М.2.Б.3. Информационные технологии социально-культурной деятельности 2 зе 72 ч.

Цель/цели ООП: Основные цели ООП ВПО по направлению подготовки

071800. 68 «Социально-культурная деятельность»:

- воспитание личностных и профессионально-ценностных качеств студента в единстве мировоззренческих и поведенческих аспектов;

- подготовка творческой личности, способной осуществлять и развивать социально-культурную деятельность, сохранять и развивать культурный потенциал населения страны в контексте своей профессиональной деятельности.

1. Цель/цели дисциплины: Освоение курса нацелено на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области информационных технологий, внедряемых в системы управления социально-культурной сферой, а также на умение моделировать инновационные методы управления системы в целом и отдельной организации

2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- методы и способы использования современных достижений науки и передового опыта учреждений социально-культурной сферы в научно-исследовательских работах (ПК-3);

- научные основы технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга (ПК-1);

 

Уметь:

- ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, содержательно интерпретировать результаты научных исследований (ПК-4);

- управлять проведением социологических и педагогических исследований в связи с задачами совершенствования производственной деятельности учреждений культуры, оптимизации процессов личностного роста участников социально-культурной деятельности (ПК-7);

- моделировать инновационные социально-культурные процессы и явления и выявлять тенденции их развития (ПК-10);

 

Владеть технологиями:

- самостоятельного обучения новым методам исследования, изменения научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, изменения социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);

- управления проведения социологических и педагогических исследований в связи с задачами совершенствования производственной деятельности учреждений культуры, оптимизации процессов личностного роста участников социально-культурной деятельности (ПК-7);

- прогностической и проектной деятельности в профессиональной сфере, моделированию инновационных социально-культурных процессов и явлений, выявлению тенденций их развития (ПК-10)

- разработки научно-методических материалов по внедрению в социально-культурную деятельность инновационных, научно-обоснованных педагогических, художественно-творческих, рекреативных, реабилитационных, информационных технологий (ПК-11);

- управления действующими технологическими процессами социально-культурной деятельности (ПК-16);

3. Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Информатизация общества, понятие информации и систем управления. Иерархическая система. Управляющие системы. Прямая и обратная связь управления.

Тема 2. Информация и процесс управления. Информационный рынок – его формирование и развитие. Организация информационного обеспечения управленческой деятельности

Тема 3. Структура автоматизированных информационных технологий и систем управления. Состав информационной технологии управления. Свойства, структура и классификация автоматизированных информационных технологий управления.

Тема 4. Направления автоматизации управленческой деятельности. Этапы развития информационных систем управления в России. Информационная пирамида. Основные направления развития автоматизации управления.

Тема 5. Автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУТП). Системы автоматизации проектирования (САПР). Автоматизированная система управления производством (АСУП). Автоматизированная система управления гибкой производственной системой (АСУ ГПС).

Тема 6. Информационная поддержка управления в сфере культуры. Внешняя и внутренняя среда организации. Понятие процесса управления в сфере культуры. Реинжиниринг управленческих процессов. Кросс-функциональное решение проблем. Описание и управление процессами. Процессорные структуры.

Тема 7. Технология автоматизации офиса. Офис как информационная система. Электронный офис. Виртуальный офис. Системы электронного документооборота. Примеры электронного документооборота. Автоматизация деловых процессов. Интегрированные пакеты программных продуктов. Microsoft Office. Электронная почта в офисе.

Связь с другими дисциплинами учебного плана

Необходимые к изучению предшествующие дисциплины	Последующие дисциплины, базирующиеся на приобретенных компетенциях
М.1.Б.1.Философские проблемы науки М.1.В.ДВ.1. Культура в условиях модернизации	М.2.Б.5. Теория и практика социально-культурного проектирования. М.2.Б.6. Основы экспертно-консультационной деятельности и социально-культурного консалтинга М.2.В.ОД.2. Инновационный менеджмент в сфере культуры и искусства М.2.В.ОД.3. Научно-методическое обеспечение социально-культурной деятельности М.2.В.ДВ1.1. Современные социокультурные процессы

 

Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет __2__ зачетных единиц _72_ академических часов.

 

 

7. Образовательные технологии:

При изучении дисциплины предусмотрены следующие основные виды занятий: лекции, семинарские, практические занятия, самостоятельная работа.

На лекциях планируется изложение теоретических основ учебной дисциплины.

Проведение семинарских занятий предполагает закрепление пройденного материала. Семинарские занятия могут проводиться по методикам, связанным с подготовкой докладов и активного опроса магистрантов.

Особое внимание при этом уделяется развитию у магистрантов умений и навыков, необходимых для использования полученных знаний на практике. При организации самостоятельной работы может использоваться кейс-метод.

Во время самостоятельной работы магистранты на базе информации, полученной на лекциях и при самостоятельной подготовке, знакомятся с рекомендуемой учебной литературой, расширяющей источниковую базу обучения, выполняют практические задания.

В качестве практических занятий используются образовательные технологии, активизирующие деятельностный подход обучающихся к профессиональному образованию:

· разбор конкретных ситуаций,

· создание ситуаций творческого поиска,

· разработка и использование мультимедийных пособий и программ,

 

 

Составитель: Полагутина Л.В.

 

Заведующий кафедрой: Еременко В.И.

 

 

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ