|
Лекции.орг — категория Педагогика 101 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Физическая культура Древней Греции;
- О СТИЛИСТИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ;
- Беспризорный — безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания.;
- Проверка и оценка результатов обучения;
- E) педагогикалық құбылыстарды айыра білу;
- Бель-ланкастерская система обучения;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Оптимальное сочетание централизации и децентрализации библиотечной деятельности;
- Высокий – высотный – высочайший – высший;
- По А.Ф. Лосеву . Оставляя пока в стороне все материальные выгоды;
- Универсальные библиотеки (УБ);
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- Витушко, Владимир Александрович (ученый-юрист; род. 1954).;
- Становление и развитие общественного призрения в Российской империи в конце XVIII - начале XIX вв;
- Основные виды юридической ответственности за правонарушения несовершеннолетних.;
- Развитие гуманистических педагогических идей на Руси;
- Основні пріоритети розвитк соціальної роботи в майбутньому;
- Классификация этнических конфликтов;
- Структурные компоненты научно-исследовательской работы;
- Дидактические принципы обучения слабослышащих учащихся;
- Виразне читання ліричних творів;
- Методическая служба на основе методических циклов и /или образовательных областей;
- Изобразительная деятельность в первой младшей группе;
- IV. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
- Тақырып: Ы. Алтынсарин, А. Құнанбаевтың еңбектеріндегі этнопедагогика мәселелері;
- Определение памяти и особенности её развития в дошкольном возрасте.;
- График работы социального педагога;
- Особенности психоэмоционального развития глухих и слабослышащих детей. (2);
- A) специальное отделение;
- Цели и задачи производственной практики. Производственная практика является заключительной составной частью процесса подготовки квалифицированных рабочих;
- Структура навчального процесу МЕТА ОСВІТИ;
- Пісня про рушник Андрій Малишко;
- Абайдың ақын шәкірттері 2 страница;
- Психика, поведение и деятельность;
- Тема II. МЕХАНИЗМ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ;
- Педагогикалық іс-әрекеттің құндылықты аспектілері;
- Нормативно-правовые основы соц.-педагогической деятельности;
- Тема 19. Педагогическое новаторство А.С.Макаренко;
- Тема: Звуковой и слоговой анализ слова.;
- Ежелгі римдегі мектеп пен тәрбие.;
- Повноваження представника в суді;
- Развитие советской букваристики в 50-60 гг.;
- Практикалық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ;
- Раскройте значение исследований онтогенеза речи для современной логопедии.;
- Приложение 6. Образовательное путешествие;
- Народное художественное творчество;
- Алгоритм построения прямых пересекающихся;
- Дәріс. Қазақ әдеби тілінің жалпы сипаты;
- Наблюдения за растительным миром. Прогулки на луг. В самом начале июля побывайте с детьми на лугу;
- Раздел 1.Особенности обучения в высшей школе.;
- The History of Interior Design;
- Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей;
- ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА В ГАЛУЗІ ОСВІТИ. ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ОСВІТИ;
- Мұғалімдер үшін сыни тұрғыдан ойлаудың маңызы;
- Показания и противопоказания к физическим, упражнениям;
- Характеристика различных форм организации работы по формированию элементарных математических представлений у детей.;
- ВЕГЕТАТИВНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА. Вегетативная нервная система иннервирует внутренние органы, сосуды, непроизвольные мышцы, железы, кожу;
- Сформированная у детей способность к целенаправленному индивидуальному осмыслению книг до чтения, по мере чтения и после прочтения книги;;
- Квалификация преступлений против семьи и несовершеннолетних 1 страница;
- Морфологиялық принцип бойынша жазылған сөзді тап;
- Квалификация преступлений против семьи и несовершеннолетних 2 страница;
- XII. Санітарно-гігієнічні вимоги до особистої гігієни персоналу;
- Министр дисциплины и порядка;
- IX. Поняття про учіння. Учбова діяльність учнів як одна з форм учіння;
- Периодизация психического развития по Д.Б. Эльконину как развитие идей Л.С.Выготского, понятие ВВД, основные принципы, заложенные в основу периодизации Д.Б.Эльконина.;
- Процесс обучения слабослышащих;
- Дислексии. Определение, причины возникновения, механизм нарушения. Различные критерии классификации дислексий.;
- Дуликов В.З. Социально-культурная работа за рубежом: Учебное пособие. - М.: МГУКИ, 2003;
- Приведите примеры работы по формированию пространственных представлений у учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида;
- XX. Arrange a talk on the following topics;
- Курстық жұмыстар мен рефераттардың тақырыптары;
- Танымдық іс-әрекеттің дамуы;
- Основные направления развития общего образования;
- Сущность педагогического процесса;
- Дәріс №3. Арнайы білім берудің оқыту процесі 1 сағат;
- Возрастные особенности развития интеллектуальной сферы;
- Воспитание силовых способностей;
- Обновление содержания дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ и технологий» (с позиции методиста).;
- Теоретический анализ - это выделение и рассмотрение отдельных сторон, признаков, особенностей, свойств педагогических явлений.;
- Тақырып-9. Оқу-тәрбие үрдісінде инновациялық технологияларды ендіру жолдары;
- Порядок проведения военной подготовки;
- Особенности процесса воспитания;
- примерные Задания для подготовки к дифференцированному зачету (3 семестр). People do shopping almost every day;
- Ресейдегi жас ерекшелiк психологиясы. Кеңестiк даму психологиясының негiзгi теориялық жағдайы;
- Приемы саморегулирования и самоконтроля;
- Новая система оплаты труда работников федеральных образовательных учреждений;
- Эвристические методы в педагогике и обучении;
- Історичні етапи розвитку соціальної роботи за рубежем;
- Дзяржаўны і грамадскі лад Вялікага княства Літоўскага, Рускага і Жамойцкага. 3 страница;
- Организация трудового обучения в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.;
- Краткое описание особенностей задания. Данное задание относится к высокому уровню естественнонаучной грамотности Учащиеся, продемонстрировавшие высокий уровень естественнонаучной грамотности;
- Комунікативна функція мови;
- NEW DIRECTIONS IN VOCATIONAL EDUCATION;
- Диагностика зрительной памяти учащихся начального звена к моменту окончания начальной школы;
- Результаты анкетирования;
- GEOPHYSICAL METHODS OF OIL AND GAS EXPLORATION;
- Семинар 2. Целевые группы клиентов социальной работы и особенности подходов к работе с ними.;
- Документація логопеда дошкільного закладу.;
- I. Общие требования к организации образовательного процесса на факультативных занятиях музыкальной, театральной, хореографической и художественной направленности;
- Основные требования, предъявляемые к сочинениям;
- Примерный конспект добукварного занятия;
- Алгоритм построения рабочей программы;
- Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики;
- Электр өрісінің кернеулігі.;
- Выберите из слов, данных в скобках, нужный пароним;
- Бастауыш мектепте информатиканы оқыту құралдарын талдау.;
- IV. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Проектна система навчання історії;
- Задания для самостоятельной работы. 1. Определите основные признаки урока, выбрав наиболее полный ответ:;
- Борьба с коррупцией как проблема профессиональной этики;
- Понятие о средствах обучения, их функции, классификация;
- Педагогическая мысль России XVIII века (И.И. Бецкой, Н.И. Новиков, А.Н. Радищев).;
- Интерпретация результатов теста. Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21 ± 4, а враждебности – 6,5-7 ± 3;
- Предмет и объект конфликтологии;
- ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ;
- Музыкальное мышление: многоуровневость исследования;
- Узаемная сувязь і абумоўленасць якасцей навыку паўнацэннага чытання;
- Интеллектуальное развитие ребенка раннего и дошкольного возраста;
- Проблема коррекции психофизических недостатков детей с нарушением интеллекта;
- Укажите неверное объяснение написания слова.;
- Слушание: «Колыбельная» Гречанинова;
- Процесс интеграции и адаптации человека в обществе, его самореализации в нем;
- Этапы обучения правильному звукопроизношению;
- Методика ознакомления детей с художественным произведением;
- II. ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ЖУРНАЛА;
- Художественное образование в первое десятилетие советской власти.;
- Тема 2. Розвиток і формування особистості;
- Комплекс занятий по профилактике суицидальных наклонностей подростков;
- Образовательное учреждение;
- Об особенностях взаимодействия концертмейстера и солиста.;
- Периоды выстрела;
- АРТИКУЛЯЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ;
- Основная часть. Чтение стихотворения. Воспитатель читает стихотворение Г;
- ХАРАКТЕРИСТИКА НЕКОТОРЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ;
- Вальдорфские школы в России.;
- РАЗДЕЛ 1. КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА;
- Ex. 2. Read the sentences and paraphrase them in your own words;
- Методы развития скоростно-силовых способностей;
- Дидактические игры на развитие тактильной чувствительности;
- Особенности работы с детьми на занятиях;
- Образование комплексного чертежа (эпюра);
- Специфика метода эксперимента;
- Средства физической культуры;
- Библиографическая культура. Книга: учебная, художественная, справочная;
- Педагогикалық теориялар және оларды білім тәрбие беру тәжрибесінде жүзеге асыру;
- Становление искусства декора ткани;
- Вопрос 1. Понятие участников уголовного процесса и их классификация;
- РОЗДІЛ 4. НАЙГОЛОВНІШІ ЕТАПИ РОБОТИ НАД СЦЕНАРІЄМ МАСОВОГО ТЕАТРАЛІЗОВАНОГО ЗАХОДУ 2 страница;
- Педагогическое обеспечение действий личного состава в экстремальных условиях и постэкстремальный период;
- Тема № 2. История возникновения социальной психологии как одной из базовых предпосылок социальной психологии образования.;
- III Отчет работы магистранта по семестрам;
- Познавательные способности. Творчество;
- Школьное дело и зарождение педагогической мысли в древнем Китае;
- Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал;
- ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА;
- Права та обов’язки батьків і дітей;
- ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМНОГО СЛОГАНА;
- Методы организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта.;
- Особенности организации коррекционной работы в классе для детей с тяжёлой интеллектуальной недостаточностью;
- Функции классного руководителя. Классный руководитель- учитель, организующий учебно-воспитательную работу в порученном ему классе;
- Урок как основная форма организации учебного процесса. Требования к современному уроку;
- Алгоритмические конструкции;
- Имидж и стереотипы в рекламе;
- Теоретическая функция состоит из трех уровней:;
- Методология выполняет регулятивные (нормативные) функции.;
- Педагогические идеи периода Реформации и Возрождения;
- Органы, уполномоченные законом осуществлять предварительное следствие и дознание;
- Философские истоки профессионально-личностного самосовершенствования;
- Сопутствующие заболевания и вторичные нарушения. Речевые и психические отклонения;
- Пояснительная записка. Младший школьный возраст — важнейший период формирования жизненного ресурса ребенка, этап становления его социальности;
- Особливості організації корекційно-розвиткових занять;
- Самоопределение и смыслообразование;
- Тақырып. Баланың балабақшаға бейімделуі.;
- Тема. Натюрморт из крупного предмета быта и драпировки со складками.;
- Из истории зарождения музейной экскурсии;
- Лмембеттің үшінші баласы Шоңай. 4 страница;
- Способи вираження звертань;
- Основные свойства и функции элементов нервной системы;
- Теорія елементарної освіти;
- Дидактические задачи урока;
- ДОШКОЛЬНАЯ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА КАК ОТРАСЛЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ;
- Приложение 13. Примеры проектирования фрагментов педагогических технологий;
- Работа с педагогическими кадрами;
- Выполнение сборочного чертежа с натуры;
- Taқыpыбы: ОТАНҒА СҮЙІСПЕНШІЛІК;
- Формы гигиенического воспитания;
- Тест для молодого специалиста на определение его педагогической стрессоустойчивости;
- Пример оформления реферата ВКР;
- Непосредственно руководит таможенным делом в РФ;
- IV. Сроки приема заявлений и документов, конкурсного отбора и зачисления на обучение;
- D) дидактика, тәрбие теориясы, мектеп педагогикасы;Е) валелогия, әлеуметтік педагогика, дидактика.;
- ВЫВОД. Основная мысль текста — это то, что говорится в тексте о предмете;
- Работа в тетради «Русский язык» №1. Упражнение 1 отработка зрительного восприятия и точности проведения линий в процессе дорисовывания;
- Наркомания (токсикомания) при употреблении снотворных и седативных препаратов (F13);
- Структура детского воспитательного коллектива;
- Пробный текст;
- Раскрась или заштрихуй фигуры: синим цветом — в правом верхнем углу; красным — в левом нижнем углу; зелёным — в правом нижнем углу; оранжевым — в левом верхнем углу;
- Соттылық түрлері;
- Послевоенные годы и реформирование системы образования под влиянием американских подходов;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 | 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 | 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 | 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 | 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 | 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 | 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 | 381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 | 401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 | 414 | 415 | 416 | 417 | 418 | 419 | 420 | 421 | 422 | 423 | 424 | 425 | 426 | 427 | 428 | 429 | 430 | 431 | 432 | 433 | 434 | 435 | 436 | 437 | 438 | 439 | 440 | 441 | 442 | 443 | 444 | 445 | 446 | 447 | 448 | 449 | 450 | 451 | 452 | 453 | 454 | 455 | 456 | 457 | 458 | 459 | 460 | 461 | 462 | 463 | 464 | 465 | 466 | 467 | 468 | 469 | 470 | 471 | 472 | 473 | 474 | 475 | 476 | 477 | 478 | 479 | 480 | 481 | 482 | 483 | 484 | 485 | 486 | 487 | 488 | 489 | 490 | 491 | 492 | 493 | 494 | 495 | 496 | 497 | 498 | 499 | 500 | 501 | 502 | 503 | 504 | 505 | 506 | 507 | 508 | 509 | 510 | 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 516 | 517 | 518 | 519 | 520 | 521 | 522 | 523 | 524 | 525 | 526 | 527 | 528 | 529 | 530 | 531 | 532 | 533 | 534 | 535 | 536 | 537 | 538 | 539 | 540 | 541 | 542 | 543 | 544 | 545 | 546 | 547 | 548 | 549 | 550 | 551 | 552 | 553 | 554 | 555 | 556 | 557 | 558 | 559 | 560 | 561 |
© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление |