Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


”тро и вечер - это две противоположности.




Ёта истина банальна, так же как и вытекающее из нее следствие: задачи, которые решает вожатый с детьми утром, не похожи на задачи, которые он решает вечером.

”вы, противоположности способны мен€тьс€ местами. » поэтому порой в некоторых лагер€х некоторые вожатые начинают в последний час перед сном решать те задачи, которые вообще-то прин€то решать утром.

ƒа, после ужина часто проход€т Ђюмориныї и дискотеки. ƒа, после ужина может состо€тьс€ общелагерный веселый праздник. Ќо как минимум за 30-40 минут до сигнала Ђќтбойї вс€ка€ шумна€ де€тельность должна завершитьс€ и уступить место зан€ти€м тихим, плавным, успокаивающим. ј иначе дети просто не уснут, а если и уснут, то сон их будет тревожным и беспокойным.

ѕоследний вечерний час лучше оставить только дл€ двух Ђмеропри€тийї: вечернего сбора отр€да и вечернего туалета. —бор отр€да может состо€тьс€ на том отр€дном месте, что вы оборудовали на Ђприродеї. “акой сбор нужен дл€ разговора о прожитом дне, дл€ анализа взаимоотношений в коллективе. ј еще реб€та люб€т, когда вожатый под гитару поет песни. ≈сли вы вдруг умеете играть, подарите реб€там то, что они люб€т, т.е. песню.

«акончить сбор отр€да можно тихой речевкой-стихотворением.

Ќапример, такой:

ƒень отшумел,

», ночью объ€тый,

Ћагерь зовет нас уснуть.

ƒоброй вам ночи, наши девчата,

ƒоброй вам ночи, наши реб€та.

«автра нам снова в путь.

≈∆≈ƒЌ≈¬Ќјя –≈‘Ћ≈ —»я

— первого дн€ смены по вечерам необходимо проводить ежедневную рефлексию (оценка детьми прожитого дн€). ќна может иметь разные формы.

Ђ÷ветописьї

Ёто сама€ распространенна€ форма ежедневной рефлексии в лагере. —оставл€етс€ таблица: в строчках пишутс€ фамилии реб€т из вашего отр€да, в столбцах - указываютс€ числа смены.  аждый день дети отмечают свое настроение по цветовой шкале. ќна может быть такой: красный - день прошел отлично, желтый - день прошел хорошо, зеленый - день прошел не очень хорошо. ѕо данным таблицы можно судить о настроении всего коллектива и о настроении каждого ребенка в отдельности. ћожно придумать другие характеристики дн€ и присвоить им другие цвета, но важно не использовать очень негативных определений: день прошел отвратительно, день прошел ужасно и т.п.

Ђƒневник настроени€ї

Ёта форма рефлексии используетс€ при работе с детьми старшего и среднего (приближенного к старшему) возрасти го звена. ƒл€ каждого ребенка заводитс€ индивидуальный дневник, в котором на каждый день смены отводитс€ один лист. ¬ конце каждого дн€ дети заполн€ют дневник - вписывают свои впечатлени€ от прожитого дн€. Ётот метод хорош тем, что настроение ребенка не вынесено на всеобщее обозрение.

Ђ–ожицыї

Ётот метод можно использовать дл€ младшего и среднего (приближенного к младшему) возрастного звена. ƒет€м всегда нравитс€ работать с €ркой визуальной информацией. «адача каждого ребенка - выбрать тот рисунок, который соответствует его настроению и внутреннему состо€нию на данный момент. ƒл€ проведени€ необходимо приготовить карикатурные рисунки веселых рожиц. Ќапример, выражающих усталость, восторг, вину, тревогу, одиночество, злость и так далее. –ожицы развешаны по холлу и дети станов€тс€ возле той рожицы, котора€ соответствует настроению.






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-24; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 770 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬аше врем€ ограничено, не тратьте его, жив€ чужой жизнью © —тив ƒжобс
==> читать все изречени€...

1314 - | 1291 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.