160. Социализация человека включает:
1. Персонализацию, адаптацию
2. Адаптацию, индивидуализацию
Адаптацию, интеграцию, самореализацию
4. Адаптацию, персонализацию, интеграцию
5. Интеграцию, дифференциацию, индивидуализацию
Тема 4. Мировоззрение как ядро формирующейся личности
161. Мировоззрение – это…..
1. Осознание собственного я
Специфическая форма сознания человека
3. Понимание человеческих отношений
4. Выбор собственной позиции
5. Способ понимания другого человека
162. Сущность мировоззрения – это:
1. Специфическая форма религиозного сознания и верования
2. Специфическая форма психологического сознания мира
Специфическая форма сознания человека, его взгляды на окружающий мир и свое место в этом мире
4. Специфическая форма этнолингвистического осознания себя и мира
5. Специфическая форма исторического сознания.
163. Мировоззрение школьника представляет собой:
Исходные основы научных взглядов и убеждений
2. Уровень образованности, развития умственных способностей
3. Соглашение ребенка на помощь и поддержку
4. Научные знания, практические умения, навыки
5. Уровень воспитания, развития и формирования личности
164. Научное мировоззрение – это:
1. Одно из направлений общего образования, содержанием которого является изучение различных дисциплин
2. Система норм, ценностей, идеалов научных знаний личности об окружающем мире и месте человека в нем
Общество человека
4. Обоснованная наукой система принципов, реализация которых ведет к успешному решению задач школы
5. Стройная система научных взглядов на природу, общество
165. К основным компонентам научного мировоззрения относятся:
1. Знания, умения, навыки, опыт
2. Взгляды и интересы
Знания, взгляды, убеждения, идеалы
4. Знания, установки, качества личности
5. Установки, идеалы, взгляды, мечты
166. Являясь составной частью мировоззрения человека, …….. в большей мере определяют его отношение к действительности, моральные взгляды и убеждения – это:
1. Идеалы
2. Убеждения
Знания
4. Взгляды
5. Интересы
167. Функция мировоззрения, связанная с тем, что все явления окружающей жизни человек оценивает исходя из своих взглядов и убеждений:
1. Воспитательно -образовательная
2. Информационно – отражательная
3. Организационно -регулятивная
4. Рвазвивающе -формирующая
Оценочная
168. Функция мировоззрения, связанная с определенным способом восприятия явлений и событий окружающего мира - это:
1. Образовательно - развивающая
2. Воспитательно - формирующая
Информационно - отражательная
4. Организационно - регулятивная
5. Оценочная
169. Функция мировоззрения, связанная с тем, что поведение и деятельность человека определяются его сознанием, взглядами и убеждением:
Организационно- регулятивная
2. Оценочная
3. Образовательно - воспитательная
4. Информационно - отражательная
5. Развивающе- формирующая
170. В переводе с греческого языка обозначает: «первообраз», «образ совершенства»:
1. Знания
2. Взгляды
3. Интересы
Идеалы
5. Убеждения
171. Выберите формы мировоззрения:
Мифология, религия, философия
2. Социология, политология, образование
3. Педагогика, философия, социология
4. Психология, педагогика, антропология
5. Антропология, социальная философия, религия
172. Принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках, идеалах и нормах называется:
Жизненной позицией
2. Саморегуляцией
3. Самоконтролем
4. Самосознанием
5. Самоанализом
173. Направление содержания воспитания обеспечивает формирование у воспитанников научного мировоззрения, развитие познавательных способностей:
1. Трудовое воспитание
Умственное воспитание
3. Физическое воспитание
4. Нравственное воспитание
5. Эстетическое воспитание
174. Решение, задач обеспечивающих формирование основных мировоззренческих идей, содействуют формированию нравственных качеств и ценностных отношений:
Воспитательных
2. Образовательных
3. Развивающих
4. Познавательных
5. Дидактических
175. Формированию научного мировоззрения учащихся в наибольшей мере способствует:
1. Традиционное обучение
2. Технологическое обучение
3. Программированное обучение
4. Дистанционное обучение
Проблемное обучение
176. Научное мировоззрение позволяет личности:
1. Правильно выбрать профессию
2. Оценить собственные возможности
3. Выбрать настоящих друзей
4. Эффективно обучаться
