Планування розташування обладнання та перелік обладнання логопедичного кабінету
На дверях кабінету має бути табличка «Логопедичний кабінет»та графік роботи вчителя-логопеда.
Оформлення кабінету повинне відповідати діагностиці, віковим і індивідуальним особливостям дітей.
Логопедичний кабінет доцільно розділити на зони:
1. Робочі зони
- зона корекції звуковимови (у настінного дзеркала);
- зона виправлення і профілактики порушень усного і писемного мовлення (парти, дошка, індивідуальні дзеркала);
- зона методичного, дидактичного й ігрового супроводу (посібники, ТСО, робочий стіл логопеда);
2. Ігрова зона;
3. Релаксаційна зона (кушетка для проведення масажу, м'які іграшки, м'які меблі для розслаблення дітей, що заїкаються);
4. Інформативна зона для батьків і педагогів (планшети, стенди постійного та змінного характеру, на яких розміщуються популярні відомості щодо розвитку і корекції мовлення дітей).
До обладнання у логопедичному кабінеті відноситься:
1. Парти - столи по кількості дітей. Підставки для олівців і ручок. Пенали з роздавальним матеріалом.
2. Класна дошка, розташована на рівні зростання дітей.
3. Шафи або полиці в достатній кількості для наочних посібників, дидактичних ігор і методичної літератури.
4. Настінне дзеркало 50x100 см для індивідуальної роботи, воно повинне висіти біля вікна (або з додатковим освітленням).
5. Дзеркало 9x12 см по кількості дітей.
6. Стіл біля настінного дзеркала для індивідуальної роботи з дитям і декілька стільців.
7. Набір логопедичних зондів, етиловий спирт для обробки зондів.
8. Фланелеграф або набірне полотно
9. Технічні засоби (магнітофон, фільмоскоп, програвач і так далі).
10. Екран для демонстрації діафільмів і діапозитивів.
11. Настінна каса букв.
12. Настінна складова таблиця.
13. Індивідуальні каси букв і складів на кожну дитину.
14. Стандартна таблиця букв.
15. Наочний матеріал, використовуваний при обстеженні дітей.
16. Наочний матеріал з розвитку мови, систематизований в конвертах або теках.
17. Навчальні посібники у вигляді карток-символів (графічних зображень звуків, слів, пропозицій і так далі, карток з індивідуальними завданнями.
18. Різні мовні ігри.
19. Набори кольорових олівців, фломастерів.
20. Методична література.
21. Настінний годинник.
22. Рушник, мило і паперові серветки.
Документація логопеда дошкільного закладу.
Корекційно-педагогічна діяльність учителя-логопеда регламентується нормативно-правовими документами різного рівня: загальнодержавного, регіонального та локального. Ділова документація ведеться вчителем-логопедом виключно державною мовою.
Документально-матеріальну базу логопедичного кабінету можна розподілити за такими категоріями:
I. Нормативно-правова.
II. Навчально-методична.
III. Матеріально-технічна.
IV. Обліково-статистична.
Обліково-статистична категорія включає такий перелік документів:
Медична карта дитини.
Витяги з протоколів психолого-медико-педагогічної консультації (ПМПК) на кожну дитину*.
Книга обліку дітей*.
Список дітей логопедичної групи.
Картка мовленнєвого розвитку кожної дитини*.
Індивідуальна картка розвитку дитини*.
Графік роботи, затверджений керівником*.
Перспективний план корекційно-відновлювальної роботи*.
Календарний план.
План індивідуальної роботи*.
План занять у підгрупах*.
Індивідуальний зошит дитини.
Журнал відвідування дітьми логопедичних занять.
Книга аналізу результативності індивідуальної корекційної роботи з дітьми*.
Книга взаємозв’язку між вчителем-логопедом і вихователями групи*.
Зошит взаємозв’язку з батьками.
Журнал обліку логопедичних консультацій.
Паспорт логопедичного кабінету.
План самоосвіти вчителя-логопеда.
План взаємодії вчителя-логопеда з учасниками корекційно-педагогічного процесу.
Перспективний тематичний план взаємодії спеціалістів.
Звіт учителя-логопеда за навчальний рік.
