Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 12 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Дәріс № 3 Бос уақытты ұйымдастыру теориясы;
- МДК 05.01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя детей дошкольного возраста;
- Прагматическая педагогика;
- Виды досуговой деятельности, разнообразие форм воспитательной работы в структуре досуга;
- формы производственной гимнастики;
- Формирование элементарных математических представлений;
- Кемтар балаларға ерте түзету көмек көрсету жүйесі;
- Источники кейсов;
- Интерактивные методы обучения: дискуссия, анализ конкретных ситуаций, игра, тренинг, метод проектов;
- Дәріс. Қазақ тілін оқыту жүйесіндегі дәстүрлі әдістер;
- Урок иностранного языка. Сущность урока, виды уроков;
- Занятия в спортивных секциях;
- Тұлғаның базалық мəдениетін қалыптастыру;
- Домашняя работа как одна из форм организации учебной деятельности;
- СОВРЕМЕННЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ. Программированное обучение— метод обучения, выдвинутый профессором Б;
- Лекция 9. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс;
- Розвиток у дітей уявлень про множину;
- Р81.3 Смешанное расстройство школьных навыков;
- Скоролупова О.А;
- Проводящий путь слухового анализатора;
- Игровые упражнения с мячом 2 страница;
- Методика работы с загадками;
- Понятие и виды преступлений против личности;
- Правовая ответственность в сфере образования;
- Формирование характера и пути его воспитания;
- ФІЗІОЛОГІЯ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ;
- Способы стимулирования познавательной активности школьников в обучении;
- Мектеп жасына дейінгі балаларға сан ұғымын түсіндіру;
- Требования к операционным системам;
- Личностное самоопределение;;
- Требования к оформлению конспекта урока;
- Методика организации труда в разных возрастных группах;
- Біртұтас педагогикалық процесс;
- ЗАДАЧИ ДОБУКВАРНОГО ПЕРИОДА;
- Социальная значимость педагога. 2 страница;
- Азақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк;
- Классификация методов и приемов обучения.;
- Молодежные инициативы как фактор развития человеческого потенциала;
- III. Аналитический отчет о выполнении программы развития ДОУ за 2015-2016 учебный год;
- А как быть, если ребенок одинаково хорошо владеет и правой, и левой рукой?;
- Фарміраванне феадальных адносін і ўзровень сацыяльна-эканамічнага развіцця беларускіх зямель у IX – XIII стст;
- Глава II. Из истории методики развития речи;
- Методы развития творческих способностей у студентов СПО;
- Зразок оформлення виховного заходу;
- Система принципов обучения технологии и предпринимательству;
- о лишении родительских прав;
- Типология профессиональных позиций учителей, предложенная М. Таленом;
- Тема № 1. Педагогика высшей школы как отрасль научного знания и область профессиональной деятельности.;
- Контроль и оценка результатов практики;
- Руководство строительно-конструктивными играми со строительным материалом;
- Профессиональные умения и навыки преподавателя по физической культуре, тренера;
- Вопрос 1.Комплексный подход к изучению детей с нарушениями развития;
- Акмеологияның пәнаралық байланысы;
- Межличностные отношения в группе;
- Денсаулық сақтау шаралар;
- Перечень средств, методов обучения и способов учебной деятельности, применение которых наиболее эффективно для освоения тем дисциплины;
- МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ;
- Лекция. Ғылыми дүниетаным – оқушының интелектуалды дамуының негізі;
- Педагогические технологии;
- Требования к введению. Структура введения.;
- ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ;
- Сущность педагогических нововведений. Взаимосвязь педагогических инноваций и реформирования образования;
- Звіт про проходження практики;
- СОЦИАЛИЗАЦИЯ - КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
- ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА В ДЕТСКОМ САДУ;
- Туристско-краеведческая работа в школе. Документация;
- Тәрбиеші шеберлігінің құрылымы;
- Тақырып-10. Мектеп мұғалімінің инновациялық іс-әрекеті. Мұғалімдердің инновациялық білім деңгейін көтеру;
- Методы работы по развитию речи дошкольников;
- Жастағы балалардың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктері.;
- IV. Общая оценка проведения урока;
- Этапы усвоения знании учащимися;
- XIX век. Тургенев в оценках современников.;
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ;
- Понятие, сущность и значение уголовно-процессуального закона. Структура и виды уголовно-процессуальных норм;
- The System of Education in Great Britain;
- Перечислите основные компоненты научного аппарата исследования и дайте краткую содержательную характеристику каждого из них;
- Особенности организации образовательного процесса в разных возрастных группах в условиях реализации ФГОС ДО;
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА В СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И США В XX В.;
- Современные подходы и методы изучения семьи;
- Критерии и индикаторы оценки результатов деятельности школы.;
- Лекція 1.2. (2) Педагогічна інноватика у структурі наукового знання;
- Источники УПП;
- Рисование отдельных предметов;
- Социально-психологические аспекты образовательного процесса;
- Деятели просвещения в России XVIII века (М.В. Ломоносов, В.Н. Татищев, И.И. Бецкой, Ф. Л. Янкович, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев).;
- Алгоритмы реабилитационной работы с семьями, оказавшимися в социально-опасном положении и иной трудной жизненной ситуации;
- Методика формирования библиографической компетентности;
- Технология подготовки учителя к уроку, ее основные этапы. (Подласый);
- Педагогический аспект процесса обучения;
- Анализ урока чтения в начальной школе;
- э э-э э-э-э э-э-э-э э-э-э-э-э Эа Аэ Уэ Эу Иэ Эи;
- Развитие, формирование, воспитание и социализация личности;
- Технологическая карта урока 8 Письмо овалов и полуовалов;
- Структура системы образования;
- Методика проведения подвижных игр в ДОУ.;
- Сөз құрамы. Біріккен сөздер, түрлері, емлесі;
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ЭПОХУ АНТИЧНОСТИ;
- Основы продовольственной безопасности;
- Оқу-әдістемелік жұмыстардың есебі;
- Общая характеристика системы льгот как одного из способов социальной поддержки населения. Классификация льгот по системе социального обеспечения.;
- Три категории одаренных детей.;
- Тема 1.3. Способы педагогического контроля за состоянием здоровья, изменениями в самочувствии каждого ребенка в период пребывания в образовательном учреждении.;
- Требования к оформлению портфолио социальных проектов;
- Р мүмкіндіктері шектеулі балаларды біріктіріп оқыту;
- УПРАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ;
- Виды изложений. Методика обучения изложениям разных видов;
- Педагогическая ситуация как составная часть педагогического процесса и единица педагогической деятельности. Алгоритм моделирования педагогических ситуаций.;
- Этапы реализации программы;
- Значение и задачи математического развития детей дошкольного возраста;
- Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.;
- Пример оформления справки тематической проверки по организации познавательно-практической деятельности в дошкольном учреждении (на уровне администрации дошкольного учреждения);
- Система ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;
- Правовые основы служебно-боевой подготовки;
- Лекция с разбором конкретных ситуаций.;
- Основные формы организации учебного процесса в университете;
- Характеристика процесса самовоспитания. Ведущие методы и средства;
- МЕТОДИКА "ОЦЕНКА СПОСОБОВ РЕАГИРОВАНИЯ В КОНФЛИКТЕ" К.Н ТОМАС;
- Понятие универсальных учебных действий;
- Креативті ойлау әрекетінің диагностикасына кесте құрастырыңыз.;
- Из опыта реализации социально-образовательного проекта в условиях непрерывного образования по программам «Развитие» Венгер и РО Эльконина-Давыдова;
- Методика обучения решению простых арифметических задач;
- ПРИНЦИПЫ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Микрофакторы социализации.;
- Анализ психолого-педагогической организации об разовательной среды. 9 страница;
- Тема животного и растительного мира в творчестве Куприна;
- Цели и порядок проведения ЕГЭ;
- Лекция 4. Общее представление о дошкольном и младшем школьном возрасте;
- Характеристика ролевой игры;
- Фізіологічна суть тренування. Види і показники тренованості;
- Основные центры кружевоплетения в России (Вологда, Елец, Вятка, Рязань, Балахна);
- Лекция 8. Учебники и учебные пособия по информатике для школы;
- Педагогическая риторика как разновидность частной риторики. Детская риторика.;
- Ойыншық дүкені» атты дидактикалық ойын;
- Дене шынықтыру ұйымдастырылған оқу–іс-әрекетінің технологиялық картасы № 39.;
- Глава 1. Теоретические аспекты изучения развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.;
- Документальные данные кандидатур на должность коммерческого директора АО;
- Совершенствование профессиональных знаний;
- Балалар әдебиетінің бастауы – халық ауыз әдебиеті;
- РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЙ ПЕРИОД;
- Групповые методы обучения;
- Сформулируйте мотивированное решение суда по этому вопросу;
- Особенности социальной реабилитации инвалидов с нарушениями слуха;
- Стереотипні вислови як важливий складник ділового та наукового стилів;
- Особенности образовательной деятельности разных видо.;
- Тема 2.2. Организация и проведение умывания, воспитание культурно-гигиенических навыков в режиме дня образовательного учреждения.;
- Основные отличия между спортивными и подвижными играми;
- Методика художественного чтения и рассказывания детям;
- Проблемно-ситуационная фото задача №6;
- Правовая и социальная защита сотрудника уголовно-исполнительной системы;
- По комплексности (иначе говоря, по предметно – содержательной области) можно выделить два типа проектов;
- Е. Н. Ильин. Искусство общения;
- ФУНКЦИИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ;
- Обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения;
- Методика Г.Н. Казанцевой для изучения мотивов учения;
- ПЕДАГОГИКАНЫ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ;
- Основные цели и задачи студсовета;
- ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МЕТОДИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ 2 страница;
- Рефлексия – обращение назад, отражение; анализ собственных действий и состояний;
- Тема 1 РІВНЯННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ ФІЗИКИ;
- Технологическая карта урока 9 Рисование бордюров;
- Тема 2.2. Мораль: сущность, структура, функции;
- Морфемика, словообразование, орфография;
- Прочитайте текст и выполните задания 2-14.;
- Гений и злодейство – две вещи несовместные».;
- ОСНОВНІ КЛІМАТИЧНІ ПОКАЗНИКИ;
- Методические рекомендации по подготовке и проведению семинарских занятий по педагогике для преподавателей;
- Характеристики современного педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении;
- Жоғары мектеп оқытушысының кәсіби және коммуникативтік құзыреттілігі;
- Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова;
- Игровые упражнения с мячом 4 страница;
- Артикуляционные упражнения для детей (от 7 до 12 лет);
- Основы коммуникативной культуры педагога;
- ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ;
- Дәріс№5. Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйрету заңдылықтары мен принциптері.;
- Тема 7. Дети с нарушениями поведения. Проблемы обучения и воспитания;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ;
- Принцип обогащения мотивации речевой деятельности;
- Метод обучения - это система последовательных взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых детей, которые направлены на достижение дидактических задач;
- Арнайы педагогиканың әлеуметтік-мәдени негіздері;
- Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с ФГОС ДО 2 страница;
- Профессиональная деятельность современного педагога дошкольного образовательного учреждения;
- История развития физической культуры и спорта в России;
- Методика развития дошкольников представлений о;
- Общая характеристика курса. Программа направлена на реализацию средствами предмета «Русский язык» основных задач образовательной области «Филология»:;
- Технология развития детского творчества;
- Трагедия ребенка, лишенного детства в рассказах А.П. Чехова «Ванька», «Спать хочется», «Беглец».;
- Характеристика детей со II уровнем развития речи;
- Педагогика Древней Руси. Особенности развития образования в России;
- Коллективное целеполагание;
- V. Права и обязанности обучающихся, преподавателей и других работников Колледжа;
- Тема 2. Методологические основы педагогики;
- Тема5: Диагностика отклонений в развитии ребенка;
- Тест «СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА»;
- Интеграция образовательных областей 1 страница;
- ДЕТСКИЙ КОЛЛЕКТИВ КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ;
- Екі сөйлемді сабақтастыра байланыстырады.Мысалы: Күн бұлттанған сайын, Тілек жас төлдерін ойлай бастады.;
- Обучаемость как восприимчивость к усвоению знаний;
- Здоровий спосіб життя і його складові;