Поиск:
Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Лекции.орг — категория Педагогика 39 страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
- Организация обучения математике;
- Классификации типов уроков литературы Н.И. Кудряшева. Охарактеризовать типы и виды уроков.;
- Образовательная деятельность;
- Характеристика нарушений зрения у детей;
- Методи усного викладу навчального матеріалу;
- Развитие моторики и становление двигательной активности;
- ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАТОРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.;
- Блок № 6 Кроссинговер и расстояние между генами;
- Средства оздоровительного фитнесса и условия занятии;
- Нестандартные виды урока в теории и практике обучения;
- Народно-сценический танец;
- Особенности и диалектика процесса воспитания;
- Педагогиканың бөлімдері:Педагогиканың жалпы негіздері. Оқыту және тәрбие теориясы. Білім беру жүйесін басқару.;
- Какой фактор развития личности относится к целенаправленным и действует в соответствии с целями общества:Воспитание.;
- Подготовка конспекта первоисточника;
- Оқытудың қосымша түрін пайдаланудың қажеттілігі;
- Развитие продуктивной деятельности. Предметное рисование.Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, объектов;
- Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией в сельской местности (при отсутствии специалиста с высшим образованием).;
- Модельные характеристики спортсменов;
- Технология гуманитарной экспертизы;
- Практические рекомендации воспитателям по развитию игровой деятельности дошкольников с ЗПР;
- Тақырып: Халықтық педагогикадағы имандылық тәрбиесі;
- Основные этапы решения задач;
- ХII. Методические рекомендации по работе с дневником педагогической практики;
- Ходатайства и жалобы в уголовном судопроизводстве.;
- Дидактика як галузь педагогіки, її виникнення і розвиток;
- Принятые обозначения и символы в начертательной геометрии;
- Элементы систем управления проектами и их назначение;
- Х. 2. Примерный перечень видов и форм[7] внеклассной воспитательной работы;
- Жоғары мектепте оқыту әдістерінің дәстүрлі жіктемесі мен өлшемдерін сипаттап беріңіз.;
- Построение малых тренировочных циклов (микроциклов) в системе подготовки в избранном виде спорта: понятие микроцикла, факторы, обуславливающие их структуру, типы микроциклов;
- ІІ. Характеристика класного колективу;
- Основные элементы методики полевого опыта;
- Інтенсивне навчання іноземної мови;
- Геосистеми та їх компоненти. Емерджентні властивості природних систем.;
- Работа общества инвалидов в наши дни;
- Педагогічна уява як особливий тип творчої уяви;
- Анатомо-физиологические особенности детей 13-14 лет;
- Т Е М А 22. МОРАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ;
- Веб-квест (web-quest) как гуманитарная технология;
- Анатомо-физиологические механизмы речи и основные закономерности ее развития;
- Качественные методы исследования;
- Определите сходство и различие теории "свободного воспитания" и "свободного образования" Ж.-Ж.Руссо и Л.Н.Толстого.;
- Чем отличаются шестилетние дети от семилетних;
- ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ;
- Технологическая карта урока 29 Строчная и заглавная буквы Л, л;
- ИГРЫ НА ЗАКРЕПЛЕНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ И ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ;
- БИЛЕТ № 2;
- Методики ранней диагностики развития и программа раннего вмешательства;
- Диагностика уровня воспитанности учащихся начальных классов;
- ТЕХНИКА БОРЬБЫ ДЗЮДО В ПАРТЕРЕ;
- Результаты проектной деятельности;
- Сабаққа қойылатын қазіргі талаптар;
- Раздел 4. Информационные технологии в образовательном процессе;
- И.А.Крылов. Басни в чтении детей дошкольного возраста. Особенности жанра.;
- Тақырып 3.Педагогикалық құзыреттілік.;
- Возрастные особенности детей старшей группы;
- Педагогическая помощь родителям, воспитывающим детей дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью;
- Возрастные особенности развития детей младшего дошкольного возраста.;
- Тест 1. Взятие ребенком на себя роли;
- I этап. Анализ условия задачи;
- Этапы управления системой внутрифирменного обучения персонала;
- Педагогиканың негізгі категорияларыТәрбие;
- Засоби та методи психологічного консультування, психокорекції, психотерапії;
- азіргі педагогигкалық технологиялар;
- Нестандартний урок навчання грамоти;
- Дәріс 7. Психологиялық-педагогикалық түзету іс-шараларының ұйымдастыру негіздері;
- Педагогическое знание и различные формы постижения бытия (мифологическая, художественная, религиозная, научная);
- Методика экспертизы образовательной среды;
- V. Обязанности ответственного за аттестацию в образовательной организации.;
- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕКТИВ: НАЗНАЧЕНИЕ И СУЩНОСТЬ;
- Тема 8. Дети со сложными нарушениями развития. Проблемы обучения и воспитания.;
- Особенности программы по АФВ в школах интернатах VI вида.;
- ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА;
- Глава 38. ПРЕНИЯ СТОРОН И ПОСЛЕДНЕЕ СЛОВО ПОДСУДИМОГО;
- Воспитание как составная часть специального образования;
- Дайте оценку соответствия данной локальной нормы требованиям действующего трудового законодательства;
- Результативность опыта;
- Шара Баймолдақызы Жиенқұлова;
- Гиперсензитивные фазы сензитивного периода речевого развития;
- Правовое положение педагогических работников;
- Вміст газів у вдихуваному, видихуваному та альвеолярному повітрі;
- Модель техники: для прыжка согнув ноги;
- Задачи контроля и оценки ЗУН. Формы и методы контроля. Критерии оценки ЗУН;
- Задачи воспитания школьников;
- Музыкалық іс әрекеттер арқылы көру қабілеті бұзылған балалардың мүмкіндігін жетілдіріу;
- Лекция 15. Система образования и педагогическая мысль в Республике Беларусь в конце XX - начале XXI века.;
- Електронтранспортний ланцюг (дихальний ланцюг);
- Развитие самооценки, мотивов поведения и уровня притязаний умственно отсталого школьника;
- Види девіантної поведінки дітей та молоді, їх характеристика;
- Методика проведения занятий по лечебной физкультуре в ВУЗе;
- Нормы и режим питания детей;
- Своеобразие досуговой деятельности различных сословий российского общества в XVIII нач. XX вв.;
- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: РИСОВАНИЕ, ЛЕПКА, АППЛИКАЦИЯ;
- Речення для синтаксичного розбору;
- Строение и функции долей больших полушарий головного мозга. Функциональное назначение подкорковых узлов;
- Лекция 4. Эпоха Средневековья. Просвещение, развитие педагогической мысли в Византии. Обучение и воспитание в средневековой Индии и Китае;
- Основы бально-рейтинговой системы оценки знаний студентов;
- Четвертая группа — самая многочисленная — это задержка психического развития церебрально-органического генеза.;
- Особенности методики преподавания профессионального и трудового обучения;
- Качество выполнения работ в соответствии с требованиями организации, в которой проходила практика;
- Художественно-эстетическая деятельность детей раннего к дошкольного возраста;
- Средства развития речи;
- Соціальні служби та форми роботи з населенням в громадах зарубіжних країн;
- Броски в корзину в баскетболе;
- II. Answer the questions to the text. 1. What was the difference between the St Petersburg River Yacht Club and the famous Imperial Yacht Club?;
- ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ МЕТОДАМИ СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ТЕСТОВ IRT;
- Анкета для изучения некоторых особенностей классного коллектива;
- Педагогические основы физического воспитания;
- Типология уроков А.К. Дусавицкого;
- Психологическое сопровождение управленческих процессов;
- Роль слова в пении. Дикция и орфоэпия в хоре.;
- Педагогическая и социально-педагогическая диагностика;
- Гальперин Б.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М.: Педагогика, 1978. - 424с;
- Теоретические основы развития речи в раннем возрасте;
- Характеристика основных этапов процесса усвоения;
- ТЕХНИКА И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЫЖКАМ;
- Сутність роботи соціальних служб для дітей, сім'ї та молоді, її законодавча база;
- Общепедагогический анализ урока.;
- Овладение детьми общей структурой мыслительной деятельности;
- Социальная справедливость и теоретические основы социальной защиты населения;
- ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ;
- Пересказ рассказа В.А. Сухомлинского;
- Технологическая карта урока 21 Строчная буква ы;
- Структура вищої освіти України;
- Урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок;
- Понятие о выносливости. Утомление и выносливость. Виды выносливости;
- Воспитатель – носитель экологической культуры;
- Рыбина Э. В. Дидактические игры по подготовке к звуковому анализу // Дефектология. — 1989. — № 4;
- Условия действенности массового мероприятия;
- Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника. Роль педагога дополнительного образования в процессе построения ребенком собственного образовательного пути;
- КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ. ЭТИЧЕСКИЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ НОРМЫ;
- Исследование сказки «По щучьему велению».;
- Праверка дамашняга задання. 5. Гульня "Скорагаворка".;
- Задачи на деление по содержанию и на равные части;
- Общие принципы профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности детей;
- Р the Beginning of Plenary reports;
- Визнач вид трикутника;
- Участники процесса обучения;
- Подоляк Л.Г., Юрченко В.І.;
- Возрастные особенности детей 6-7 лет;
- Игра на детских музыкальных инструментах. Дети 5-6 лет проявляют необычайный интерес к музыкальным инструмента^ хотят и могут на них играть организованно и импровизационно;
- Особенности жизнедеятельности педагогического коллектива;
- Генеральная прокуратура Российской Федерации. Генеральный прокурор РФ и характеристика его полномочий;
- Основные корпоративные ЦЕННОСТИ университетСКОГО сообщества;
- Форми роботи шкільного психолога з учителями;
- Дидактичні ігри та вправи з розвитку українського мовлення;
- Педагогическая мысль в Византии;
- Критерии оценки учебного реферата;
- Тема: Инновационные теории и практика в образовании.;
- Правила написання Pascal-програм;
- Психокоррекционная работа с умственно отсталыми детьми с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения;
- ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ УГОЛКЕ. В средней группе формы организации детей в процессе труда те же, что и в младшей;
- Типы и модели научной информации;
- Принцип доступности и посильности;;
- Основные этапы становления систем социального обеспечения;
- Группы детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития;
- Глава 1. Философия детства как теоретическая основа музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста;
- Арнайы педагогикадағы ғылыми-зерттеу әдістері.;
- Вальс до-диез минор;
- Основные требования к проекту;
- Виды нарушений зрения у детей и подростков и их причины;
- Тема 7. Традиционные и инновационные теории воспитания;
- Тақырып:Календарлық жоспардың үлгісі;
- Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.;
- Cананы қалыптастыру әдістеріне жататды:Этикалық әңгіме.Түсініктеме.Cендіру.;
- Упражнение 5. Исправьте речевые ошибки.;
- Основные виды отделочных материалов.;
- Леуметтендіру процесінде тұлғаның қалыптасуы;
- Общение, его роль в жизни человека;
- Понятие о тренированности и спортивной форме;
- Развитие личности учителя в системе педагогического образования;
- Особенности организации обр. процесса в образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллектуального развития.;
- Сәндік қолданбалы өнер тарихына қысқаша шолу және;
- LESSON 9 CHARACTER AND APPEARANCE;
- Хроническое перенапряжение ведущих органов и систем организма у спортсменов. Причины возникновения;
- Концепция индивидуальности;
- Шкала показателей для определения ведущей формы общения ребенка со взрослым;
- ОСОБЕННОСТИ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ РЕЧИ;
- Проблема злочинності неповнолітніх, її причини. Нормативно-законодавча база в роботі з неповнолітніми правопорушниками;
- Несприятливі умови соціалізації;
- Методы врачебно-педагогического контроля в учебно-тренировочном процессе пловцов;
- Классификация методов обучения В. Оконь;
- Кеңес беру уақытының кестесі;
- Своеобразие сюжетно-ролевой игры. Организация общения взрослого с детьми в сюжетно-ролевой игре;
- ГЛАВА 1. Теоретические основы СОЦИОКУЛЬТУРНО РАЗВИТИя ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ДЕТСКОГО САДА.;
- Направления взаимодействия педагога с родителями;
- Методика художнього читання і розповідання дітям;
- Тема 2.5. Особенности русского речевого этикета;
- Виды и функции контроля в педагогическом процессе.;
- Значение и особенности периода дошкольного детства;
- Типологія груп. Групи за рівнем розвитку;
- Актуальность темы исследования;
- М.Әлімбаев және қазақ балалар әдебиеті 3 страница;
- Тестовые задания. 1. Специфической задачей стадии возбуждения уголовного дела является:;
- Физические упражнения как средства физического воспитания;
- Тема 13. Производство по уголовным делам в надзорном порядке и по вновь открывшимся обстоятельствам.;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ История становления дидактики детского сада;
- Какие виды пенсий могут быть назначены Филатову и в каком размере?;
- Характеристика учебного процесса;