Цели и порядок проведения ЕГЭ

Изменения, происходящие в российском образовании в последнее десятилетие, затронули всю систему, включая и экзамены. ЕГЭ согласно Положению о проведении Единого государственного экзамена является процедурой совмещения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11-х классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в ссузы и вузы. Результаты Единого государственного экзамена признаются общеобразовательными учреждениями в качестве результатов государственной (итоговой) аттестации, а ссузами и вузами – в качестве результатов вступительных испытаний.

ЕГЭ вводился по ряду причин. Среди них: обеспечение равных условий при поступлении в вуз (ссуз) и сдаче выпускных экзаменов в школе, поскольку при проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки, позволяющая сравнивать всех учащихся по уровню подготовки. Кроме этого, ЕГЭ проводится в условиях, максимально обеспечивающих достоверность результатов. ЕГЭ призван служить улучшению качества образования в России за счет более объективного контроля и более высокой мотивации на успешное его прохождение.

Цели Единого государственного экзамена:

1. Формирование системы объективной и достоверной оценки качества общего образования школьников.

2. Повышение доступности высшего и среднего профессионального образования, обеспечение равных условий при поступлении в вузы и ссузы.

3. Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием.

4. Повышение качества профориентационной работы в ОУ.

5. Создание условий для повышения эквивалентности государственных документов о получении среднего (полного) общего образования.

6 Обеспечение государственного контроля и управления качеством общего образования на основе независимой оценки подготовки выпускников.

7. Преодоление учебной перегрузки выпускников-абитуриентов за счет сокращения числа экзаменов.

8. Получение объективной информации о качестве общего образования школьников, оказание помощи обучающимся в преодолении учебных затруднений и построении траектории личностного саморазвития.

9. Содействие справедливому перераспределению финансовых потоков между вузами.

Процедура подготовки и проведения ЕГЭ призвана строго соответствовать законодательным и правовым нормам. Следует прежде всего помнить о необходимости соблюдения Конституции Российской Федерации, закона «Об образовании в Российской Федерации», а также принятых в соответствии с ними других законов и иных нормативно-правовых актов Российской Федерации в области образования.

Для проведения ЕГЭ в субъекте Федерации формируются следующие организационные структуры:

· государственная экзаменационная комиссия субъекта Федерации (ГЭК) и предметные комиссии ГЭК субъекта Федерации;

· конфликтная комиссия субъекта Федерации;

· региональный центр обработки информации (РЦОИ) и пункты первичной обработки информации (ППОИ);

· пункты проведения ЕГЭ (ППЭ).

В состав ГЭК входят представители органов исполнительной власти, органов управления образованием различных уровней, образовательных учреждений.

Надзор за соблюдением установленного порядка проведения ЕГЭ осуществляют уполномоченные представители Министерства образования Российской Федерации.

Министерство образования Российской Федерации обеспечивает ГЭК субъекта Российской Федерации КИМами, необходимыми для проведения ЕГЭ.

Содержание КИМов определяется на основе примерных программ общеобразовательных предметов, разработанных Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных учреждений, и не может выходить за пределы указанных программ.

Экзаменационные работы в рамках ЕГЭ оцениваются баллами (по стобалльной системе).

Выпускникам, сдававшим ЕГЭ, выдаются:

· аттестат о среднем (полном) общем образовании;

· свидетельство о результатах ЕГЭ. Форму свидетельства утверждает Министерство образования Российской Федерации. В свидетельстве проставляются баллы по каждому общеобразовательному предмету, сданному в рамках ЕГЭ.

ЕГЭ проводится по следующим общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история России, обществознание, иностранные языки. Перечень общеобразовательных предметов, по которым проводится ЕГЭ в конкретном субъекте Российской Федерации, определяется Министерством образования Российской Федерации по согласованию с данным субъектом Российской Федерации.

Форма, процедура, сроки и продолжительность проведения ЕГЭ устанавливаются Министерством образования Российской Федерации.

Экзамены сдаются обучающимися, как правило, вне своей школы или в здании своей школы, но присутствие кого-либо из учителей данной школы в здании во время проведения таких экзаменов запрещается.

Контрольно-измерительные материалы готовятся в федеральном центре и в специальных запечатанных в Москве пакетах одноразового вскрытия доставляются специальной службой в каждый пункт сдачи ЕГЭ. Вскрытие специальных пакетов с КИМами проводится в момент начала проведения экзамена в присутствии выпускников – участников ЕГЭ.

Далее выпускник школы направляет свои итоги сдачи ЕГЭ (рассылает копии свидетельства, возможно, никуда не выезжая, по почте, факсу, электронной почте и т.п.) в любое количество вузов. Вузы по определенной схеме набирают себе студентов, ранжируя прием строго в соответствии с баллами ЕГЭ, набранными выпускниками.

Предусмотрено введение дополнительных очных испытаний для поступающих на специальности искусства, культуры, спорта; дополнительных очных экзаменов на специальности ряда вузов, где реализуются образовательные программы повышенного уровня сложности (такие специальности есть, например, в МФТИ, МИФИ, МГТУ, МГУ, СПбГУ и в некоторых других вузах). Вузам предоставлено право: определения собственных дополнительных критериев при равенстве баллов у группы абитуриентов, например, оценки ЕГЭ по профильному экзамену или учета итогов участия в различных олимпиадах и т.п.; зачисления выпускников школ на определенное количество мест по собственным критериям, например, с учетом работы по профессиональной ориентации, а также талантливых спортсменов, творческой молодежи для поддержки и развития в вузе искусства и спорта.

Главное в ЕГЭ – надежно и объективно установить рейтинг выпускников и отобрать наилучших для обучения в вузах и ссузах. ЕГЭ предполагает введение государственных именных финансовых обязательств (ГИФОв), которые позволят лучшим студентам «приносить» за собой определенную сумму государственных денег в тот ссуз или вуз, который студент выбрал. Категория ГИФО при этом устанавливается на основе рейтинга уровня подготовки учащихся. В адрес наиболее престижных вузов вслед за более сильными абитуриентами будет направлен больший объем финансов.

 

Содержание деятельности органов управления