Лекции.Орг
 

Категории:


Транспортировка раненого в укрытие: Тактика действий в секторе обстрела, когда раненый не подает признаков жизни...


Назначение, устройство и порядок оборудования открытого сооружения для наблюдения на КНП командира МСВ


Построение спирали Архимеда: Спираль Архимеда- плоская кривая линия, которую описывает точка, движущаяся равномерно вращающемуся радиусу...

I этап. Анализ условия задачи



Деятельность учителя Деятельность ученика
С чего начинают работу над любой задачей? Итак, проведем анализ условия задачи. (В дальнейшем в роли учителя - выступает ученик.) С анализа ее условия.
1. Какого типа эта задача? (Возможны вопросы: «О чем идет речь в задаче?», «О каком процессе говорится в задаче?») 1. Задача на движение. (В задаче идет речь о движении.)
2. О каких объектах идет речь в задаче? Каков характер их взаимодействия? Итак, какие части можно выделить в задаче? 2. В задаче идет речь об автобусе и легковом автомобиле; они выезжают из одного пункта и едут в одном направлении. Можно выделить две части, одна связана с движением автобуса, вторая — с движением легкового автомобиля.
3. Какими величинами характеризуется движение этих объектов? (Возможен вопрос: «Какими ключевыми словами можно описать происходящее в задаче?») Какова связь между этими величинами? 3. Движение этих объектов характеризуется тремя величинами: скорость, время, расстояние.
4. Что в задаче известно о движении автобуса?     Что в задаче известно о движении легкового автомобиля?   Уточните известные и неизвестные величины. Какая связь существует в задаче между соответствующими неизвестными величинами? 4. 1) Его скорость на 20 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. 2) Он вышел из пункта А на 20 мин раньше, а прибыл в пункт В на 10 мин позже, т. е. он был в пути на 30 мин больше, чем легковой автомобиль. 3) Он прошел 60 км. 1) Его скорость на 20 км/ч больше скорости автобуса. 2) Он был в пути на 30 мин меньше, чем автобус. 3) Он прошел 60 км. Известен путь каждого объекта, неизвестны их скорости и время движения. 1) Скорость легкового автомобиля на 20 км/ч больше скорости автобуса. 2) Автобус был в пути на 30 мин больше, чем легковой автомобиль.
5. Что требуется найти?   Итак, отбросив всю несущественную информацию, как можно переформулировать задачу в форму, удобную для поиска решения? 5.Скорость автобуса и скорость легкового автомобиля. Скорость автобуса на 20 км/ч меньше скорости легкового автомобиля, время движения автобуса на 30 мин или 0,5 ч больше времени движения легкового автомобиля. Автобус и легковой автомобиль проехали одинаковое расстояние, равное 60 км. Требуется определить скорость автобуса и легкового автомобиля.

Схематическая запись задачи

Одновременно с выполнением анализа осуществляется схематическая запись задачи.

 
 

 


Можно запись условия и требования задачи осуществить в виде таблицы:

 

  Скорость Время Расстояние
Автобус ? на 20 км/ч м. ? на 0,5 ч б. 60 км
Автомобиль ? 60 км




Дата добавления: 2016-10-30; просмотров: 620 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

Поиск на сайте:


© 2015-2018 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.001 с.