Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕедагогическое обеспечение действий личного состава в экстремальных услови€х и постэкстремальный период




√лубоко ошибочно полагать, что всесторонн€€ подготовка людей проведена, а теперь им остаетс€ действовать, как учили и указывали. Ќапротив: люди, их состо€≠ни€, поведение, действи€ в экстремальных ситуаци€х нуждаютс€ в посто€нном повышенном внимании, в под≠держке, помощи, заботе, учебе, воспитании, сплочении и др. “оль≠ко неопытный руководитель полагает, что стоит ему сказать хоть слово, шевельнуть пальцем, как все слом€ голову забегают, исполн€€ его волю. Ћюбой приказ, будь он самым лучшим, самым рас≠прекрасным, останетс€ бумажкой или незначительным и быстро разве€вшимс€ сотр€сением воздуха, если р€довые работники не совершат, получив его, требующихс€ действий, если каждый из них, превозмога€ трудности, опасности, усталость, возможно и не≠желание, не пойдет, куда надо, не проползет, если надо, не сделает, что надо, не изменит что-то в реальной обстановке. ¬ сложной и опасной обстановке Ч тем более.  ак верно говор€т: пока солдат не сделает Ч ничего не сделаетс€.

¬ экстремальных услови€х и по ходу служебно-боевых действий необходимо продолжать работу с личным составом, даже усиливать ее с учетом происход€щих событий и их состо€нием. ¬ этой работе есть аспекты, относ€щеес€ к экстремально-педагогическому обеспе≠чению, которое представл€ет собой специально организуемый комплекс мер. «адачи этого комплекса:

Х подбор по педагогическим показани€м подготовленности и готовности сотрудников, которым поручаетс€ служебно-боевое задание;

Х участие в непосредственной подготовке (перед самым выходом на задание) групп и сотрудников, отправл€емых на задание;

Х мобилизаци€ сотрудников на полное про€вление своих экстремальных способностей и подготовленности, чувств патриотизма и долга, ответственности и дисциплины, оптимизма и веры в успех, соблюдени€ пор€дка и организованности, сплоченности и коллективизма, мужества и стойкости, терпени€ и выдержки, целеустремленности и настойчивости, соблюдении строгой законности действий и др.;

Х поддержание бдительности сотрудников, их смелости и разумной осторожности, наступательности, заботы о собственной безопасности, безопасности коллег и граждан;

Х воспитывающие напоминани€ об уважении к гражданскому населению, о равенстве народов и религий, про€влении по≠сильной заботы и внимани€ к нуждающимс€ в помощи гражданам, укреплении авторитета правоохранительных органов и их поддержки населением;

Х непрерывное и внимательное изучение, оценка и прогнозирование морально-психологического состо€ни€ и боевого на≠стро€ сотрудников и групп, их поддержание и повышение, предупреждение падени€ боевого духа, возникновени€ слухов и панических настроений;

Х безусловное соблюдение всех прав и гарантий сотрудников, предусмотренных нормативными документами, принципиальна€ и непрерывна€ забота об обеспечении их всем необходимым и положенным в экстремальных услови€х, прин€тие всех мер, исключающих возможность нарушений;

Х посто€нное повышение профессионализма личного состава на основе своего боевого опыта, а также опыта других;

Х проведение культурно-досуговых меропри€тий и воспитательной работы в часы отдыха; обеспечение личного состава газетами, журналами, книгами, радио, телевидением и св€зью;

Х вы€вление и устранение всех факторов и обсто€тельств (в том числе св€занных с бытом, питанием, отдыхом, гигиеной, оружием, боеприпасами, средствами индивидуальной защиты, денежным довольствием, социальными и правовыми гаранти€ми, медицинской помощью, оказанием помощи раненым, выполнением долга в отношении к погибшим и пр.), вызывающих негативные реакции у действующего в экстремальных услови€х личного состава;

Х посто€нна€ помощь и консультирование начальников и командиров в вопросах педагогического руководства личным со≠ставом и оценки противника.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1995 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

1295 - | 1256 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.