне тлумачення суспільного роз-витку;
• Мүшрік және серік қосудың түрлері;
• Секция 3. ТрадицииЛ.Н.Андреева в русской и мировой культуре;
• АКТ ПРОГОЛОШЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ;
• Сфера материального производства;
• Теория разумного эгоизма;
• Основні поняття маркетингу;
• Соціально-філософські мотиви в творчості Т.Г.Шевченка та їх значення для розвитку національної самосвідомості;
• Современная философия: синтез культурных традиций 16 страница;
• Контрольная работа для проведения самообследования по дисциплине;
• Як складова процесу правореалізації;
• Перечень имен;
• Бабушка сидела на скамейке возле подслеповатого кухонного окна и сматывала нитки в клубок.;
• Основные темы и проблемы экзистенциалистской философии. 4 страница;
• Лінійні та циклічні моделі історії;
• После изучения темы студент должен иметь представление;
• Линейные и нелинейные интерпретации истории. Формационный и цивилизационный подходы в философии истории;
• И Великая французская революция;
• Материя и сознание. Теория отображения;
• Основные этические системы;
• Вопрос 7. Проблемы человека и возникновения окружающего мира в китайской философии и мифологии;
• Альфред Вебер: судьба Европы;
• Как возможно и как осуществляется расширение дескриптивности, означающее, по существу, увеличение знания о мире?;
• Теоретический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности;
• Природа технического знания;
• Анализ спектакля «Дядя Ваня» (Государственный драматический театр на Васильевском), режиссёр Владимир Туманов, художник-постановщик Елена Дмитракова;
• Проблемно-пошукові завдання. 1.Дати характеристику коперніканського перевороту в філософії, здійсненого І.Кантом;
• Специфика и уровни научного познания;
• Представителей европейского Просвещения;
• Луна как связь земного и небесного.;
• И тайну бытия открыл 8 страница;
• И тайну бытия открыл 3 страница;
• Мыслит ли "электронный мозг"?;
• Способ существования общества;
• Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Ой. Ақыл. Адамгершілік. Алматы: Білім, 1994. 93-109 бб. 5 страница;
• Вопрос 23. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории;
• Объем дисциплины и виды учебной работы. № Наименование тем Общее к-во часов Аудиторные часы Самостоя- тельная работа всего в том числе: лекции;
• Православное Богословие Поздневизантийского Периода. Николай Кавасила;
• ОСНОВНЫЕ ЭТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ;
• Тема - Предмет философии, ее сущность и роль в жизни человека и общества.;
• Кванттық статистиканың пайда болуы.;
• Схоластика пройшла три етапи свого розвитку;
• Світоглядні погляди І. Я. Франка на основоположення марксистської теорії;
• Философские идеи постмодернизма;
• Жизнь и произведения Ф. Ницше;
• МОВОЗНАВСТВО ЯК НАУКА, ЙОГО СТРУКТУРА, ОБЄКТ І ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ, ПРОБЛЕМАТИКА.;
• Эволюционные взгляды ученых XVI-XVII вв.;
• КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О НАИБОЛЕЕ ВЫДАЮЩИХСЯ ФИЛОСОФАХ 16 страница;
• Модуль 7. Философская антропология;