Лекции.орг — категория Педагогика 197 страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.

• УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ;
• Методи щодо розвитку фізичних якостей в гімнастиці;
• Лекция 2. Логика развития лагерной смены;
• ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ;
• Кейс №40 Психология конфликта. Конфликты в педагогической деятельности. Стратегии поведения в конфликте, методы разрешения и управления конфликтом.;
• Позвоночника), ранний и промежуточный периоды;
• Артикуляционная гимнастика. Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности органов артикуляции, к которым относятся язык;
• ФАКУЛЬТЕТ РОМАНО-ГЕРМАНСЬКИХ МОВ;
• Сутність, призначення і роль бюджету держави;
• Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.;
• Педагогические системы образования людей с нарушениями слуха.;
• Пристосування/модифікація класного середовища;
• Слагаемые профессионально-личностного самосовершенствования;
• What Students Think about Their Future Profession;
• В ПОКОЕ И ПРИ ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТЕ;
• Функциональная подготовленность организма;
• МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З КЛАСОМ;
• ОСӨЖ тақырыптары;
• Обработка 8 страница;
• Лабораторне заняття №1;
• Форми перевірки знань, умінь, навичок;
• Закрытое капиллярное кровотечение. Выявление. Оказание помощи;
• Предмет ТП и сфера действия.;
• Подходы к совершенствованию учебного процесса по физическому воспитанию;
• М.2.Б.3. Информационные технологии социально-культурной деятельности 2 зе 72 ч.;
• ХIII. Write questions about the text, using new words and phrases in each question. When asking and answering the questions use the map;
• фонематический синтез — мысленный процесс соединения частей в целое.;
• Социальный потрет современного студента.;
• ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ КАК ОСНОВА ОТБОРА ЕГО СОДЕРЖАНИЯ;
• Сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы является основой ... темперамента;
• ПОЭТАПНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, СТРАДАЮЩИМИ АЛАЛИЕЙ;
• III. Проблема психічного розвитку дитини. Друга фаза розвитку дитини триває від 1,5 року до вступу до школи;
• Кукла с мишкой пляшут полечку;
• Методика формирования у детей дошкольного возраста чувства ритма;
• Иындықтарды өзара бағалау;
• Потому что я ее давно люблю;
• Структура правовой нормы (15 минут).;
• Психотерапевтические методы;
• ИМПРОВИЗАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ АКТЕРСКОГО И РЕЖИССЕРСКОГО МАСТЕРСТВА;
• БӘЕТЛӘРНЕҢ ҺӘМ МӨНӘҖӘТЛӘРНЕҢ ХӘЗЕРГЕ ТОРМЫШТАГЫ РОЛЕ;
• Тема 6. Определение и оценка физического развития спортсменов.;
• Возникновение тестирования;
• Тема 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;
• Принципы определения типа конституции;
• Теоретические основы организации обследования детей с нарушениями зрения;
• Методические особенности проведения лечебной гимнастики при неспецифических заболеваниях легких у детей;
• II. The material to be read for the seminar;
• Обладнання дистанції з орієнтування у заданому напрямку та її проходження;
• Схема развития музыкально-ритмических навыков детей;
• Сценарий праздника ко Дню учителя;
• Практическое занятие №4 Коррекционно-компенсирующая направленность процесса обучения в специальных учреждениях образования. (2 часа);
• Принцип обеспечения права на защиту подозреваемому и обвиняемому;
• Обобщение 6. Развивающее обучение происходит в зоне ближайшего развития ребенка;
• АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА;
• Овладение письмом и письменной формой иноязычного общения в средней школе. Письменные упражнения творческого характера;
• Стежками рідного краю. Туризм і відпочинок;
• Зарождение идеи "чистой философии" и религиозное сознание;
• Порядок оценки результатов, поощрение участников. 7.1. Результаты олимпиады объявляются на третий день;
• Проявление страхов у детей дошкольного возраста;
• ПРИМЕРНОЕ РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ;
• Определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует;
• Лекція 1. Стратегія та сучасні тенденції розвитку вищої освіти України в контексті Європейського простору вищої освіти та наукових досліджень на період до 2020 р. (2 год.);
• В создании библиотечных продуктов;
• Развивающее обучение по системе Давыдова;
• Pair work. Make up and act out situations using the phrases and word combinations;
• Кадровый (интеллектуальный) ресурс;
• Комплексные мероприятия экологического содержания;
• Выполни упражнения для губ;
• И их использование в практической деятельности;
• III. Учитель как руководитель;
• Смена одежды тяжелобольного;
• Оқу пәнінің 2-сыныптағы базалық білім мазмұны;
• III.Render this text into English.;
• Спортивно-тактическая подготовка;
• История средней общеобразовательной школы №104 им.М.Шаймуратова;
• Глава 9. СТРОЕВЫЕ, ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ;
• ЗАНЯТИЕ 14. Методика проведения деловых игр;
• Особенности организации образоваТельного процесса при изучении учебного предмета;
• ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА СЛОГОВОГО АНАЛИЗА СЛОВА;
• Утро и вечер - это две противоположности.;
• Применение совмещенных технологических процессов для получения металлоизделий;
• Педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки;
• На генофонды человеческих популяций;
• УСЛОВНЫЕ И БЕЗУСЛОВНЫЕ РЕФЛЕКСЫ;
• Семинарское занятие по теме. «Методология и методы педагогических исследований»;
• Глава 8. ИНЫЕ УЧАСТНИКИ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА. 1. Свидетель - физическое лицо, которому могут быть известны какие-либо обстоятельства, имеющие значение для расследования и разрешения уголовного дела;
• Правила поведения на уроках;
• Мальчик и девочка приходят в школу;
• Организационная работа по профильному обучению.;
• Bread -and-Butter Pudding;
• НА научно-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ;
• Понятии и система общих условий судебного разбирательства (ст. 240-260 УПК);
• Привлечение лица в качестве обвиняемого (гл. 23);
• Требования к урокам и их реализация;
• Основные причины нарушения развития личности;
• Критерии оценки выступления команд.;
• Лекция№7 Истоки немецкой оперы;
• ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ КАССАЦИИ;
• Use modal verbs or their equivalents;
• Принцип конфиденциальности;
• Приёмы флюидного излучения.;
• Неприкосновенность жилища (ст. 25 Конституции РФ, ст. 12 УПК);;
• Юрія Завадського Імовірність;
• Инновационные комплексы ЛФК при избыточном весе;
• Часть вторая ИНФОРМАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОВГ 3 страница;
• М.A. Данилов. И.Я.Лернер. М.H. Cкаткин. 7 страница;
• Описание особенностей организации учебного процесса по предмету;
• Ты не старался», «Ты был невнимателен»;
• СТА— СТО— СТУ— СТЫ;
• ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ;
• Структура та зміст вищої педагогічної освіти.;
• Организационно-педагогическая работа.;
• III. 1.6. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
• Психологічні особливості виховання дітей з асоціальною поведінкою;
• Педагоги минулого про трудове виховання.;
• Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.;
• Памятка по написанию статьи;
• I. Before you read the text discuss these questions.;
• Сучасні підходи до прийняття управлінського рішення;
• ВОПРОС 5. Стили педагогического общения и их технологическая характеристика;
• ДОВІДКА ПРО ЗАРОБІТОК ДЛЯ ОБЧИСЛЕННЯ ПЕНСІЙ;
• СЕМИНАР по теме № 17. Исполнение наказания в виде смертной казни;
• Психолого-педагогическая характеристика подростков с нарушениями интеллекта;
• Каллиграфия и коррекция почерка»;
• Логопедическое воздействие при общем недоразвитии речи;
• Дәрістердің тақырыптық жоспары. ;
• Программы внеурочной деятельности;
• Використання розрахункових задач на уроках хімії.;
• Колективний розгляд книжки.;
• Психология допроса несовершеннолетнего;
• Тема 2.2. Проблеми здорового способу життя в сучасному суспільстві;
• Дошкольное воспитание и обучение. Об утверждении Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016 - 2019 годы;
• Спецификация сетевого оборудования;
• занятости учащихся на переменах;
• Гимн Архангельска (проект).;
• Збільшення проміжку між елементами списку;
• Права и обязанности граждан и должностных лиц в области пожарной безопасности;
• Глава 1. СОВРЕМЕННОЕ РАЗБИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ;
• Агенты и механизмы социализации в школьной жизнедеятельности.;
• Sonnet Composed upon Westminster Bridge;
• Об’єктом дослідження дидактики є:пед. явища і факти навчального процессу;
• Утворіть множину від іменників у дужках;
• Основы методики;
• Технические средства обучения (ТСО);
• Подозреваемый как участник уголовного процесса;
• По В. Харченко . Наукой заниматься трудно.;
• Grammar notes on the text;
• Эмоциональная функция мелодики;
• II. Принципы и цели организации и осуществления мероприятий;
• Цели и задачи нравственного воспитания молодежи;
• Now tell the class your results;
• II. Отработка ранее введенных лексических единиц и овладение ВРД. Обучение диалогу-расспросу.;
• Глава 10. ДОКАЗАТЕЛЬСТВА В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ 1 страница;
• ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ;
• Загальна характеристика освіти на західноукраїнських землях;
• Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками;
• III. ПОРЯДОК ПРИМЕНЕНИЯ НАКОПИТЕЛЬНОЙ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ;
• Сабақтың тақырыбы: Есептерді шешудің жалпы тәсілдерін оқытудағы дидактикалық материалдар;
• Отношение учащихся старших классов к чтению художественных книг;
• The table of with and without the definite article.;
• Перевірка знань – обов‘язковий компонент процесу навчання;
• Зі Основні закономірності розвитку мовлення;
• Глава 24. Осмотр. Освидетельствование. Следственный эксперимент 14 страница;
• Тема 3. Система методів та форми організації навчання у вищій школі;
• ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ И СПОРТОМ;
• Социально-гуманитарный профиль для профильных 10-11-х классов лицеев, гимназий, специализированных школ, школ с углубленным изучением отдельных предметов;
• Сфера образования Республики Башкортостан;
• Комментарий специалиста;
• Требования к отчёту о выполнении проекта;
• Дмитрию Гвишиани посвящается;
• Психологические критерии эффективности педагогической оценки.;
• Засвоєння знань відбувається поетапно і передбачає кілька процесів: сприймання, осмислення і розуміння, узагальнення, закріплення, застосування;
• ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ В ИТАЛИИ;
• Формы предварительного расследования (ст. 150, 151);
• Совместная подготовка и проведение праздников и развлечений;
• ВИМОГИ ДО УСНОГО ДІЛОВОГО СПІЛКУВАННЯ;
• ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОБЪЯСНЕНИЯ ШКОЛЬНИКОМ ФАКТОРОВ СОБСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ;
• Give your own replies to the Verbal Context of Ex. 1 and 6;
• ЧЕРНІВЕЦЬКА ОБЛАСНА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ;
• Суть обчислення зближення меридіанів;
• Виды документов и их классификация;
• VI. Требования к воздушно-тепловому режиму;
• ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОНТАКТА СО ВЗРОСЛЫМ;
• Глава 10. УПРАЖНЕНИЯ ГИМНАСТИЧЕСКОГО МНОГОБОРЬЯ 2 страница;
• Орієнтовні вироби для дітей підготовчої групи;
• Лексическая тема: Инструменты;
• ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЙ КЛУБ «СЕВЕРНЫЕ АМУРЫ» – АКТИВНЫЙ ПРОПАГАНДИСТ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ БАШКИРСКОГО НАРОДА;
• ИНСТРУКЦИЯ;
• V. Особенности эмоционально-волевой сферы, поведения;
• Физиологические свойства нервов. Мионевральный;
• УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ, ОКАНЧИВАЮЩИХ СРЕДНЮЮ ШКОЛУ;
• Посещение выставочного центра народно-художественных промыслов «Афанасий» в поселке Пешелань Арзамасского района.;
• Патриотическое воспитание В ВУЗЕ;
• Лекция 27.Роль теорий учения и анализа потребностей в проектировании профильно-ориентированного курса английского языка;
• Оценочные средства для текущего контроля успеваемости;
• Організація і проведення змагань зі спортивного орієнтування;
• ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА. Цілі навчання математики.Курс математики початкової школи є складовою частиною курсу математики спеціальної загальноосвітньої школи інтенсивної педагогічної;
• БЕЗОПАСНОСТЬ И НАСИЛИЕ;
• Підготовчий етап роботи над курсовою (дипломною) роботою;
• Итоговой аттестацией студентов по производственной практике является дифференцированный зачет;